英語教師職業(yè)規(guī)劃書

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 我的未來不是夢 姓名： 性別： 年齡：籍貫：所在學(xué)校及學(xué)院： 班級及專業(yè)： 學(xué)號：聯(lián)系電話：E-mail:目錄引言一、自我分析··············（3）1、我的性格···············(3)2、職業(yè)傾向·····

2、3;·········(7)3、我的職業(yè)價(jià)值觀············(7)4、我的職業(yè)能力·············(8) 5、勝任能力··········&

3、#183;····(9)自我分析小結(jié)·············· (10)二、職業(yè)分析·············· (10)1、家庭環(huán)境分析···········

4、3;·(10)2、學(xué)校環(huán)境分析·············(10)3、社會環(huán)境分析·············(11)4、職業(yè)環(huán)境分析·············(11)職業(yè)分析小結(jié)··

5、············ (11)三、職業(yè)定位··············（12）職業(yè)定位小結(jié) . . . . . . . . . . . . . .（13）四、計(jì)劃實(shí)施··············（

6、14）五、評估調(diào)整··············（15）結(jié)束語·················（16）正文引言不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)?/p>

7、你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分而且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估，要弄清我想干什么、我

8、能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價(jià)自己。一、 自我分析1.我的性格根據(jù)測評報(bào)告結(jié)果如下：根據(jù)測試結(jié)果，從中可以得知我的性格類型為: 主人型熱情主動地幫別人把事情做好· 我非常重視與別人的關(guān)系，容易覺察出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好、有很強(qiáng)的責(zé)任心。· 我熱情，有活力，樂于合作，有同情心。我希望得到別人的贊同和鼓勵，冷淡和不友善則會傷害我。我需要和睦的人際關(guān)系，對于批評和漠視非常敏感。 · 我很實(shí)際、有條理，做事徹底，有一致性，對細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，并且希望別人也如此。我總是著眼于目前，在經(jīng)驗(yàn)和事

9、實(shí)之上做出決策，將事情安排妥當(dāng)。我能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動，不喜歡做需要掌握抽象觀點(diǎn)或客觀分析的工作。 · 我喜歡組織眾人和控制形勢，愿意與他人合力按時圓滿地完成任務(wù)。喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán)境，支持現(xiàn)存制度，注重并很好地遵守社會約定規(guī)范。忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任范圍，做一些對別人有幫助或有益處的事情。在遇到困難和取得成功時，都很積極活躍，希望付出能得到回報(bào)或贊揚(yáng)。由上圖可知我對事情要求不高，喜歡輕松、壓力少的生活和工作，對失敗一般不會有強(qiáng)烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和，主動性較弱，通常只聚焦本職的事，不愿承擔(dān)過多責(zé)任。我不愿意影響或控制別人，認(rèn)為每個人都有自己做事的方

10、式，希望別人也不要干擾我的方法。 知足常樂，安于現(xiàn)狀，沒有權(quán)力之爭的野心。 遇到爭論時我不怎么表達(dá)自己的看法。讓想法默默停留在心里。我善于傾聽，能很好地去體會別人的意思。我的挫折承受力很高，意志頑強(qiáng)，在逆境中不失斗志，面對失敗愈挫愈勇，敢于挑戰(zhàn)困難的任務(wù)。我能夠很好地調(diào)節(jié)自己的情緒，很快就能從失敗的陰影里走出來，重振旗鼓。我在和別人打交道時感覺很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。 愿意與人為善，樂意和他人合作。 不會涉入別人的事，和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，堅(jiān)持自己的空間。我認(rèn)為找到適合自己的領(lǐng)域來發(fā)揮自身價(jià)值比什么都來得重要，凡事大多喜歡順其自然，通常不會設(shè)置太高的目標(biāo)來強(qiáng)求自己。我熱愛新嘗試

11、，面對挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時候我會奮發(fā)進(jìn)取，爭取每一個可能的機(jī)會，不畏風(fēng)雨，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和失敗，不拋棄不放棄。2.職業(yè)傾向（1）感興趣的職業(yè)：中小學(xué)教師，翻譯，文秘（2）適合的職業(yè)根據(jù)職業(yè)測評，我適合做這些工作:小學(xué)/幼兒教師、社會工作者、志愿者、法律顧問、野外探險(xiǎn)領(lǐng)隊(duì)、法院工作人員；公關(guān)人員、銷售、零售業(yè)/餐飲業(yè)從業(yè)人員、保險(xiǎn)代理、人力資源/教育顧問、信貸顧問、口/筆譯人員、房地產(chǎn)估價(jià)師、客戶關(guān)系經(jīng)理；客戶服務(wù)人員、美容/美發(fā)顧問、旅游顧問、秘書、房地產(chǎn)代理人、會議籌辦者。3.我的職業(yè)價(jià)值觀我的職業(yè)觀的核心就是認(rèn)真負(fù)責(zé)。我覺得無論做什么事情，最重要的就是要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對自己，對任務(wù)，對

12、同事都要認(rèn)真，而負(fù)責(zé)更是重要。一個踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人會是企業(yè)，社會所需要的。我個人認(rèn)為人生的真正價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于創(chuàng)造有利于他人和社會的價(jià)值。我也是非常認(rèn)同馬克思的哲學(xué)觀點(diǎn)：人生的真正價(jià)值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。因此我希望將來可以回報(bào)社會，創(chuàng)造自己的價(jià)值。4.我的職業(yè)能力（1）我熱情、慷慨，我愿意投入很大的動力和精力來完成任務(wù)、創(chuàng)造成果 （2）關(guān)注細(xì)節(jié)是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人、與工作有關(guān)的方面 （3）能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些 （4）對于組織的目標(biāo)我會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) （5）有韌性，在困境中不輕易放棄（6）組織活動靈活、有效，還不會拋棄該有的職業(yè)道德（7）有

13、非常強(qiáng)的責(zé)任意識，別人不用擔(dān)心我的諾言不會兌現(xiàn)（8）我善解人意，通情達(dá)理5.勝任能力我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力（1）我熱情、慷慨，我愿意投入很大的動力和精力來完成任務(wù)、創(chuàng)造成果 （2）關(guān)注細(xì)節(jié)是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人、與工作有關(guān)的方面 （3）能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些 （4）對于組織的目標(biāo)我會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) （5）有韌性，在困境中不輕易放棄（6）組織活動靈活、有效，還不會拋棄該有的職業(yè)道德（7）有非常強(qiáng)的責(zé)任意識，別人不用擔(dān)心我的諾言不會兌現(xiàn)（8）我善解人意，通情達(dá)理（1）相當(dāng)敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵和贊賞，擔(dān)心被忽視，不愿接受批評，從而很容易引發(fā)沮喪

14、和郁悶等情緒（2）傾向于只關(guān)注具體細(xì)節(jié)和眼前需要，而對事物的整體情況和長遠(yuǎn)利益重視不夠（3）不喜歡在緊張的氣氛中工作（4）斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力（5）有時表現(xiàn)得莽撞，不計(jì)后果（6）一個人在過長的時間里工作時可能會變得焦躁不安，需要參加社交活動（7）難于適應(yīng)新情況，在不同的工作任務(wù)之間來回切換有時會感到困難自我分析小結(jié)：根據(jù)測評，我的優(yōu)勢是我熱情、慷慨，有非常強(qiáng)的責(zé)任意識，別人不用擔(dān)心我的諾言不會兌現(xiàn) ；關(guān)注細(xì)節(jié)是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人、與工作有關(guān)的方面； 對于組織的目標(biāo)我會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；有韌性，在困境中不輕易放棄。我的弱勢是有時候較敏感，做事總是

15、希望得到別人的鼓勵和贊賞，擔(dān)心被忽視，不愿接受批評，從而很容易引發(fā)沮喪和郁悶等情緒；斗志不足，容易松懈；一個人在過長的時間里工作時可能會變得焦躁不安，需要參加社交活動來緩解疲勞。我要繼續(xù)保持住自己的優(yōu)勢，通過在大學(xué)里的學(xué)習(xí)不斷地改掉不足。二、職業(yè)分析1. 家庭環(huán)境分析我來自于一個農(nóng)村家庭，父母都是農(nóng)民，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，父母依靠務(wù)農(nóng)和打工維持生計(jì)，同時家庭負(fù)擔(dān)較重，我還有一個弟弟在讀大學(xué)。但是父母一直支持和鼓勵我，努里為我創(chuàng)造寬松的家庭氛圍，細(xì)心關(guān)心照顧我們。2. 學(xué)校環(huán)境分析我們學(xué)院一直重視學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，專業(yè)能力的培養(yǎng)，并且為學(xué)生提供了許多展示自我的平臺。例如

16、，院系舉辦試說試教活動，并且有老師給予學(xué)生指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何做一名合格的老師，讓學(xué)生提前感受當(dāng)老師的感覺。學(xué)校還舉辦了許多供學(xué)生展示自我的比賽，例如，配音大賽，舞臺劇，教師職業(yè)技能大賽，英文演講比賽，辯論賽等，給學(xué)生提供了很多實(shí)踐機(jī)會。3. 社會環(huán)境分析改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，國家財(cái)政對教育事業(yè)的投入逐年增大，中央和地方政府非常重視中小學(xué)教育發(fā)展，教師待遇和社會地位有所提升。但是目前教師這一行業(yè)就業(yè)前景并不太樂觀，明顯的供大于求，形式比較嚴(yán)峻，行業(yè)門檻不斷提高，因此更應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自己的競爭力。4.職業(yè)環(huán)境分析 （1）行業(yè)分析目前教師這一行業(yè)的待遇不

17、斷提高，導(dǎo)致愈來愈多的人想成為教師，崗位明顯比求職人員少很多，就業(yè)前景很嚴(yán)峻。（2）職業(yè)分析首先是要有較高的政治覺悟，高尚的品德，為人師表。再就是要有廣博的社會、自然知識，專業(yè)課必須得過硬。第三，在教育教學(xué)方面，作為教師必須具備教育教學(xué)知識技能，要有較強(qiáng)的科研能力、實(shí)踐能力，不斷創(chuàng)新。第四，要有良好的個性，但不是另類的個性，如果一個老師個性十分的怪，也不利于學(xué)生的發(fā)展。職業(yè)分析小結(jié)：教師這個職業(yè)比較適合我，并且是我的興趣所在。而且家人比較支持我的選擇。學(xué)校提供了很好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的專業(yè)技能。例如，院系舉辦試說試教活動，并且有老師給予學(xué)生指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何做一名合格的老師，讓學(xué)生提前感受

18、當(dāng)老師的感覺。學(xué)校還舉辦了許多供學(xué)生展示自我的比賽，例如，配音大賽，舞臺劇，教師職業(yè)技能大賽，英文演講比賽，辯論賽等，給學(xué)生提供了很多實(shí)踐機(jī)會。但是這一份工作的就業(yè)壓力很大，比如這一行業(yè)就業(yè)前景并不太樂觀，明顯的供大于求，形式比較嚴(yán)峻，行業(yè)門檻不斷提高，未來的競爭壓力很大，需要我們不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高專業(yè)水平，從而提高自己的競爭力。三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）我熱情、慷慨，愿意投入很大的動力和精力來完成任務(wù)、創(chuàng)造成果。關(guān)注細(xì)節(jié)是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人、與工作有關(guān)的方面，我能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在

19、還欠缺哪些，對于組織的目標(biāo)我會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我十分有韌性，在困境中不輕易放棄組織活動靈活、有效，還不會拋棄該有的職業(yè)道德，有非常強(qiáng)的責(zé)任意識，別人不用擔(dān)心我的諾言不會兌現(xiàn)。我比較善解人意，通情達(dá)理弱勢因素（W）我有時較敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵和贊賞，擔(dān)心被忽視，不愿接受批評，從而很容易引發(fā)沮喪和郁悶等情緒。傾向于只關(guān)注具體細(xì)節(jié)和眼前需要，而對事物的整體情況和長遠(yuǎn)利益重視不夠。不喜歡在緊張的氣氛中工作斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力。有時表現(xiàn)得莽撞，不計(jì)后果。一個人在過長的時間里工作時可能會變得焦躁不安，需要參加社交活動。難于適應(yīng)新情況，在不同的工

20、作任務(wù)之間來回切換有時會感到困難。外部環(huán)境因素機(jī)會因素（O）改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，國家財(cái)政對教育事業(yè)的投入逐年增大，中央和地方政府非常重視中小學(xué)教育發(fā)展。而我們是受過專業(yè)的培訓(xùn)的，具有較強(qiáng)的競爭力。威脅因素（T）非英語專業(yè)人士英語水平不斷增高，甚至不比英語專業(yè)人才差；社會對只掌握英語技能的求職者不再青睞，更傾向于除掌握英語外還有其他技能的復(fù)合型人才；同地區(qū)人才競爭激烈。職業(yè)定位小結(jié)：職業(yè)目標(biāo)將來從事教師這一行業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入學(xué)校擔(dān)任教師職業(yè)發(fā)展路徑普通教師的路線具體路徑教師-初級教師-中級教師-高級教師 四、 計(jì)劃實(shí)施1，短期計(jì)劃（2014-2015）目標(biāo)一、大二

21、上學(xué)期六月份通過大學(xué)英語六級考試；大三下學(xué)期四月份通過英語專業(yè)四級考試；熟悉掌握專業(yè)知識。目標(biāo)二、提高自己的教育職業(yè)技能、交際能力、環(huán)境適應(yīng)能力和工作力；爭取學(xué)校院系活動的獎項(xiàng)。目標(biāo)三、強(qiáng)化求職面試技能；制作好簡歷；認(rèn)真完成教學(xué)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)技能。目標(biāo)四、熟悉掌握專業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極表現(xiàn)，爭取到參加專升本的名額，考取本科。 2，中期計(jì)劃(2015-2020)2015-2017年，?？飘厴I(yè)后考取本科，就讀本科兩年，在此期間，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識， 通過英語專業(yè)八級考試，在能力范圍內(nèi)考取其他證書，例如文秘資格證書。最重要的是要通過招教考試，考取教師資格證書。畢業(yè)后，努力工作，做一名熱愛學(xué)生善于

22、教學(xué)的老師；爭取獲得教職稱和各項(xiàng)教師技能獎項(xiàng)。3，長期計(jì)劃（2020-2030年）努力工作，做一名熱愛學(xué)生善于教學(xué)的老師；爭取獲得高級教職稱和各項(xiàng)教師技能獎項(xiàng)；實(shí)施方案（1）時間安排：每天早晨晨讀，為英語復(fù)習(xí)備考或者記憶鞏固專業(yè)知識；中午午休好，為下午的學(xué)習(xí)補(bǔ)充精神；在沒有課的時間去教室自習(xí) ，上晚自習(xí)。注：時間計(jì)劃可以隨實(shí)際情況變更，總之要求充分靈活地運(yùn)用實(shí)間，發(fā)揮主觀能動性充實(shí)地學(xué)習(xí)。（2）付出行動按照時間表進(jìn)行作息；努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，堅(jiān)持每個計(jì)劃實(shí)行；積極參加班團(tuán)活動，社團(tuán)活動和學(xué)校的活動；善于與同學(xué)和老師交流，積極主動的做事；敢于表達(dá)自己的想法，勇于嘗試新事物；培養(yǎng)耐心，認(rèn)真對待每一件事情和工作；樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點(diǎn)和不足；多看書和新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學(xué)知識，擴(kuò)大知識面。五、評估調(diào)整1、短期目標(biāo)評估短期目標(biāo)切實(shí)可行，比較符合實(shí)際情況。但需要付出辛勤的汗水，第一個短期目標(biāo)可以在大二這學(xué)期完成