文言虛詞易混用法辨析

1、( (一一) )以（因為）以（因為）介詞？連詞？介詞？連詞？解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。法。邠寧節(jié)度使白孝德邠寧節(jié)度使白孝德以以王故，戚不敢言。王故，戚不敢言。 仆仆以以口語遇遭此禍?？谡Z遇遭此禍。且且以以汝之有身也，更恐不勝悲。汝之有身也，更恐不勝悲。 臣臣以以供養(yǎng)無主，辭不赴命。供養(yǎng)無主，辭不赴命。分析：分析：四句中的四句中的“以以”都解釋為都解釋為“因為因為”，句中的句中的“以以”后面是名詞性短語，作介詞；后面是名詞性短語，作介詞；句中的句中的“以以”后是分句，作連詞。后是分句，作連詞?！颈嫖龇椒ū嫖龇椒ā? 1、以、以+ +短語（名詞短語

2、或代詞前，表示動作行為的原短語（名詞短語或代詞前，表示動作行為的原因）因） 作介詞作介詞2 2、以、以+ +分句（常用在表原因的分句前）分句（常用在表原因的分句前） 作連詞作連詞【遷移練習遷移練習】解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。不賂者不賂者以以賂者喪。賂者喪。 趙王豈趙王豈以以一璧之故欺秦邪？一璧之故欺秦邪？懷王懷王以以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖。不知忠臣之分，故內惑于鄭袖。 諸侯諸侯以以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。答案：答案：四句中的四句中的“以以”都解釋為都解釋為“因為因為”，句句中的中的“以以”后面

3、是名詞性短語，作介詞；后面是名詞性短語，作介詞；句中句中的的“以以”后是分句，作連詞。后是分句，作連詞。同步練習同步練習1.1.又又以以悲夫古書之不存悲夫古書之不存2.2.以以其乃華山之陽名之也其乃華山之陽名之也3.3.以以其無禮于晉，且貮于楚也其無禮于晉，且貮于楚也4.4.以以其求思之深而無不在也其求思之深而無不在也 5.5.樊將軍樊將軍以以窮困來歸丹窮困來歸丹6.6.其竟其竟以以此而殞其生乎？此而殞其生乎？7.7.以以吾一日長乎爾，毋吾以也吾一日長乎爾，毋吾以也156156是介詞，是介詞，23472347是連詞是連詞( (二二) )動以動動以動修飾？目的？修飾？目的？解釋下列各句中加點詞的

4、意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。余與四人擁火余與四人擁火以以入入。此吾祖太常公宣德間執(zhí)此此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以以朝。朝。 垣墻周庭，垣墻周庭，以以當南日。當南日。 作作師說師說以以貽之。貽之。分析：分析：句句“以以”前的動詞短語表動作的方式，前的動詞短語表動作的方式，作狀語，兩個動作同時發(fā)生，表修飾；作狀語，兩個動作同時發(fā)生，表修飾；句句“以以”前后的動作有先后之分，表目的。前后的動作有先后之分，表目的?！颈嫖龇椒ū嫖龇椒ā? 1、看、看“以以”前后的兩個動作是否同時發(fā)生，是則表修前后的兩個動作是否同時發(fā)生，是則表修飾，否則表目的。飾，否則表目的。2 2、看、看“以

5、以”前后的兩個動詞或動詞短語在意義上是否前后的兩個動詞或動詞短語在意義上是否有主次之分，如果前者是次，后者是主，前者表示有主次之分，如果前者是次，后者是主，前者表示動作的方式，做狀語，則是表修飾；否則表目的。動作的方式，做狀語，則是表修飾；否則表目的。3 3、看翻譯，表修飾時可譯成、看翻譯，表修飾時可譯成“著著”，表目的時可譯成，表目的時可譯成“來來”或或“用來用來”。【遷移練習遷移練習】解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。呼中丞之名而詈之，談笑呼中丞之名而詈之，談笑以以死。死。 各各竦立各各竦立以以聽。聽。斂貲財斂貲財以以送其行。送其行。 舉匏樽舉

6、匏樽以以相屬。相屬。答案：答案：句中句中“以以”連詞，表修飾；連詞，表修飾；句中句中“以以” ” 作作連詞，表目的。連詞，表目的。( (三三) )與（和）與（和）介詞？連詞？介詞？連詞？解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。況吾況吾與與子，漁樵于江渚之上。子，漁樵于江渚之上。 有志有志與與力，而又不隨以。力，而又不隨以。懷王懷王與與諸將約曰。諸將約曰。 吾今吾今與與汝無言矣。汝無言矣。分析：分析：四句中的四句中的“與與”都解釋為都解釋為“和和”，句句“與與”前后兩項合起來作一個成分，作連詞；前后兩項合起來作一個成分，作連詞；句句“與與”前后是兩項不能同

7、作一個成分，作介詞。前后是兩項不能同作一個成分，作介詞。【辨析方法辨析方法】1 1、看、看“與與”前后的詞語或短語能否并列起來共前后的詞語或短語能否并列起來共作一個成分，能則是連詞，否則是介詞。作一個成分，能則是連詞，否則是介詞。2 2、看、看“與與”前后的詞語或短語能否對調，能則前后的詞語或短語能否對調，能則是連詞，否則是介詞。是連詞，否則是介詞。3 3、看、看“與與”前后的詞語或短語同全句的謂語動前后的詞語或短語同全句的謂語動詞之間的關系，如果前者是動作發(fā)出者，后者詞之間的關系，如果前者是動作發(fā)出者，后者是動作涉及對象，則是介詞。是動作涉及對象，則是介詞。4 4、看、看“與與”前后的詞或短

8、語表示的人或事物在前后的詞或短語表示的人或事物在表達中是否有主次之分，有則是介詞，無則是表達中是否有主次之分，有則是介詞，無則是連詞。連詞。5 5、看、看“與與”前是否有能愿動詞或其它狀語，有前是否有能愿動詞或其它狀語，有則是介詞，無則是可能是連詞。則是介詞，無則是可能是連詞。同步練習同步練習 賓語。賓語。連詞，連詞，“志志”與與“力力”并列，作并列，作“有有”的賓語。的賓語。( (四四) )動而動動而動修飾？承接？修飾？承接？解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。簡能簡能而而任之。任之。 景公乃下席景公乃下席而而謝之曰。謝之曰。 余扃牖余扃牖而而居。

9、居。 吾嘗跂吾嘗跂而而望矣，不如登高之博見也。望矣，不如登高之博見也。分析：分析：句中的句中的“而而”作連詞，表承接；作連詞，表承接；句中的句中的“而而”作連詞，表修飾。作連詞，表修飾?！颈嫖龇椒ū嫖龇椒ā? 1、看、看“而而”前后的動詞或動詞短語表示的動作是否前后的動詞或動詞短語表示的動作是否同時發(fā)生，是則表修飾，有先后關系則表承接。同時發(fā)生，是則表修飾，有先后關系則表承接。2 2、看、看“而而”前后的動詞或動詞短語意義上有否主次前后的動詞或動詞短語意義上有否主次關系，如果前一個動作表示后一動作的方式，即有主關系，如果前一個動作表示后一動作的方式，即有主次之分，表修飾。如果只兩個貫的動作，則

10、表承接。次之分，表修飾。如果只兩個貫的動作，則表承接?！具w移練習遷移練習】解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。登高而招，臂非加長也。登高而招，臂非加長也。 扣舷而歌之?？巯隙柚?然視其左右，來而記之者已少。然視其左右，來而記之者已少。 天下云集響應，贏糧而景從。天下云集響應，贏糧而景從。答案：答案：句中的句中的“而而”作連詞，表承接；作連詞，表承接；句中的句中的“而而”作連詞，表修飾。作連詞，表修飾。 ( (五五) )則（就）則（就）假設？承接？假設？承接？ 解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。 使六國

11、各愛其人，使六國各愛其人，則則足以拒秦。足以拒秦。 河內兇，河內兇，則則移其民于河東，移其粟于河內。移其民于河東，移其粟于河內。 故木受繩則直，金就礪故木受繩則直，金就礪則則利。利。 慮壅蔽慮壅蔽則則思虛心以納下。思虛心以納下。分析：分析：四句中的四句中的“則則”都譯為都譯為“就就”，句中的句中的“則則”作連詞，表假設；作連詞，表假設；句中的句中的“而而”作連詞，作連詞，表承接。表承接。【辨析方法辨析方法】1 1、看句意。、看句意?！皠t則”前的短語或分句表示虛擬的情況，表前的短語或分句表示虛擬的情況，表假設；假設；“則則”前的短語或分句表示一種事實，表承接。前的短語或分句表示一種事實，表承接。

12、2 2、看呼應。有時候，表假設時，前一分句有與、看呼應。有時候，表假設時，前一分句有與“則則”相相呼應的連詞呼應的連詞“若若”；表承接時，前面一定沒有相呼應的連；表承接時，前面一定沒有相呼應的連詞。詞。3 3、看翻譯。表假設時，、看翻譯。表假設時，“則則”可譯成可譯成“就就”，也可譯成，也可譯成“那么就那么就”，表承接只能譯成，表承接只能譯成“就就”?！具w移練習遷移練習】解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。故遠人不服，故遠人不服，則則修文德以來之。修文德以來之。 曰師曰弟子云者，曰師曰弟子云者，則則群聚而笑之。群聚而笑之。既其出，既其出，則則或咎其欲

13、出者?；蚓唐溆稣摺?若弗與，若弗與，則則請除之。請除之。答案：答案：四句中的四句中的“則則”都譯為都譯為“就就”，句中的句中的“則則”作連詞，表假設；作連詞，表假設；句中的句中的“則則” ” 作連詞，表承接。作連詞，表承接。( (六六) )何（疑問）何（疑問）副詞？代詞？副詞？代詞？解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。我畏段某耶？我畏段某耶？何何敢言我！敢言我！ 何何可勝道也哉！可勝道也哉！ 長橋臥波，未云長橋臥波，未云何何龍？龍？姜氏姜氏何何厭之有？厭之有？ 大王來大王來何何操？操？ 聞姊家有閣子，且聞姊家有閣子，且何何謂閣子也？謂閣子也？分析：

14、分析：句中的句中的“何何”作副詞，在句中作狀作副詞，在句中作狀語；語；句中的句中的“何何”作代詞，在句中作定語、作代詞，在句中作定語、賓語或主語。賓語或主語。【辨析方法辨析方法】1 1、從語法上辨別。、從語法上辨別?！昂魏巍弊鞲痹~時，在句中作作副詞時，在句中作狀語；作代詞時，在句中作定語、主語，作動狀語；作代詞時，在句中作定語、主語，作動詞或介詞的賓語。這是最主要的辨別方法。詞或介詞的賓語。這是最主要的辨別方法。2 2、從意義上辨別。、從意義上辨別。“何何”作副詞時，譯成作副詞時，譯成“為為什么什么”“”“怎么怎么”“”“何必何必”等；作代詞時，譯成等；作代詞時，譯成“哪里哪里”“”“什么什么

15、”等。等。3 3、從相鄰詞上辨別。如果、從相鄰詞上辨別。如果“何何”后有后有“能能”“”“可可”之類的能愿動詞，這個之類的能愿動詞，這個“何何”肯肯定是副詞。定是副詞?！具w移練習】【遷移練習】說明下列各句中加點詞的意義和用法。說明下列各句中加點詞的意義和用法。何何竟日默默在此，大類女郎也？竟日默默在此，大類女郎也？ 夫子夫子何何哂由也？哂由也？ 何何事不語，何情不訴！事不語，何情不訴！君君何何患焉？患焉？ 而又而又何何羨乎？羨乎？ 何何至自沈溺縲紲之辱哉？至自沈溺縲紲之辱哉？答案：答案：為什么，副詞為什么，副詞為什么，副詞為什么，副詞什么，作定語，什么，作定語，代詞代詞什么，作賓語，代詞什么，

16、作賓語，代詞什么，作賓語，代詞什么，作賓語，代詞怎怎么，副詞么，副詞【鞏固練習【鞏固練習1 1】說明下列各句中加點詞的用法。說明下列各句中加點詞的用法。東犬西吠，客踰庖東犬西吠，客踰庖而而宴。宴。 及在檻阱中，搖尾及在檻阱中，搖尾而而求食。求食。 噲拜謝，起，立噲拜謝，起，立而而飲之。飲之。景公召景公召而而數(shù)之曰數(shù)之曰 姜出姜出而而賦：賦：“大隧之外，其樂也泄泄。大隧之外，其樂也泄泄?！?” 執(zhí)敲撲執(zhí)敲撲而而鞭笞天下。鞭笞天下。兵刃既接，棄甲曳兵兵刃既接，棄甲曳兵而而走。走。答案：答案：表承接表承接表修飾表修飾表修飾表修飾表承接表承接表表承接承接表修飾表修飾表修飾表修飾【鞏固練習【鞏固練習2

17、2】解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。解釋下列各句中加點詞的意義，并說明用法。蜩蜩與與學鳩笑之曰。學鳩笑之曰。 今日吾今日吾與與汝幸雙健。汝幸雙健。 今者有小人之言，令將軍今者有小人之言，令將軍與與臣有隙。臣有隙。秦時秦時與與臣游，項伯殺人。臣游，項伯殺人。 君王君王與與沛公飲。沛公飲。 吾誠愿吾誠愿與與汝相守以死。汝相守以死。答案：答案：作連詞作連詞作連詞作連詞作介詞作介詞作介詞作介詞作介作介詞詞作介詞作介詞【鞏固練習【鞏固練習3 3】說明下列各句中加點的說明下列各句中加點的“以以”的用法。的用法。汝不必汝不必以以無侶悲。無侶悲。 臣臣以以險釁，夙遭閔兇。險釁，夙遭閔兇。 吾吾以以捕蛇

18、獨存捕蛇獨存 以以三保勇而多義，推為長。三保勇而多義，推為長。 往往有得，往往有得，以以其求思之深而無不在也。其求思之深而無不在也。懷王懷王以以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖。不知忠臣之分，故內惑于鄭袖。答案：答案：作介詞作介詞作介詞作介詞作介詞作介詞作連詞作連詞作作連詞連詞作連詞作連詞1.1. .師道師道之之不傳也久矣不傳也久矣 2 2、而從六國破亡、而從六國破亡之之故事。故事。3 3、余、余之之力尚足以入力尚足以入 4.4.較秦較秦之之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。5.5.古人古人之之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。往往有得。6.6.今急而求子，是寡人今急而求子，是寡人之之過也過也7.7.天天之之亡我，我何渡為？亡我，我何渡為？判斷下列句子中判斷下列句子中“之之”的用的用法法【鞏固練習【鞏固練習4 4】11.11.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是的一組是(2008.(2008.湖南湖南) )A.A.因因奏自建寧縣往代之奏自建寧縣往代之 不如不如因因而厚