三一陽(yáng)光班級(jí)方案

1、三（1）陽(yáng)光班級(jí)特色文化建設(shè)方案一、班級(jí)特色文化建設(shè)三年一班是一個(gè)充滿快樂(lè)陽(yáng)光的班級(jí)，本班班級(jí)文化特色建設(shè)是根據(jù)班級(jí)實(shí)際、張揚(yáng)班主任和學(xué)生個(gè)性、達(dá)到學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的富有個(gè)性的班級(jí)建設(shè)內(nèi)容，以形成具有自己特色的班級(jí)文化風(fēng)格，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)美德、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新精神的學(xué)生。二、特色文化建設(shè)目標(biāo)1改善班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀，營(yíng)造健康陽(yáng)光的班風(fēng)和主動(dòng)勤奮的學(xué)風(fēng)。2捕捉每個(gè)學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生潛能。3培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力與創(chuàng)新精神。4促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞、心理等方面的全面發(fā)展。三、班級(jí)特色文化方案1、班級(jí)文化建設(shè)背景我們?nèi)?1)班有48位陽(yáng)光少年，其中男孩子23人，女孩子25人。現(xiàn)在的孩子

2、大都是獨(dú)生子女，都在親人的百般呵護(hù)下成長(zhǎng)，很少經(jīng)歷人生的風(fēng)雨。但是，長(zhǎng)大后一遇挫折就很容易一撅不振或消極報(bào)復(fù)。因此，在學(xué)生時(shí)期就培養(yǎng)一種健康樂(lè)觀的心態(tài)是十分重要的。于是就取個(gè)性化班名為“陽(yáng)光班級(jí)”。聽到“陽(yáng)光”一詞，給人更多的感覺(jué)就是“溫暖、健康、快樂(lè)、熱情、積極向上”，而我們班確立以“陽(yáng)光"為班級(jí)文化的核心也正出于此。我們的班級(jí)以“陽(yáng)光”為名，首先就給了孩子一種積極向上的心理暗示，希望孩子們能多關(guān)注生活中“陽(yáng)光”的事情；我們又把向日葵定為班級(jí)的吉祥物，即使遇到挫折，也像向日葵一樣永遠(yuǎn)追隨著太陽(yáng)，應(yīng)以一種陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對(duì)。所以予以班級(jí)為“陽(yáng)光每天都是新的，我們每天都在進(jìn)取”為整體涵義

3、。因此在此基礎(chǔ)上，我們把班風(fēng)定為“熱情陽(yáng)光、健康快樂(lè)、博學(xué)協(xié)作”；學(xué)風(fēng)定為“我們學(xué)習(xí)著，我們快樂(lè)著”；班訓(xùn)定為“每天努力一點(diǎn)，每天提高一點(diǎn)”；口號(hào)為“向日葵的追求，我們努力”；奮斗目標(biāo)為“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)建特色班級(jí)”。我覺(jué)得這既符合學(xué)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)的文化理念，又是符合學(xué)生實(shí)際的。2、班級(jí)全景畫走進(jìn)“陽(yáng)光班”，你會(huì)有一種賞心悅目的感覺(jué)，富有品位的班級(jí)文化為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)寬松、愉快、和諧的環(huán)境。教室前方靠窗邊有一個(gè)書架，周圍一些生命力較強(qiáng)的綠色植物點(diǎn)綴著教室，增添幾分綠意和生機(jī)，還有學(xué)生喜歡的名言也點(diǎn)綴其間。老師向孩子推薦了一系列經(jīng)典兒童讀物，并把它們整齊地?cái)[放在書架上，充滿了濃烈的書香氛

4、圍，教室的一切變得流光溢彩起來(lái)。一切顯得那么溫馨而活潑，完全擺脫了教室的嚴(yán)肅感和距離感，進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍。在教室前方的一側(cè)張貼著一個(gè)“信息欄”，給孩子們提供一個(gè)“我們歷史我來(lái)寫”“我的聲音你來(lái)聽”的交流空間。左面是“十個(gè)文明好習(xí)慣”，使學(xué)生每天需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，意味著新的一天新的好習(xí)慣的養(yǎng)成。教室北側(cè)是班級(jí)口號(hào)，南側(cè)是班級(jí)班訓(xùn)遙相呼應(yīng)。教室的后面學(xué)習(xí)園地的右邊是光榮榜“陽(yáng)光站臺(tái)”把班級(jí)和個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的收獲展示出來(lái)，或是把班級(jí)每月特色活動(dòng)的成果展示出來(lái)，激勵(lì)班集體中的每一個(gè)人努力向前。孩子們畫出自己美好的心愿，寫出自己夢(mèng)幻的空間，哪怕是再小的事情都可以。這一片小小的天地就是孩子們心靈的

5、港灣!個(gè)性化的班級(jí)環(huán)境布置給這個(gè)陽(yáng)光班級(jí)，給這群陽(yáng)光學(xué)生一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間。濃濃的富有個(gè)性的班級(jí)文化就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著師生的成長(zhǎng)。學(xué)生在這里展現(xiàn)魅力、品味成功；編織夢(mèng)想、放飛希望。3、具體做法：A我愛(ài)我家創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍a班訓(xùn)：每天努力一點(diǎn)，每天提高一點(diǎn)b班風(fēng)：熱情陽(yáng)光博學(xué)協(xié)作快樂(lè)健康c學(xué)風(fēng)：我們學(xué)習(xí)著，我們快樂(lè)著d班級(jí)目標(biāo)：張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性建設(shè)特色班級(jí)e班級(jí)口號(hào)：太陽(yáng)每天都是新的，我們每天都在進(jìn)取!f班規(guī)1、進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到；進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。2、早讀：勤奮好學(xué)爭(zhēng)分秒，貴在自覺(jué)效率高；各門功課同重要，書聲瑯瑯氣氛好。3、升旗：升旗儀式很重要，熱愛(ài)祖國(guó)第一條；

6、齊唱國(guó)歌感情深，肅立致敬要做到。4、兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；每天眼操認(rèn)真做，持之以恒視力保。5、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；耳眼手口心齊到，尊敬師長(zhǎng)聽教導(dǎo)。6、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛(ài)公物，遵循公德最重要。7、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué)，環(huán)環(huán)扣緊才生效。8、作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；本本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。9、活動(dòng)：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；思想覺(jué)悟要提高，班隊(duì)活動(dòng)少不了。10、生活：愛(ài)惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費(fèi)；服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺(jué)悟高。11、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗；橫穿

7、馬路?？葱校踩ㄒ?guī)要記牢。h班歌我是最幫的 j吉祥物：向日葵是我們班的吉祥物，因?yàn)?，在向日葵身上體現(xiàn)的“堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不屈不撓、昂揚(yáng)向上、追隨陽(yáng)光”的品質(zhì)正是我希望孩子們所具備的。在班級(jí)里到處可見一朵朵昂首挺胸的向日葵。B陽(yáng)光書屋我們快樂(lè)的讀書房成立班級(jí)圖書角，豐富學(xué)生的知識(shí)。針對(duì)學(xué)生訂報(bào)買書多，看書讀報(bào)少的情況，讓每位學(xué)生拿1-2本書，放到班級(jí)中成立班級(jí)圖書角。并嘗試讓學(xué)生自主管理，每天由班干部輪流管理圖書的借閱，要求每天中午12點(diǎn)30分以后丌始。這樣學(xué)生的書籍可以充分的利用起來(lái)，而且使家里沒(méi)有課外書或書少的學(xué)生也能看更多的書。為了提高閱讀的質(zhì)量，還為學(xué)生準(zhǔn)備了“好詞好句摘錄本”，讓學(xué)生在閱讀

8、時(shí)自主摘錄。同時(shí)改變課前三分鐘閱讀為欣賞好詞佳句或名著導(dǎo)讀，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。C陽(yáng)光好少年開展我為同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校做好事活動(dòng)，每人發(fā)愛(ài)心卡，成為陽(yáng)光班級(jí)的卡族成員。隨時(shí)記錄自己做的好事。特別是“一幫一”互助小組，傳遞著溫馨和關(guān)懷；自制愛(ài)心卡片，把幫助別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂(lè)都記載下來(lái)。讓孩子慢慢學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，感受幫助別人也是一種快樂(lè)。一段時(shí)間后交流，評(píng)出“愛(ài)心陽(yáng)光使者”。優(yōu)秀陽(yáng)光少年學(xué)習(xí)陽(yáng)光少年進(jìn)步陽(yáng)光少年D陽(yáng)光心語(yǔ)心情晴雨表孩子們有什么心事或心里話，都可以以悄悄話的形式告訴我，或以日記的形式寫給我。而我在保密的前提下則會(huì)盡自己最大的努力去幫助他解決困難或困惑，寫在自己的班主任手冊(cè)中。當(dāng)看到孩

9、子臉上露出燦爛的微笑時(shí)，我的心情也如陽(yáng)光般燦爛。每天都有快樂(lè)的心情，保持樂(lè)觀的心態(tài)，每星期獎(jiǎng)勵(lì)自己“健康快樂(lè)的笑臉”。H陽(yáng)光歲月個(gè)人成長(zhǎng)足跡評(píng)選陽(yáng)光等級(jí)學(xué)生， 做播撒剛光的人。 (每月一次)熱愛(ài)生活，朝氣蓬勃；有廣泛的興趣愛(ài)好和一定的特長(zhǎng)；勤于思考，有獨(dú)特見解，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；善于與人合作，人際關(guān)系和諧；認(rèn)同自我，能夠承受挫折和失敗，有較強(qiáng)的自我調(diào)控能力。設(shè)：孝敬獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)、愛(ài)心獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、勞動(dòng)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)等。四、共同心愿在各種活動(dòng)中，已經(jīng)形成了良好的文化氛圍。陽(yáng)光少年都以最飽滿的熱情、最認(rèn)真的態(tài)度參與其中。大家都堅(jiān)信：我盡力了，我也能成功!時(shí)間飛逝，陽(yáng)光少年將會(huì)成長(zhǎng)為陽(yáng)光青年，做一個(gè)“陽(yáng)光”的人，做一個(gè)勇于面對(duì)挫折的人，做一個(gè)快樂(lè)博愛(ài)的人，這就是陽(yáng)光班級(jí)的每一個(gè)陽(yáng)光少年的愿望。陽(yáng)光宣言我們