五年級語文下冊 第6單元 30《童年樂趣》2 語文S版

1、學習目標：學習目標：1. 默讀課文，了解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事，認識這個音樂天才的性格特點，進一步感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。2. 認識“嗡、勉”2個生字,積累“毫不厭倦、一本正經(jīng)、專心致志”等詞語。學習重點：學習重點：了解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事，認識這個音樂天才的性格特點。開始(第13自然段)：“一天晚上”，六歲的克利斯朵夫決心寫樂曲。接著(第47自然段)：“有一天”，他在祖父家哼自己的曲子，祖父在旁留神地聽。后來(第8自然段)：“幾天之后”，他在屋里演著自己的音樂喜劇，祖父見了很高興。最后(第923自然段)：“過了一星期”，祖父拿出一本樂譜叫他彈奏，告訴克利斯朵夫，那樂譜

2、上都是他自己唱的調(diào)子。課文以時間為序，記敘了“克利斯朵夫作品第一號”的誕生過程，可分為四個階段來理解： 六歲的克利斯朵夫的樂趣是什么？你是從六歲的克利斯朵夫的樂趣是什么？你是從哪些地方體會到的？哪些地方體會到的？ 對一個天生的音樂家來說，一切都是音樂。對一個天生的音樂家來說，一切都是音樂。只要是顫動的、震蕩的、跳動的東西，大太陽的只要是顫動的、震蕩的、跳動的東西，大太陽的夏天，刮風的夜里，流動的光，閃爍的星辰，雷夏天，刮風的夜里，流動的光，閃爍的星辰，雷雨、鳥語、蟲鳴，樹木的嗚咽，可愛或可惡的人雨、鳥語、蟲鳴，樹木的嗚咽，可愛或可惡的人聲，家里聽慣的聲響，咿咿呀呀的門，夜里在脈聲，家里聽慣的聲

3、響，咿咿呀呀的門，夜里在脈管里奔流的血管里奔流的血世界上一切都是音樂；只要去世界上一切都是音樂；只要去聽就是了。這種無所不在的音樂，在克利斯朵夫聽就是了。這種無所不在的音樂，在克利斯朵夫心中都有回響。他所見所感，全部化為音樂。他心中都有回響。他所見所感，全部化為音樂。他有如群蜂嗡嗡的蜂房。有如群蜂嗡嗡的蜂房。由此可見克利斯朵夫?qū)σ魳酚忻翡J的感受能力。由此可見克利斯朵夫?qū)σ魳酚忻翡J的感受能力。 像所有的兒童一樣，他一天到晚哼個不像所有的兒童一樣，他一天到晚哼個不停。不論什么時候，不管做著什么事停。不論什么時候，不管做著什么事在路在路上一蹦一跳的時候；躺在祖父屋子里的地板上，上一蹦一跳的時候；躺在

4、祖父屋子里的地板上，手捧著腦袋，看著書中的圖畫的時候；在廚房手捧著腦袋，看著書中的圖畫的時候；在廚房里最黑的一角，薄暮時分坐在小椅子上惘然出里最黑的一角，薄暮時分坐在小椅子上惘然出神的時候神的時候他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，閉著嘴，鼓著腮幫，卷動舌頭。他會這樣毫不閉著嘴，鼓著腮幫，卷動舌頭。他會這樣毫不厭倦地玩兒上幾小時。厭倦地玩兒上幾小時?！坝幸惶焖谧娓肝堇锎蜣D(zhuǎn)，跺著腳，仰著腦有一天他在祖父屋里打轉(zhuǎn)，跺著腳，仰著腦袋，挺著肚子，轉(zhuǎn)個不停，直轉(zhuǎn)得自己頭暈，袋，挺著肚子，轉(zhuǎn)個不停，直轉(zhuǎn)得自己頭暈，一邊還哼著他的曲子。一邊還哼著他的曲子。”“他學著人家的樣子，一本正經(jīng)

5、地跳著小他學著人家的樣子，一本正經(jīng)地跳著小步舞，向掛在壁上的貝多芬像行禮。步舞，向掛在壁上的貝多芬像行禮。小小小的自尊心不免乘機活動起來：他相當聰明，小的自尊心不免乘機活動起來：他相當聰明，知道人家賞識他，可拿不準在戲劇家、音樂知道人家賞識他，可拿不準在戲劇家、音樂家、歌唱家、舞蹈家這些才能中間，祖父最家、歌唱家、舞蹈家這些才能中間，祖父最贊賞他哪一項。他想大概是歌舞才能，因為贊賞他哪一項。他想大概是歌舞才能，因為那是他自己最得意的玩意兒。那是他自己最得意的玩意兒。” 以上的描述，有神態(tài)表情，有行為動作，以上的描述，有神態(tài)表情，有行為動作，有心理活動，作者采用多種方法刻畫出克利有心理活動，作者采用多種方法刻畫出克利斯朵夫?qū)σ魳返南矏?，入迷、陶醉，表現(xiàn)出斯朵夫?qū)σ魳返南矏?，入迷、陶醉，表現(xiàn)出克利斯朵夫童年的最大樂趣就是音樂?？死苟浞蛲甑淖畲髽啡ぞ褪且魳贰Ｍ陿啡ぃ涸亣@調(diào)，小步舞曲，圓舞曲，進行曲。童年樂趣：詠嘆調(diào)，小步舞曲，圓舞曲，進行曲。克利斯朵夫作品第一號?？死苟浞蜃髌返谝惶?。 老人把他拉到身邊?？死苟浞驌湓诶先死先税阉缴磉??？死苟浞驌湓诶先说南ド?，把頭鉆在他懷里，快活得臉紅了。的膝上，把頭鉆在他懷里，快活得臉紅了。作業(yè) 1.從本文中抄寫自己喜歡的詞語、