光和影教學(xué)設(shè)計(jì)

1、光和影教學(xué)設(shè)計(jì)勝利小學(xué) 吳瓊教材分析： 本課是教科版五年級(jí)下冊(cè)光單元的起始課，五年級(jí)學(xué)生對(duì)于影子的產(chǎn)生和特點(diǎn)已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，如他們知道影子產(chǎn)生必須有光和物體，影子隨著光的改變而改變等，但他們的這些認(rèn)識(shí)還比較模糊，因此需要教師進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、去探究光和影子之間的規(guī)律。 本課的教學(xué)思路是：從生活現(xiàn)象出發(fā)，引出相關(guān)概念，然后通過(guò)活動(dòng)探究光和影的規(guī)律，最后用規(guī)律解釋現(xiàn)象，同時(shí)深化對(duì)規(guī)律的理解和掌握。 本課的教學(xué)，我想嘗試讓學(xué)生從現(xiàn)象中提出問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)影子的產(chǎn)生有初步的感知的基礎(chǔ)下，然后提供材料，給予充分時(shí)間讓學(xué)生自主合作探究影子變化的規(guī)律，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生互相交流，以此落實(shí)本課的

2、教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)概念：像電燈這樣能自己發(fā)光，并且正在、發(fā)光的物體稱(chēng)為光源。產(chǎn)生影子必須要有光源、遮擋物、屏，并且遮擋物在中間。影子的長(zhǎng)短和光源的照射位置有關(guān)，影子的方向總是和光源的方向相反的。影子的大小變化與光源和遮擋物之間的距離有關(guān)；影子的形狀和光源所照射的物體的側(cè)面的形狀有關(guān)；從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。2.過(guò)程與方法：做光和影的實(shí)驗(yàn)，并用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)光和影研究的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：探究影子的變化和光源、遮擋物之間的關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師演示：課件、投影儀分組實(shí)驗(yàn)：手電筒（帶線(xiàn)）、白紙1張4

3、、 教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境.解決影子產(chǎn)生的條件1.播放手影表演視頻，請(qǐng)同學(xué)們觀看，并引出問(wèn)題，剛才我們看到的是什么表演？有沒(méi)有同學(xué)自己玩過(guò)手影游戲？ 1.那么在玩手影游戲的時(shí)候都需要用到什么？（手電、手影手勢(shì)、墻壁） 2.根據(jù)做手影游戲需要用到的東西，可不可以推測(cè)出影子產(chǎn)生的必要條件？（光源、遮擋物、屏） 3.那么生活中我們常見(jiàn)的光源有哪些呢？（太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭、螢火蟲(chóng). .） 4.光源是指能自己發(fā)光的物體，那么“月亮”是光源嗎？（不是，是反射太陽(yáng)的光） 5.出示影子相關(guān)圖片，請(qǐng)同學(xué)找一找圖片中光源是什么，遮擋物是什么，屏是什么？（二）探究影子變化實(shí)驗(yàn)一： 1.出示圖片一，觀察圖中什么變了

4、什么沒(méi)變？（光源和屏的位置沒(méi)變，光源和遮擋物的距離由短變長(zhǎng)）2.那么影子會(huì)不會(huì)有變化呢，會(huì)有什么樣的變化？請(qǐng)同學(xué)在本子上畫(huà)出自己的推測(cè)，并上前交流。3.驗(yàn)證自己的推測(cè)，同學(xué)們自己做一做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察影子的變化規(guī)律。4.生發(fā)言，得出結(jié)論：遮擋物離光源越近影子越大，遮擋物離光源越遠(yuǎn)影子越小。實(shí)驗(yàn)二： 1.出示圖片二，觀察圖片中什么變了，什么沒(méi)變？（光源的位置和角度變了）。2.學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，觀察變化規(guī)律。3.生發(fā)言，得出結(jié)論：光源位置與影子位置相反，光源傾斜的程度越大，影子越長(zhǎng)，光源直射的時(shí)候影子最短。4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)一下，一天中，什么時(shí)間物體的影子最長(zhǎng)，什么時(shí)間影子最短。實(shí)驗(yàn)三：1.出示圖片三，看一看圖中什么變了什么沒(méi)變？（光源照射遮擋物的不同側(cè)面） 2.學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論：不同側(cè)面照射得出的影子也不同。3.引出“投影”概念。（三）交流環(huán)節(jié)總結(jié):請(qǐng)同學(xué)歸納，我們?cè)谌齻€(gè)實(shí)驗(yàn)中