精選語文教學工作總結模板匯總九篇

1、精選語文教學工作總結模板匯總九篇語文教學工作總結 篇1 我們高二中語文組現(xiàn)有老師10人，男老師3人，女老師7人，全部具有本科學歷，這是一個朝氣蓬勃、主動向上的教研組。幾年來，在學校領導的正確領導下，在全組同志的共同努力下，在語文教改的大潮中，我們?nèi)鎸嵤┧仞B(yǎng)訓練，我們以綱要為指導思想，努力讓語文教學布滿動感，布滿活力，因此取得了可喜的成果，下面將語文教研組的語文教學工作總結如下： 一、仔細鉆研業(yè)務，努力提高老師素養(yǎng)。 敬業(yè)是做老師的根本素養(yǎng)，青年訓練家魏書生說：“一位老師，要做經(jīng)師，要做人師。教書的同時始終育人。做經(jīng)師、做人師是同學切身利益的需要，是人民的需要，是國家利益的需要，是黨的利益的需

2、要，是語文學科性質(zhì)的需要，是提高語文成果本身的需要。”“育人是語文老師份內(nèi)的事?！边@些都是客觀存在的不容否定的道理。要做人師，育人者，這無疑需要人師，育人者，要有更高尚的道德療養(yǎng)更淵博的語文學問。為此我們組的全體老師非常重視人格修養(yǎng)和學問水平的提高。 在語文教學上，既掌握宏觀框架，又進行微觀運作。我們組老師仔細學大綱，學高考語文說明，按框架要求進行教學，不做無用功。高中語文的宏觀框架，詳細分解來講，包括知、情、能。按魏書生的思路，既要掌握宏觀框架，又要進行微觀運行，這是素養(yǎng)訓練的目標，我們目標明確后在教學過程中通過微觀去實現(xiàn)。由于我組老師的素養(yǎng)好，業(yè)務力量強，方法得當，因此我校同學的語文成果大

3、面積提高。 二、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學。 抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路，所以我們特殊注意抓好常規(guī)課教學。 1、個人備課刻苦鉆研深挖教材。在此基礎上，每周按學校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統(tǒng)一目標、重點、難點、關鍵。我們在備學問的同時，還要備人，由于備人是至關重要的，這就要求各位老師要把握所教各個班級該學科的整體水平，了解每個同學的實際水平，做到對癥下藥，量體裁衣，不斷增加備課力度。 2、課堂教學。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓練為主線這一環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學方法授課，發(fā)揚教學民主，讓同學在開心的氣氛中把握學問。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程

4、中努力調(diào)動同學的主動性，極大地激發(fā)同學的學習愛好，寓教于樂，讓同學在快樂的氣氛中學到學問，提高力量。 3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。 批改作業(yè)是教學工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解同學對學問的把握狀況。我們語文組的一班級、二班級的老師堅持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高同學的作文水平，我們組的老師堅持兩周批改一次小作文，一次大作文，批改時全批全改。由于批改的細致，對同學的作文水平了解的清晰，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學的寫作力量。 輔導是課堂教學的有效補充，對個別同學在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決，另外也可以通過輔導融洽師生關系，“

5、親其師才能信其道”，營造一個和諧的學習氛圍是提高成果的關鍵。我們組的老師對此深有體會，我們組的老師輔導仔細負責，除了正常的輔導外，還常常在下午自習時間或周六、周日的時間深化班級輔導，或在辦公室中為同學個別輔導，同學的自習時間便是我們語文組老師最勞碌的時間。由于堅持常常輔導，語文成果的及格率很高。 備課、上課、輔導是老師傳授學問的重要環(huán)節(jié)，單元驗收也不容忽視，由于通過單元驗收可以了解同學對學問的把握狀況，發(fā)覺問題，便極時解決。我們組堅持搞單元驗收，同年組老師一起出題，考試、批卷。由于注意單元驗收，讓同學在平常下功夫，因此在聯(lián)?？荚囍形覀冋Z文組的成果總是名列前茅。 三、主動開展教研活動，推動教學改

6、革向深層次進展。 教研活動搞的好壞挺直關系到老師理論水平和教學水平的提高，所以我們非常重視并努力搞好教研活動，做到有方案、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展： 1、學習外地的閱歷，取人之長，補已之短。每當市縣進行公開課，我們都參與聽課。聽課后我們便在一起評課，學習先進閱歷，以便改進自己的教學。 2、堅持教學評估制度。 語文教學工作總結 篇2 本學期，本人擔當高2年3、四班語文教學工作，不斷更新訓練觀念，注意訓練科研，努力提高訓練質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期訓練教學的一些心得體會闡述如下： 一，課堂教學與課外活動緊密結合 1、充分發(fā)揮同學的主體作用 同學是學習的主體。教材的精練、

7、有用、高效，老師的才智、才能、努力，訓練環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過同學自覺主動的學習活動才能起作用。因此，本學期以來，我連續(xù)調(diào)動同學的學習主動性，進一步關心同學養(yǎng)成主動探究性學習的良好習慣。 2、精講課本.，擴展課外閱讀面。 本學期，我精講課本.，縮短授課時間，多給同學供應一些課外閱讀的時間和機會。在把課本講析明晰透徹的基礎上，讓同學多接觸生活實際，學會從生活中采掘大量鮮活的學問，結合適量的“習題”訓練，進一步培育同學的學問遷移力量。 在語文教學過程中，同學的主體作用能否充分發(fā)揮，課外閱讀面是否拓展，有著相當重要的作用。只有處理好同學的主體作用和老師的主導作用，處理好課本.精講和加強課外閱

8、讀訓練的關系，才能把語文學科教好。在高中階段，特殊是理科班里，語文科明顯處在弱勢的地位，同學課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質(zhì)量才有可能得到提高。 3、注意基礎學問的積累，促進整體素養(yǎng)的提高。 在高一年語文教學的基礎上，本學期連續(xù)扎實抓好這項工作。在編寫提綱時，分階段、系統(tǒng)的搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、成語選擇題、詩歌鑒賞題、古詩名句默寫題等，有方案地扎實同學的語文基礎學問功底，大幅度地提高同學的整體素養(yǎng)。 二，閱讀教學緊抓不放 壓縮課文的授課時間，把本課教學目標落實到每一節(jié)課，明確每節(jié)課的目標和教學重點

9、，課堂上能夠不講的內(nèi)容，就盡量不講；課前預習工作落到實處，堅持作到有布置，有檢查，有落實。把高中階段應學習的學問點，有機的分散到每堂課中，有方案的學習，鞏固，復習提高。扎實學問積累，提高學問遷移力量。充分利用多媒體教學網(wǎng)絡資源，解決課外活動與課堂教學有機協(xié)作的問題。 三，多元化的作文教學體制 本學期要求同學加強話題作文的寫作訓練?！白魑氖峭瑢W寫出來的，不是老師改出來的?！蔽乙罁?jù)每次作文的詳細狀況，本學期作文批改連續(xù)實行學期積分制。即每次作文明確一個訓練點，完成訓練任務即得滿分5分，每學期要求每位完成40分的指標，分數(shù)不足以增加作文訓練次數(shù)來禰補。我已經(jīng)試行一年半時間，感覺效果不錯。每兩個星期組

10、織同學觀看全國高校生演講競賽錄象，并準時寫好觀后感。連續(xù)加強說讀方面的活動，同學的語文綜合素養(yǎng)進一步提高。 我班的黃彬玲同學參與南安市組織的“健康暑假”征文競賽時，榮獲中學組一等獎第一名。 四、連續(xù)加強訓練科研力度 高一年申報的課題“構建聽說讀寫合一活動，試行高中語文課程改革”取得明顯效果。本學期又申報泉州市級課題并仔細作好各項教研工作。進一步加強訓練教學理論討論。本學期，我有一篇訓練教學論文在國家級競賽中榮獲一等獎，3篇論文在國家級競賽中榮獲2等獎，一篇訓練教學論文在國家級競賽中榮獲3等獎；有3篇訓練教學論文在CN刊物發(fā)表。 教學是無止境的。只有加強訓練理論學習，注意訓練科研，努力提高訓練質(zhì)

11、量，我們的教學水平才能提高到一個新的層次。 名師是在不斷學習、討論中鑄造出來的！謹以此與同行們共勉。 語文教學工作總結 篇3 本人從20xx年9月中旬開頭，在學校教學第一線擔當語文教學工作，回顧這幾個月走過的路程，收益良多?，F(xiàn)將語文訓練教學工作總結如下。 從教以來本人采納不同的教學方法，激發(fā)和培育同學的學習愛好，關心同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基礎同時培育同學愛國主義精神，開發(fā)智力，培育想象和制造力，增加世界意識，使同學初步形成健全的人格，為同學的可持續(xù)進展打下良好的基礎。 近幾年，為適應同學就業(yè)需要，學校對全校的語文教學工作進行著改革。本人結合的實際狀況學習了別的教

12、研工的新設想，訓練進展同學的愛好，擴高校生學問領域。詳細做法如下： 1、仔細備課，堅持提前備課，做到深化鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養(yǎng)。主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。 2、提高教學質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學，培育同學學習語文的愛好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。 3、注意教學方法。要求同學把課前預習、訓練拓展等環(huán)節(jié)結合起來，形成良

13、好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)進展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下練筆結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又提高了同學的寫作水平。 4、做好語文背誦。一般來說，同學擅長背誦和記憶，我利用同學在這方面的優(yōu)勢，加強同學的背誦和記憶力量，提高他們的綜合素養(yǎng)。 5、關懷愛惜和轉變差生。總體說中職學校的同學的語文基礎較一般，當同學取得一點點進步時，我就給同學很大的鼓舞，使同學布滿學習語文的自信念。 6、開展形式多樣的課外活動，為同學的全面進展打下良好的基礎。 總的來說，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本人語文教學取得了一點點進步，同學語文綜合力量獲得

14、較大提高，但在工作中也還存在著很多不足之處：如我們年輕的語文老師在工作閱歷和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老老師借鑒學習和改善提高，老師對中職生需要語文學問的把握還要在實踐中加強，同學學習語文的自主性還有待進一步提高等等。 回首過去，展望將來，在學校領導的正確指導下，在老師的相互協(xié)作下，我將不斷鞭策自己，連續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。 語文教學工作總結 篇4 現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下： 一、仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與

15、構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。 2、通過學習新的課程標準，使自己逐步領悟到"一切為了孩子的進展"的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，主動制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二

16、、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法用法力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點， 突

17、破難點。 3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 （二）調(diào)動同學的主動性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺

18、中培育了制造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 （三）做好后進生轉化工作 作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，挺直影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作： 1、用進展的觀點看同學。 應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導，化消極因素為主動因素。 首先 關心后進生找到優(yōu)、

19、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到"理解"二字，即通過同學的

20、眼睛看事物。 由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。 三、班主任工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。 1、思想訓練常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德訓練，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手用法班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。 3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進

21、行學習目的訓練，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業(yè)負擔量。 4、關懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規(guī)訓練，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確訓練子女等。 通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的訓練教學工作打好了基礎。 總之，一年來，工作取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后

22、的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。 語文教學工作總結 篇5 時間過得真快，一個學期又結束了，這學期是新課程實施以來最感迷茫的一個學期，但是也是收獲最大的一學期，為了使今后的訓練觀念轉變得更快，訓練教學工作做得更好，特做工作總結如下： 一、 主動轉變訓練教學觀念： 樹立以同學為主體，老師為主導的訓練觀念，就是要樹立為同學服務的思想，為同學的進展著想，既要注意同學當前的感受，又要為同學的將來進展奠定基礎。課堂上主動創(chuàng)設自主、合作、創(chuàng)新的教學情景，使同學從學問力量、過程方法，情感看法價值觀三個緯度得到全面的提高。我做了一個比方，就是要做總統(tǒng)，不做皇帝：為滿意每一個同學努

23、力，不做發(fā)號施令，讓同學圍著自己轉的土皇帝，與同學公平溝通，對話，和同學共同成長。 二、注意常規(guī)過程的細致化 雖說是要轉變訓練教學觀念，但教學流程還應不折不扣地去執(zhí)行。它是保證同學正常學習進展的基礎。在備課、上課、批改作業(yè)時做到目標明確、過程嚴謹、反饋準時。 三、培育良好的習慣 在長期的工作實踐中，我把同學的學習習慣分為一般學習習慣和特別學習習慣。我依據(jù)畢業(yè)班級同學生理和心理及年齡特點，在培育同學這兩種習慣時，留意符合兒童學習活動的基本規(guī)律，留意適合兒童身心進展的規(guī)律，在對詳細學習習慣進行指導的基礎上，關心同學逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體進展。 四、在語文

24、教學中堅持創(chuàng)新 語文教學要突破以老師為中心的框框，充分發(fā)揮同學的主體作用，放手給他們一個自行探究的空間，讓同學在課堂教學中活起來，在自我發(fā)覺中進展，在自我訓練中創(chuàng)新。 1、擴大閱讀量，豐富學習生活 莎士比亞說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍就像大地沒有陽完；才智里沒有書籍，就像鳥沒有翅膀。”讀書是讓同學從書面語言中提取有用信息的最挺直最快捷的方法，而閱讀量是制約作文教學的一個打算性因素。加強閱讀，擴大閱讀量，可以更好地開拓同學視野，開發(fā)智力，培育力量，陶冶情操，是提高同學作文水平的一條有效途徑。 在自由閱讀中，充分發(fā)揮老師的主導作用，依據(jù)各班級同學的年齡特點、思想實際、閱讀力量，有目

25、的有方案地關心同學選擇。向同學推舉介紹一些文質(zhì)兼美的課外讀物，當同學進入到自覺、主動參加的軌道后，便讓同學依據(jù)自己的愛好和愛好自愿選擇讀物。最大限度地給同學以主體地位，把大部分時間留給同學，讓同學自由去讀。 我還有目的、有步驟地組織定期讀書匯報會、古課文朗讀、手抄報評比等活動。這樣，既激發(fā)了同學學習、讀書的主動性，又為同學供應了展現(xiàn)自我的舞臺，豐富了同學的學習生活。 2、鼓舞聯(lián)想與想象，開闊創(chuàng)新視野 。 聯(lián)想不僅能喚起同學對學問的回憶，溝通學問內(nèi)在聯(lián)系，供應解決問題的線索，更能引發(fā)同學的創(chuàng)新欲，促進同學智育的進展。許多新思想、新發(fā)覺都是聯(lián)想的產(chǎn)物。想象是智力活動中最有活力的方面，是同學創(chuàng)新的起

26、點和源泉。 語文學科對培育同學的想像力有著得天獨厚的條件，同學的想象力尤為豐富，只要老師多給他們供應想象的空間，允許同學自由地想象，鼓舞同學大膽想象，引導同學制造性的想象，他們的創(chuàng)新潛能就能得到最大程度的開發(fā)。 作文是一項富有制造性地作業(yè)，同學的想像力一旦被激發(fā)出來，心靈的深處就會不斷涌起創(chuàng)新的浪花。我們讓同學寫自己寵愛的事、寫自己想象中興奮人心的童話有了這種想象空間，才能引發(fā)出同學作文的動機，激發(fā)出創(chuàng)作的欲望。 在本學期訓練教學中我仍存在很多不足之處，如閱讀學習新課程理論較少，在利用新課程觀念方面還存在肯定的惰性，在今后的工作中敬請領導老師的關心。 語文教學工作總結 篇6 在本學期中，我不斷

27、研討教學方式方法，并主動進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下： 一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)。 素養(yǎng)訓練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向老師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，主動發(fā)揮每一名同學的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我仔細記錄，主動發(fā)言，虛心

28、向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的見解。 二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。 本學期的努力方向是同學的古文誦讀。在教學中，針對我的同學的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學一起誦讀。激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學的自學力量，我始終要求同學堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現(xiàn)。 三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉。 本學期，我的科研目標是對討論閱讀本課教學目標的討論。我認為首先應加強同學基本技能的培育。同學的基本技能的形成以基礎學問的全面把握為前提。我們在四班級

29、語文組將大力加強語文基礎學問的訓練教學，進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為老師們所把握并敏捷運用。留意進展同學的力量，強化奇怪心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。教學中始終堅持以同學為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，主動實施探究性學習方法的討論，讓每個同學都成為探究性教學的主體。 主動創(chuàng)設情境，讓同學在探究性學習中培育愛好，激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使同學成為學習的仆人。仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。改革教法，注意學法

30、。變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師加強學法指導，給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的訓練理論水平有了進步，課堂教學力量也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。 語文教學工作總結 篇7 一學期的辛苦最終可以畫上圓滿的句號，一學期的勞累也可以臨時停留。為了更好的總結過去，展望新的將來，我對一學期的教學工作做了以下總結。 一、注意到位的預習 進入高班級，開頭學會放手。提出“四步預習法”：讀課文三遍并標記自然段，劃記生字詞并書空三遍，給生字注音并組詞，寫至少五處批注。檢查預習

31、“四看”：看朗讀流暢與否，看生字聽寫的正確率，看概括文章的力量，看書本上留下的痕跡。預習不到位老師堅決不開講。由于要求到位，檢查嚴格，因此同學基本上能按要求完成預習狀況。為新課學習做了良好的預備，上課更顯輕松自如。 二、注意以點帶面 新課程的編排意圖以主題單元呈現(xiàn)，但是有些主題意識并不嚴密緊湊。課與課之間顯得有些散，如何更加劇烈的突出主題，讓同學通過一個單元的學習，有一條更明顯的線，既貫穿整個單元的教學又拓展了同學的學問面，打開同學視野。這是在教學過程中始終思索的問題，以點帶面不失為一個好方法。 三、注意積累運用。 語文是百科之首。學語文最終的目的還是為了運用。要讓腦海里有源源不斷的詞句汩汩流

32、出，要讓同學有流暢自如的表達，開口就能出口成章，夸夸其談，廣博的積累特別重要。詩詞歌賦，經(jīng)典散文，成語歇后語多年以來，始終帶領同學堅持閱讀，堅持摘抄，堅持練筆，也堅持修改。給同學樹立這樣的意識：“文章是改出來的?！薄皶x百遍，其義自見?！币粋€學期下來，除按要求完成5篇大作文，7篇小作文以外，還進行了15次小練筆，。為了調(diào)動同學習作愛好，在作文講評，優(yōu)秀習作展現(xiàn)等方面想出了許多花樣，深受同學寵愛。為了提高同學的習作愛好，鼓舞同學每天寫日記。 四、注意營造氣氛。 要讓同學喜愛你的課，先讓同學喜愛你的人。拿什么讓孩子喜愛？除淵博的學問，親切的教態(tài)以外，幽默風趣的語言，信手拈來的故事都顯重要?！笆裁词?/p>

33、語文？站在講臺上我就是語文?！迸枷裱θ鹌既缡钦f。雖然沒有那樣的底氣和魄力，不過比較注意營造良好的氛圍。由于課堂是師生雙方共同營造的一個場。準時捕獲課堂信息并調(diào)整教學思路有助于有效課堂的正常進行。在孩子略感枯燥的時候，在有孩子開小差的時候，在有些孩子感到吃力的時候，老師風趣的語言，精彩的小故事，隨時加進來的一條新聞或者用某個人口頭所做的文章等等，都能達到很好的救場目的。老師很自然的將孩子的留意力引到課堂中來，又很好的愛護了孩子的自尊。許多時候，師生就在那些調(diào)侃中重又回到正常的軌道。 總之，這學期，除了做好教學工作之外，我也沒有放松自己，仔細做好班級管理工作，我不斷地改善自己，主動參與堅持聽優(yōu)質(zhì)課

34、，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務力量進一步提高。 當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。 語文教學工作總結 篇8 本學期本人擔當七班級（1）、（2）兩個班的語文科目教學工作，同時兼任備課組組長職務。為了提高語文教學成果，本人系統(tǒng)地仔細研讀了學校的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍翻閱學習。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學心得。常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并仔細、具體地做好聽課記錄。平常，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志

35、，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細主動地參加，并做好記錄、整理。經(jīng)過一系列不懈的努力，本學期的語文教學也取得了較好的成果： 一、強化教研活動，提升教學質(zhì)量 本學期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠合作，主動進行教研教學活動，深化研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學期集體備課16課時。同時加強組內(nèi)及其他班級間的聽課活動，本學期聽課共26課時，通過聽課更新了自己的教學理念，有效轉變了教學方式。 二、加強常規(guī)訓練，打造高效課堂 為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業(yè)、輔導同學、課堂教學等方面做起，在作業(yè)方面，準時批閱、檢查，培育同學自主學習的習慣和獨

36、立完成作業(yè)的力量，課前提倡主動預習，課堂上盡量使更多的同學參加到課堂活動中來，努力做到向40分鐘要質(zhì)量。 三、轉變教學模式，培育學習愛好 本人在汲取他人閱歷及結合自己的理解和同學的實際狀況的基礎上，盡力轉變以往的以老師講解為主同學被動接受學問的填充式教學方法，根據(jù)新課程標準，在課堂上通過設計一些與同學實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導同學思索并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓同學裝始終處于一種主動的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學問。并適當?shù)販蕰r地鼓舞、表揚同學的表現(xiàn)，確定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信念。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題，讓同學分組探討

37、。這不但刺激他們的求知欲，讓他們在探討的過程中把握學問，完成老師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、制造性，增加了他們對語文這一學科的愛好。 四、創(chuàng)設閱讀環(huán)境，提高閱讀力量 由于同學的學問面相對狹窄，平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使同學的閱讀理解力量較差。針對這種狀況，本人充分利用學校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推舉一些書籍，延長他們的借書時間，盡力擴大他們的學問面，以提高他們閱讀理解的力量。而在課堂上，留意設計一些簡潔的問題，讓同學通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑В蕴岣咚麄兊拈喿x理解力量。經(jīng)過一段時間的強化后，同學的學問面不但擴大了，

38、而且閱讀理解力量也大大提高了。 五、主動參加課堂，提高表達力量 為了提高同學口頭表達力量，本人在課堂上，多留意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡潔的簡單回答的問題，通過耐煩引導其回答，并加以確定、表揚，從中熬煉他們的膽識，樹立他們的信念。平常，還留意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里進行一些朗讀競賽，以提高他們的朗讀力量，從而提高口頭表達力量。經(jīng)過一段時間的熬煉，同學們口頭表達力量有所提高， 六、加強平常練筆，提高寫作力量 為了提高同學的寫作力量，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些同學比較熟識的，同學寫起來也簡單。在批改時充分確定同學的閃完

39、點，并且在班上公開表揚，讓同學嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的主動性。增加了同學對寫作的愛好。 總之，本人自踏上老師這一崗位以來，始終在努力做好自己的本職工作，雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作力量?！敖虒W路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?語文教學工作總結 篇9 時間過得真快，轉瞬，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千。經(jīng)過三年的學習強化與訓練指導，三班級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好，取其精華、

40、棄其不足，總結過去是為了更好的服務于將來，為了使語文教學更上一個新的臺階，為了每個同學的語文水平有一個大的進步，現(xiàn)將本學期的語文教學總結如下： 一、課堂教學中，努力體現(xiàn)訓練新理念，提高課堂教學效率 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學愛好盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 （一）留意新課導入新奇。 “愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課

41、，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。 （二）培育主動探究習慣，進展求異思維力量。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中

42、，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。 課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工

43、夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓練理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。現(xiàn)在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。 二、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展 （一）運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。三班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班同學好

44、勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賜予星星嘉獎。一個月后評比語文學習主動分子，這樣促進同學自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領讀，既培育同學的組織力量，又培育同學的朗讀力量。經(jīng)過一段時間的努力，本班同學上課熱忱高漲，自我組織領導力量都得到了熬煉。 （二）學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情