五年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 16《范仲淹的故事》2 語文S版

1、語文語文S S版版 五年級(jí)五年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第四單元第四單元 江上漁者江上漁者江上往來人，但愛鱸魚美。江上往來人，但愛鱸魚美。 君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。范仲淹范仲淹淹淹 岳岳 粥粥 寢寢凌凌 佳佳 肴肴 豈豈咽咽 宰宰 泱泱 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.掌握生字新詞。掌握生字新詞。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 第一至三自然段。第一至三自然段。3.3.把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事， 體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者 是

2、怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。米粥米粥 廢寢廢寢 忘食忘食 凌晨凌晨咽不下咽不下 宰相宰相 泱泱泱泱 毫不介意毫不介意和衣而眠和衣而眠 于心不忍于心不忍 清高清高千載難逢千載難逢 殿試殿試 佳肴佳肴 劃粥割齏劃粥割齏 1. 1. 文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的？文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的？2. 2. 從中你能看出什么？從中你能看出什么？ 默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？用簡練的語言概括事件。用簡練的語言概括事件。 只身苦學(xué)只身苦學(xué) 劃粥割齏劃粥割齏 閉門不出閉門不出 謝絕佳肴謝絕佳肴 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先

3、天下之憂而憂，后天下之樂而樂。1. 1. 從這句話中，你讀懂了什么？從這句話中，你讀懂了什么？2 2從這句話中看出作者什么樣的品質(zhì)？從這句話中看出作者什么樣的品質(zhì)？范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書刻苦。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書刻苦。（1 1）對(duì)比讀）對(duì)比讀, ,你從中讀懂了什么？你從中讀懂了什么？（2 2）你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎？）你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎？ “我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾?，好宰相治國為民。好大夫?yàn)槿酥尾。迷紫嘀螄鵀槊?。? 1）想想范仲淹是怎樣說這句話的？）想想范仲淹是怎樣說這句話的？（3 3）從這句話中，我們能看出范仲淹是怎樣的人？）從這句話中，我們能看出范仲淹是怎樣的人？ 讀了這篇文章，你有什么感受？讀了這篇文章，你有什么感受？作業(yè)布置作業(yè)布置1 1用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語，用筆畫出表示范仲