精選老師幼兒園心得體會模板匯編5篇

1、精選老師幼兒園心得體會模板匯編5篇 自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的珍寶們，年齡不同，珍寶們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學活動中，我也得出了一些心得體會，談?wù)勔?、二吧?首先是良好常規(guī)的培育，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求全都，孩子們就有了標準。整治紀律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順當正常的開展教學工作。老師還要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是挺直一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法

2、：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收。 小班的珍寶自控力量比較弱，如何培育出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關(guān)鍵?？梢韵胂蠹偃缋蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒時常的向教室外跑，老師怎么能進行得下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能寧靜遵守紀律的常規(guī)是特別重要的，當然，這還需要長時間老師們仔細的教育。 其次，溝通也是無極限。這一點我的感受最深了，每一天和珍寶們在一起，都要抓住機會盡可能的和每一個孩子說話，由于作為老師首先應(yīng)當是孩子的伴侶，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在公平的關(guān)系中，老師是孩子的伙伴，使他們在心理上到平安，放松，讓生活

3、洋溢在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和力量的機會。所以，在平日和孩子們在一起的時間，我盡量與孩子們多溝通多溝通，和他們說話，和他們玩耍，了解他們的需求。 然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的留意，潛移默化地影響孩子，訓(xùn)練孩子。孩子年齡越小，越簡單受新穎好玩的東西的影響，所以，要預(yù)備好每一次的活動，從活動內(nèi)容到活動目標再到活動預(yù)備，都要充分，讓孩子在活動中行為習慣、思想品德以及語言、思維等都力量都得到良好的進展。 此外，不要吝嗇我們的表揚和鼓舞呦。把“愛”融進一天活動當中，比如吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動、嬉戲活動等，捕獲珍寶們在園的一點點

4、進步，用語言、動作、表情、嘉獎小果子等不同方式表示對他們的鼓舞、確定和表揚。：我信任，只要我們老師做個有心人，肯動腦筋，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，抓住他們的心理特點，就肯定會讓他們越來越喜愛你，信任你，并喜愛上幼兒園的學習和說話的，呵呵。 老師幼兒園心得體會 篇2 俗話說：“藝大根深?！苯虒W的質(zhì)量好與壞來自老師的刻苦努力和理論修養(yǎng)的提高。一方面，老師要有扎實的基本功、穩(wěn)固的學問體系。另一方面，要具有良好的教學理論修養(yǎng)，使自己的教學過程符合教學規(guī)律和同學的認知規(guī)律。因此，老師必需學而不厭，注意自身熬煉，主動進取，勤于思索，勇于實踐，才能真正提高自身的學問和理論修養(yǎng)，才能更好的為.服務(wù)。因此，進一步加強

5、老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高老師的師德素養(yǎng)就顯得非常重要。 加強師德修養(yǎng)的基本方法有一下幾點： (一)、加強理論學習 1、加強道德理論的學習：老師要仔細學習馬克思列寧主義理論;仔細學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論;仔細學習共產(chǎn)主義道德理論;仔細學習一般的道德理論和老師的職業(yè)道德理論;樹立科正確的世界觀和人生觀和價值觀。 2、加強師德規(guī)范的學習。 老師的'職業(yè)道德規(guī)范，是衡量老師道德是非、指導(dǎo)老師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標準，是.道德在老師職業(yè)活動中的詳細體現(xiàn)。老師職業(yè)道德規(guī)范是進展訓(xùn)練事業(yè)的有力保障。加強師德規(guī)范的學習，有助于提高老師遵守師德規(guī)范的自覺性。 3、加強訓(xùn)練科學理論的學習。 學習

6、訓(xùn)練理論，把握訓(xùn)練規(guī)律，按訓(xùn)練規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責，增加教書育人的本事。(一)、加強在實踐中的磨練，(二)、加強向優(yōu)秀老師的學習。 4、加強內(nèi)省和慎獨 孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。(論語.里仁)老師以師德規(guī)范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督，有做壞事可能的時候，不做壞事。作為新時代的人民老師，更應(yīng)當努力加強自修養(yǎng)，通過自我修養(yǎng)，強化自己的道德意識，磨練自己的道德意志，并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為，做一個品德高尚的人民老師。 5、要有執(zhí)著的精神。 教學過程是一個逐步提高的過程，老師應(yīng)把教學堪稱自己一生的事

7、業(yè)來奮斗。雖然初登講臺有些不適應(yīng)，但隨著對教學工作愛好的提高和對教學內(nèi)容的熟識，老師的教學技能也會一步一步地提高。總之，老師好做，但教學卻不好做，要想真正勝任老師這一職業(yè)也并不簡單，非是一朝一夕所能達到的。此時，老師職業(yè)道德修養(yǎng)成了至關(guān)重要的一環(huán)，它是老師做好本職工作的根本，也是老師有所制造和革新的催化劑。是老師道德行為最深層的依據(jù)和重要保證。 老師幼兒園心得體會 篇3 踏上訓(xùn)練這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我始終在思考：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師？在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：喜愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師

8、只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去訓(xùn)練孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。 通過師德師風的訓(xùn)練學習，我對開展師德師風訓(xùn)練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊伍建設(shè)的成敗。訓(xùn)練部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德挺直影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力挺直影響到同學的思想素養(yǎng)、

9、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的問題，開展師德師風訓(xùn)練活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的必定要求。 首先，是對幼兒訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應(yīng)當喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最完輝的事業(yè)，使之抱負化、神圣化，為了人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己的一份力氣。 其次，是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他

10、們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽完

11、。 今后努力的方向： 在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，精彩的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設(shè)，在教學上要多加探究改革，努力提高訓(xùn)練藝術(shù)。 （一）不斷學習，更新幼兒訓(xùn)練觀念，主動、主動地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，敬重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。 （二）加強服務(wù)意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒訓(xùn)練重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。 （三）學習陽完心態(tài)，做陽完老師。以平和的心態(tài)主動面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的奇怪心，主動探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。 總之，我將努

12、力提高自己訓(xùn)練教學理論水平和實踐力量，一心一意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守中學校幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監(jiān)督與關(guān)心。 老師幼兒園心得體會 篇4 我園自年月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)懷、關(guān)心、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風。我園不僅在廣闊家長中贏得了良好的聲譽，還順當通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，詳細總結(jié) 一、為了使幼兒擁有一個平安、舒適、美麗、豐富的生活、活動環(huán)境，滿意孩子多方面進展的需要。我園添置了大型玩具、幻

13、燈機、電視機、vcd機等活動、教學設(shè)備。 加設(shè)了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒供應(yīng)了發(fā)覺、學習、創(chuàng)作、仿照生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)覺的樂趣，提高了孩子的觀看力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。 二、優(yōu)化教工隊伍，提高老師的整體素養(yǎng)。 現(xiàn)代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必需通過高素養(yǎng)的教工隊伍去用法和實施，因此，建設(shè)一支喜愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素養(yǎng)老師隊伍非常重要。這一年來，我園從實際動身，仔細制定了老師培訓(xùn)方案。 通過學習規(guī)程、綱要、老師職業(yè)道德規(guī)范，組織老師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務(wù)理論、外

14、出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 三、幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)進展的生命。 我們仔細制定幼兒一日食譜，做好養(yǎng)分分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的平安。 在訓(xùn)練活動中，我們供應(yīng)豐富的材料讓幼兒探究、發(fā)覺、主動鼓舞幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思索、解決，從而培育幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真實切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的歡樂，這也是一種情感的訓(xùn)練。 我園每位保教人

15、員都愛惜、敬重、賞識每一個孩子，公平、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，主動鼓舞他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。 四、注意家園合作，共創(chuàng)美妙將來。 新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。 這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，準時向家長傳遞信息，了解家長建議和看法，虛心聽取，主動改進，以達到家園共育的目的。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化訓(xùn)練還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣揚工作，以求得到更多家長的支持和

16、認可，以形成訓(xùn)練的全都性，保證素養(yǎng)訓(xùn)練的有效實施。 以上是我園一年來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成果，但還存在著很多不足，我們將會連續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子快樂，.信任的兒童樂園。 老師幼兒園心得體會 篇5 在音樂活動中，音樂和動作是緊密結(jié)合的。動作的伴隨是幼兒熟悉音樂，學習舞蹈，從音樂中獲得歡樂的最自然、最有效的途徑。而韻律活動是幼兒隨著音樂進行的身體活動。它能滿意幼兒身體活動的需要；參加對音樂進行探究的需要；想象、聯(lián)想，思維的需要；制造性表現(xiàn)的需要等。因此，幼兒需要各種形象的動作來表現(xiàn)音樂中的情節(jié)，反映音樂中的心情，而目前大多數(shù)的音樂舞蹈，都是老師自己的所感轉(zhuǎn)化為動作挺直傳給

17、孩子。久而久之音樂就成為了動作的背景，在無形中使得幼兒丟失了自己感受音樂發(fā)揮想象創(chuàng)編動作的權(quán)利。把原本美麗悅耳的音樂變成了記憶動作和強化動作的訓(xùn)練，我想能否轉(zhuǎn)變一下教學的形式呢？ 韻律活動綠毛蟲是一段沒有歌詞的音樂，假如不留意引導(dǎo)孩子聽音樂感受音樂改變，孩子是很難理解的。為了能讓孩子依據(jù)音樂形象、旋律的特點音色改變來創(chuàng)編動作，從頭到尾我沒有教過孩子一個動作，只是將音樂用故事形式開了個頭，用教學掛圖引導(dǎo)讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏改變表現(xiàn)綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮、睡覺、破繭而出變成蝴蝶的過程。而我只是用語言提示的方法讓幼兒自己來創(chuàng)編動作。心理學理論告知我們制造源于想象，而想象則是以閱歷為基礎(chǔ)的。因此在教學中，我注意加強幼兒對音樂作品的感受，以感受入手，調(diào)動幼兒多種感官參加、體驗，再進行聯(lián)想，從而獲得比較清楚的音樂形象。如：第一段音樂，我告知幼兒綠毛蟲在吃蘋果呢，他們聽到立刻把手放在嘴邊做吃東西狀，然后又是一段音樂，我讓幼兒說出綠毛蟲吃飽長大了會怎樣了，由于有了清楚的教學掛圖，幼兒很快就想到了