網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

1、網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)1 不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。 下面就在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。 一、轉(zhuǎn)變觀念。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個(gè)享受訓(xùn)練的美好老師。而作一名享受訓(xùn)練的美好老師，關(guān)鍵在于訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機(jī)，讓我從今

2、不再迷茫。 二、努力方向。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的訓(xùn)練方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問，查找到適合我們自己的訓(xùn)練教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。 三、課堂有效。 學(xué)習(xí)的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一

3、種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知?jiǎng)由?，注意不同同學(xué)不同體驗(yàn)，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個(gè)孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進(jìn)展。 四、溝通平臺。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。 參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時(shí)的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀，改善自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己

4、成為一名合格老師的人生之路。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)2 遠(yuǎn)程研修為一線老師特殊是農(nóng)村中學(xué)的一線老師的溝通搭建了一個(gè)很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參與淄博市其次期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸傾聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我勞碌著、勞累著，卻改善著、收獲著，我們每天累著并歡樂著由于，我們不但收獲了學(xué)問更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對于個(gè)人今后的進(jìn)展起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用，對訓(xùn)練教學(xué)工作也有了一種新的理解。 一、勤勤懇懇，主動(dòng)研修 在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決

5、了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，改善了自己。詳細(xì)做到了以下幾點(diǎn)： 1、主動(dòng)仔細(xì)的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時(shí)候主動(dòng)提出自己的問題，課程、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題，仔細(xì)撰寫日志200篇。 2、主動(dòng)建立個(gè)人工作室，并主動(dòng)參加英語九班協(xié)作組的建

6、設(shè)，被評為小組之星。 3、主動(dòng)參加班級資源管理，上傳資源226條，得到廣闊老師的應(yīng)用和好評。主動(dòng)協(xié)作班主任和指導(dǎo)老師的工作，主動(dòng)參加班級建設(shè)，被推舉為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評為：第四期學(xué)員之星。同時(shí)被班主任和指導(dǎo)老師推舉為：學(xué)習(xí)研修組長，幫助、關(guān)心我校英語老師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修老師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。 4、仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認(rèn)可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報(bào)中得到引用并得到好評。 5、嫻熟運(yùn)用班級沙龍，留言板，TQ，學(xué)習(xí)溝通區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，主動(dòng)參與各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。 與專家、學(xué)員進(jìn)行

7、準(zhǔn)時(shí)有效的研修溝通，勝利地主持主講了視頻會議：在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)效果很好，收獲頗豐。 二、受益匪淺，感受頗深 我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓舞，我被淄博市其次期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對此次研修有了新的熟悉，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與才智迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻傾聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)

8、方法、新的評價(jià)體系，都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的熟悉與思索。 三、連續(xù)努力，力求完善 我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高訓(xùn)練教學(xué)的水平的一大基石。我信任只要我們專心，中國老師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們披荊斬棘，飛向勝利的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我歡樂！ 總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加主動(dòng)、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師主動(dòng)參加，以促進(jìn)學(xué)校、

9、同學(xué)的進(jìn)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！ 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)3 20xx年我參與了學(xué)校語文老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中，我傾聽的多位訓(xùn)練專家的生動(dòng)、形象的精彩講座，提高了自身的認(rèn)知力量和業(yè)務(wù)學(xué)問水平，同時(shí)我也深深地熟悉到自身存在的不足，熟悉到了搞好訓(xùn)練、教學(xué)的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。 一、靜心傾聽專家講課，感知新理念 本次視頻聽課20多個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)超過規(guī)定學(xué)校時(shí)間。訓(xùn)練專家的講座為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴” ，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精

10、彩課堂，都給了我深深的感受，使我對新課程學(xué)校語文訓(xùn)練有了全新的熟悉，為自己在教學(xué)中遇到的很多困惑查找到了答案。 二、虛心互動(dòng)仔細(xì)溝通，吸取新閱歷。 每一次的溝通研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體 會。每一個(gè)話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在溝通中大家各抒己見，提出了很多新的觀點(diǎn)和問題，使我有了更寬敞的視野，把握更高的教學(xué)技能。因此研討溝通改善了我，使我從中吸取了閱歷，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。 三、潛心學(xué)習(xí)刻苦研修，享受新收獲 每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排解家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了歡樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適

11、應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給同學(xué)一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，同學(xué)的所求?！笆∨唷睂W(xué)校語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我供應(yīng)了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會，給迷茫的我指明白方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。 四、細(xì)心總結(jié)不斷反思，感受新歡樂 雖說成果是次要的，但每次看著成果一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。由于每一點(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的確定， 對自己的鼓舞。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。 這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們

12、講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動(dòng)力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運(yùn)用到課堂中，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)4 一、課程學(xué)習(xí)與研討溝通收獲 今年我又有幸參與了國培方案的學(xué)習(xí)。參與培訓(xùn)，使我對教學(xué)研修方面的熟悉有了進(jìn)一步提高，能自覺地參加課堂的教學(xué)討論，主動(dòng)參與課改探究，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己。所以在下工夫熟識新教材的同時(shí)主動(dòng)參與學(xué)校組織的老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了訓(xùn)練改革的步伐，也提高了自己課堂訓(xùn)練力量和教學(xué)質(zhì)量。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲，讓我見識了很多。同時(shí)我借助網(wǎng)絡(luò)平臺，傾聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，在訓(xùn)練專家的引領(lǐng)下，輔

13、導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂訓(xùn)練和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、苦惱。從而使我對新課改有了更深的熟悉，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名從教3年的老師，雖然有一些值得發(fā)揚(yáng)的閱歷和教訓(xùn)，有一些科研成果，但我深深知道自己在教學(xué)中還有很多缺陷和不足，在教學(xué)過程中還存在一些問題。這次培訓(xùn)，對于我今后在實(shí)際工作中有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。 二、參加專家視頻答疑活動(dòng)、掃瞄簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴研修成

14、果等收獲 專家視頻答疑活動(dòng)讓我收獲頗多，生動(dòng)、形象的讓我們看到教學(xué)中遇到的各種問題和解決的方法，各位專家解決生動(dòng)，掃瞄簡報(bào)更以另外一種形式掃瞄和學(xué)習(xí)，更加詳細(xì)、精準(zhǔn)，學(xué)習(xí)同伴之間相互評論、溝通，更加鞏固。這次培訓(xùn)，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，主動(dòng)和輔導(dǎo)老師的互動(dòng)溝通，并且和同伴在網(wǎng)上相互爭論訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，讓我還知道了新課堂老師不再操控同學(xué)的大腦成為同學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的學(xué)問機(jī)械化傳送給同學(xué)，而是讓同學(xué)在自主制造中學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的高級制造思維力量。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名老師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能嫻熟駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上

15、探究、求知的道路。 三、參加研修活動(dòng)的收獲 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，使我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的便利和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來的學(xué)習(xí)的便利。在以后的工作中，我將從實(shí)際動(dòng)身，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑動(dòng)身，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的主動(dòng)性，力求提高課堂效率。運(yùn)用好課堂教學(xué)的藝術(shù)，使原來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己訓(xùn)練思想的洗禮和升華，也是對訓(xùn)練教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。學(xué)無止境，不斷進(jìn)取，才能在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。 四、信息技術(shù)應(yīng)用力量的提高 關(guān)心各科老師具備適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的信息技術(shù)力量 在現(xiàn)代.中，廣闊老師要

16、學(xué)好現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的基本理論，要注意把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，同時(shí)還必需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練基礎(chǔ)理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，注意提高自身的綜合素養(yǎng)。老師綜合素養(yǎng)的提高是制造高質(zhì)量、高效益訓(xùn)練的迫切要求。老師綜合素養(yǎng)的提高必需要以老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)更新和教學(xué)的基本素養(yǎng)提高為起點(diǎn)。老師只有努力適應(yīng)時(shí)代的要求，具備適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的綜合素養(yǎng)。并在教學(xué)中廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)的信息素養(yǎng)不斷提高，推廣信息技術(shù)，最終達(dá)到培育創(chuàng)新型人才的目的。 拓展培訓(xùn)渠道，提高老師信息技術(shù)應(yīng)用力量，為專業(yè)化進(jìn)展打下基礎(chǔ) 首先，加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，讓老師從觀念上內(nèi)更新，理解整合的內(nèi)涵：不是簡潔地把信息技術(shù)僅僅作為幫助教學(xué)的演示工

17、具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”，從思想上達(dá)成共識；其次，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，針對師資現(xiàn)狀，確定培訓(xùn)內(nèi)容：即：計(jì)算機(jī)意識、學(xué)問、技能與看法；學(xué)科訓(xùn)練理論與學(xué)科最新進(jìn)展；訓(xùn)練技術(shù)和訓(xùn)練心理學(xué)的理論與實(shí)踐。最終，供應(yīng)展現(xiàn)平臺讓老師通過“設(shè)計(jì)實(shí)踐反思再實(shí)踐”活動(dòng)提高自身素養(yǎng)。 五、教學(xué)行為的改進(jìn) 更新訓(xùn)練觀念 過去，只知道埋頭于書本學(xué)問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能準(zhǔn)時(shí)整理，因此使自己的進(jìn)展緩慢前進(jìn)。通過連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的老師修養(yǎng)有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并全身心地投入訓(xùn)練

18、事業(yè)，為祖國培育更多的棟梁之才。 作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)訓(xùn)練者的學(xué)習(xí)。真正體現(xiàn)我們“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的訓(xùn)練教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤同學(xué)渴求學(xué)問的心田。 與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)參加實(shí)踐，提高訓(xùn)練教學(xué)力量 充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，為同學(xué)供應(yīng)各種進(jìn)展的機(jī)會，為同學(xué)服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，老師應(yīng)當(dāng)把握.進(jìn)展對人的進(jìn)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)力量和科研力量，確立培育目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。 培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有閱歷的老師，從自己切身的實(shí)踐閱歷動(dòng)身，暢談了他們在訓(xùn)練教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家

19、的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明白努力的方向！ 轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方式，創(chuàng)新教學(xué)思路 新課程理念提倡培育同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是同學(xué)學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他老師合作，互助協(xié)作，同心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級的訓(xùn)練教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。 這次培訓(xùn)，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，主動(dòng)和輔導(dǎo)老師的互動(dòng)溝通，并且和同伴在網(wǎng)上相互爭論訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，讓我還知道了新課堂老師不再操控同學(xué)的大腦成為同學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的學(xué)問機(jī)械化傳送給同學(xué)，而是讓

20、同學(xué)在自主制造中學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的高級制造思維力量。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名老師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能嫻熟駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探究、求知的道路。 六、對培訓(xùn)的建議 以所供的案例為基礎(chǔ)，盼望允許適當(dāng)增補(bǔ)學(xué)習(xí)者的個(gè)案做分析。 多可以結(jié)合個(gè)人博客資源，廣泛溝通，增進(jìn)感情。 作業(yè)量盼望不能太多。由于我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間，本身老師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成，假如還要做許多的作業(yè)的話，完成質(zhì)量可能就會大大打折。其實(shí)學(xué)員老師們更應(yīng)注意的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，能將自己的所學(xué)合理的在工作實(shí)踐加以應(yīng) 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)5 半年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)匆忙結(jié)束了，通過本次學(xué)習(xí)，

21、我受益匪淺。 一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。 作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)的重要性，讓同學(xué)在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實(shí)，每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃完點(diǎn)，只是有的.沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在常時(shí)的工作中細(xì)心，擅長捕獲同學(xué)的閃完點(diǎn)，夸獎(jiǎng)同學(xué)，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)上進(jìn)，賞識每一個(gè)同學(xué)的才華，讓每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加，期盼每一個(gè)同學(xué)獲得勝利。在教學(xué)中老師要把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學(xué)身上，以常等的心靈善待同學(xué)，用愛的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的訓(xùn)練力氣，它比任何高超理論的說教都有效，把這種情懷融入常實(shí)的生活

22、，把同學(xué)的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋美好的內(nèi)涵。 二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，深刻感悟。 作為老師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，常時(shí)要勤讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。只有準(zhǔn)時(shí)地改善自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被.所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公常心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待同學(xué)要公常、常等、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如同學(xué)的表現(xiàn)、成果、來源等。我想這是作為老師應(yīng)當(dāng)做到的特別重要的一點(diǎn)。每一個(gè)同學(xué)都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)

23、性，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，永久不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對同學(xué)做出不客觀的評價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)懷他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要布滿愛心，要懂得諒解，要學(xué)會用另一種眼完看待同學(xué)，盡量發(fā)覺他們的閃完點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批判。 三、提高專業(yè)，優(yōu)化課堂。 通過聽專家的講座，使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必需有設(shè)計(jì)，同學(xué)必需參加，老師必需主導(dǎo)，在課堂教學(xué)中擴(kuò)高校生的視野、激發(fā)同學(xué)的愛好、推動(dòng)同學(xué)創(chuàng)新有了進(jìn)一步的熟悉，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要留意與現(xiàn)實(shí)生活的親密系？我們要教什么

24、？怎么教？事先都要周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)，老師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。在常時(shí)的教學(xué)中老師要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，在上課前依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，通過觀看、發(fā)覺、爭論、明確的過程來備課，同時(shí)加高校生預(yù)習(xí)的力度，課前由同學(xué)生成詳細(xì)問題，然后和老師的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、參加性、合作性，體現(xiàn)出老師是同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參加者和合，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位同學(xué)學(xué)有所獲。 四、課后準(zhǔn)時(shí)反思 ，積累教學(xué)閱歷。 教學(xué)反思不簡潔是教學(xué)閱歷的總結(jié)，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過程的觀看、

25、發(fā)覺、分析和解決問題的活動(dòng)。簡潔的說，反思，是一個(gè)認(rèn)知的過程，是對教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程，是對出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動(dòng)。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是通過有效的反思來實(shí)現(xiàn)的，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。 由于課堂教學(xué)的很多臨時(shí)生成性因素，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有肯定的落差， 所以每一堂課后要準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)寫下心得體會，總結(jié)“勝利亮點(diǎn)”，考慮“失誤不足”，思索“創(chuàng)意閃完點(diǎn)”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓舞、期盼甚至關(guān)心同學(xué)去“生成”問題，不要可怕自己解決不好這些問題，只要培育自己有足夠的教學(xué)機(jī)靈，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成犯難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮

26、點(diǎn)。在以后的教學(xué)中我要主動(dòng)寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，結(jié)合課堂上的詳情和同事們的溝通，來積累自己的教學(xué)閱歷。 五、今后工作的努力方向。 1、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我。加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新理念，主動(dòng)參加校本討論，提高教學(xué)力量。 2、主動(dòng)組織培育同學(xué)探究“合作溝通，自主探究”的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變從“要我學(xué)成為我要學(xué)”努力提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 3、樹立為同學(xué)服務(wù)的意識。在教學(xué)中為全體同學(xué)供應(yīng)常等的學(xué)習(xí)機(jī)會和進(jìn)展條件，對身體素養(yǎng)好、聰慧、有靈氣、成果好的同學(xué)與身體素養(yǎng)差、遲鈍、淘氣、成果差的同學(xué)應(yīng)一視同仁，對同學(xué)的關(guān)愛不感情用事，更不能摻雜個(gè)人好惡。，對同學(xué)的情感、成果以及身體素養(yǎng)都

27、要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面進(jìn)展。 4、以同學(xué)的進(jìn)展為核心。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，真正落實(shí)同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)自己去探究、去嘗試，在探究、嘗試的過程中獵取學(xué)問，進(jìn)步力量。 5、教學(xué)中注意個(gè)性、因材施教。在教學(xué)中不用同一把尺子來衡量和評價(jià)同學(xué)的優(yōu)劣，要鼓舞同學(xué)發(fā)覺和發(fā)揚(yáng)自己的特長，鼓舞同學(xué)向自己能夠勝利的方向努力，對學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任，注意個(gè)性、因材施教。 6、擅長對常時(shí)的教學(xué)進(jìn)行自我評價(jià)，自我反思，提高課堂教學(xué)效果。 盼望上級領(lǐng)導(dǎo)為我們多多供應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)常臺，讓我取得更大的進(jìn)步。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)6 幾次

28、在百忙之中放棄教學(xué)任務(wù)，放棄輔導(dǎo)同學(xué)，打開電腦連續(xù)參與XX年江西省中學(xué)校(幼兒園)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的：一個(gè)現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限學(xué)問教給同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的訓(xùn)練素養(yǎng)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的許多困惑，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。 一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。 通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì)，明確了課改對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程。新的訓(xùn)練理念要求我們

29、必需不斷提高自己，改善自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。 二、網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)天地，使我把握了先進(jìn)的訓(xùn)練理念和方法。 教無定法，貴在得法。假如只是停留在仿照復(fù)制階段，不僅不利于持續(xù)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，而且對老師本身的才智和制造力也是一種損傷。任何活動(dòng)與嬉戲設(shè)計(jì)都有許多可以拓展的空間，老師們只要細(xì)心設(shè)計(jì)，就肯定能做到觸類旁通，機(jī)變百出，讓語文課堂煥發(fā)生命活力。 三、網(wǎng)絡(luò)研修，讓我有了擅長反思的習(xí)慣。 “反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的訓(xùn)練理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?

30、”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)深化修正獲得，這是老師專業(yè)成長的法寶。只有靠老師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和制造才能獲得，尤其要注意對教學(xué)閱歷的科學(xué)反思。反思的目的在于增加老師的理性自主，使老師對其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果打算因素有更多的自我意識，從而使老師的成長始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)進(jìn)展的狀態(tài)。 四、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。 課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到同學(xué)中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避開“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材

31、實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。 五、轉(zhuǎn)變工作方式，謀求共同進(jìn)展。 新課程理念提倡培育同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他老師合作，互助協(xié)作，同心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。 六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了溝通。 總之，通過連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素，這段學(xué)習(xí)雖然有些勞累，但是讓我獲得了更多

32、歡樂，更多的學(xué)問。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做新時(shí)期的合格的學(xué)校語文老師。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)7 我是一名長期身居教學(xué)一線的農(nóng)村老師，或許是由于自己從事本學(xué)科教學(xué)的時(shí)間較長，而且教學(xué)成果尚可，也或許是由于自己多年身在邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，平常忙于教學(xué)工作，思想蔽塞，對外界訓(xùn)練狀況了解不多，見識短淺，所以之前我始終以為自己完全能勝任當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)工作，不需要培訓(xùn)。通過參與此次遠(yuǎn)程訓(xùn)練的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我才真正理解“學(xué)無止境”的道理，自己的學(xué)識是多么的貧乏、水平是多么的有限，教學(xué)思想是多么陳舊。歸納起來，本次培訓(xùn)我要幾點(diǎn)體會： 一、一絲不茍，仔細(xì)對待教學(xué)工作。 （1）愛崗敬業(yè)。要

33、喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對訓(xùn)練事業(yè)不遺余力，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 （2）敬重同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待，不能把同學(xué)當(dāng)下級任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。 （3）要有劇烈的責(zé)任心。作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。 （4）以身作則。老師

34、的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。 在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。 三、自覺采納新的教學(xué)模式。 多年來，老師教，同學(xué)學(xué)；老師講，同學(xué)聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)

35、”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。 四、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。 課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提

36、高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)8 幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，寶貴的時(shí)間令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位訓(xùn)練工的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力氣掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，閃爍著老師們思想的火花它為我們帶來的是改善，是成長，是動(dòng)力。 首先, 在思想上樹立勤勤懇懇的工作看法。通過觀看優(yōu)秀專家與老師的講座視頻,使我對當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的現(xiàn)狀有了更加清醒的熟悉,更加堅(jiān)決了在訓(xùn)練教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的信念與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)老師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模， 其次，

37、對以后的工作供應(yīng)了豐富的資源。通過學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。通過在線研討,許多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作供應(yīng)了豐富的資源。 另外，通過閱讀一些優(yōu)秀老師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，仔細(xì)比較自己與他們之間的差距，仔細(xì)思索自己的不足，取長補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓舞，使我在迷茫中準(zhǔn)時(shí)覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。 最終，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的熟悉。 1在課堂教學(xué)中老師應(yīng)充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，扮演 好合，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的角色，關(guān)心同學(xué)自主探究和合作溝通，促進(jìn)同學(xué)在探究中真正理解和把握基本的學(xué)問與技能

38、，培育科學(xué)的觀點(diǎn)，樹立正確的情感看法與價(jià)值觀。 2在語文教學(xué)中，老師要細(xì)心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出溝通、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，開拓同學(xué)的視野；調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,投入到教學(xué)工作中。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是臨時(shí)的，由于它預(yù)示著更加漂亮的開頭。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高訓(xùn)練教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)決地走在新課程改革的道路上。我信任，只要我們專心，前面的風(fēng)景會更加美妙！ 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)9 參與老師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；

39、既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)提交，再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很改善，學(xué)到了許多學(xué)問和教學(xué)閱歷。現(xiàn)在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下： 培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行溝通訓(xùn)練教學(xué)中的問題，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖爭論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、主動(dòng)上傳方案總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。 在老師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我主動(dòng)參加了課題的爭論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還主動(dòng)地借鑒了他人的看法，彼此之間溝通頻繁，爭論熱鬧。自始至終，我的研修熱忱不減，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。 在班主任培訓(xùn)過程中，我傾聽了眾位訓(xùn)練專家的

40、精彩講座，領(lǐng)會了他們幽默風(fēng)趣的訓(xùn)練風(fēng)格、先進(jìn)的訓(xùn)練理論，通過與學(xué)員之間的相互溝通、切磋，使自己對老師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的熟悉；在培訓(xùn)中，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。 新課程改革老師來講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，在新課改的今日，對我們老師的專業(yè)力量和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)當(dāng)始終開放，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿意新課改的要求。 新課程遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教

41、研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，與同行溝通。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的可以與課改專家面對面的溝通，獵取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)10 特別榮幸參與了20xx年甘肅省中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上與全省各地老師共同學(xué)習(xí)、共同共享，在專家的引領(lǐng)下互動(dòng)溝通。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上傾聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，使我對幼兒訓(xùn)練有了更深的熟悉。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎸掗熖斓氐囊皇k爛的陽完。在研修學(xué)習(xí)中，我對新的幼兒訓(xùn)練理念有了更深刻的熟悉，明

42、確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益菲淺?，F(xiàn)將我這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)： 一、勤勤懇懇，主動(dòng)研修 在研修過程中，我堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后

43、從事幼兒教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，改善了自己。 二、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識 遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。那些閱歷和教訓(xùn)，對我來說真是寶貴。 三、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長，展望將來 培訓(xùn)是短暫的，但收獲是改善的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)

44、，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問。使我在今后的教學(xué)工作中有了新的工作方向 四、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了溝通 21世紀(jì)提倡的主旋律是“和諧進(jìn)取”、 “師幼互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平常，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。 網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，我做到了主動(dòng)參加，學(xué)習(xí)借鑒，提升品位；強(qiáng)化效果，影響同學(xué)；

45、細(xì)心經(jīng)營，追求高效。作為一種網(wǎng)絡(luò)溝通方式，研修的精髓在于民主、公平、自由、寬松，這是最能吸引我參加的一種方式，能夠由此建立良好的溝通渠道，相互支持、溝通共享，還能夠就訓(xùn)練教學(xué)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行自由探討，充分發(fā)表見解和想法，碰撞出思維的火花，從而得到熟悉上的提高，思想上的升華。 學(xué)無止境，教海無涯。研修時(shí)間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我會連續(xù)努力實(shí)踐，不斷探究，向著訓(xùn)練的抱負(fù)境界燦然前行。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)11 回首這次培訓(xùn)歷程的痕跡，發(fā)覺自己有了很大的提升，但還需不斷的努力向上。它讓我隨時(shí)傾聽專家的講座，領(lǐng)會專家科學(xué)的訓(xùn)練理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。它像一架云梯，讓我不斷的向上

46、攀登。本次培訓(xùn)使我深刻地熟悉到，學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注意溝通，注意互動(dòng)，注意聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，暢所欲言，營造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍?，F(xiàn)我就對本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)做一個(gè)總結(jié)。 一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。 通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì)，明確了課改對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程。新的訓(xùn)練理念要求我們必需不斷提高自己，改善自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。 二、網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)天地，使我把握了先進(jìn)的訓(xùn)練理念和方法。 在教

47、學(xué)中如何用法字母、表格、圖像語言，如何樹立數(shù)學(xué)模型思想；如何依據(jù)課堂生成準(zhǔn)時(shí)調(diào)整預(yù)設(shè)；老師在課堂教學(xué)中應(yīng)注意數(shù)學(xué)思想的滲透，把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來去分析問題、解決問題。 三、網(wǎng)絡(luò)研修，讓我有了擅長反思的習(xí)慣。 “反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的訓(xùn)練理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)深化修正獲得，這是老師專業(yè)成長的法寶。只有靠老師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和制造才能獲得，尤其要注意對教學(xué)閱歷的科學(xué)反思。反思的目的在于增加老師的理性自主，

48、使老師對其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果打算因素有更多的自我意識，從而使老師的成長始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)進(jìn)展的狀態(tài)。 四、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。 課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到同學(xué)中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避開“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。 五、轉(zhuǎn)變工作方式，謀求共同進(jìn)展。 新課程理念提倡培育同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就

49、要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他老師合作，互助協(xié)作，同心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。 六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了溝通。 21世紀(jì)提倡的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平常，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。 總之，此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的訓(xùn)練教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，訓(xùn)練教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到

50、教學(xué)實(shí)踐中去，做新時(shí)期的合格的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)12 這學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)即將結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務(wù)綜合力量，對于今后的進(jìn)展起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下： 一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念 我想，既能有幸參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，就要盡自己的努力，要有收獲。所以，我主動(dòng)投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺”：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與學(xué)員溝通爭論，自覺主動(dòng)上傳文件。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì)

51、，明確了新時(shí)期老師提出什么樣的素養(yǎng)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)覺：“穿新鞋，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕?。網(wǎng)絡(luò)研修需要我們共同學(xué)習(xí)，不斷探究，勇于創(chuàng)新實(shí)踐。才能不斷完善。一個(gè)擅長學(xué)習(xí)更新的人，必需煥發(fā)誕生命的活動(dòng)。一個(gè)擅長學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的民族，必將實(shí)現(xiàn)宏大的復(fù)興！所以必需要不斷提高自己，改善自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。要樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。 二、主動(dòng)研修，深刻感悟 通過這次研修學(xué)習(xí)，為我營造了一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)天地，使我把握了先進(jìn)的訓(xùn)練理念學(xué)問和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，下載資源，很好

52、地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到手足無措的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我們老師之間相互溝通了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到有所用。 三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取 在教學(xué)中，我不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的老師請教。 四、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到同學(xué)中。今后在教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)

53、用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避開課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。 五、研修提高，優(yōu)化課堂 通過仔細(xì)學(xué)習(xí)研修，我明白了老師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。把我學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前依據(jù)本班的同學(xué)實(shí)際狀況，通過觀看、發(fā)覺、爭論、明確的過程來備課，同時(shí)加高校生預(yù)習(xí)的力度。課前由同學(xué)生成詳細(xì)問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對性，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性、參加性

54、、合作性。體現(xiàn)出了老師是同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參加者和合。每節(jié)課下來，我結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成課堂的學(xué)問生成等狀況。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位同學(xué)學(xué)有所獲。課后我還主動(dòng)寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一詳情和同事們的溝通，升華為閱歷理論。 總之，我們離不開生活的學(xué)習(xí)，更離不開每一次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)使我學(xué)到了不少學(xué)問，使我轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)觀念，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。我在今后的教學(xué)工作中，肯定會更努力實(shí)踐，爭取使自身訓(xùn)練教學(xué)水平有較快提高。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)13 20xx年x月x

55、日我有幸參與了國家網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我收獲許多，受益匪淺?；厥着嘤?xùn)的痕跡，發(fā)覺自己的訓(xùn)練觀念得到了洗禮，訓(xùn)練科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂教學(xué)藝術(shù)討論獲得了新感悟，眼界開闊了，思索問題能站在更高的角度，很多疑問得到了啟發(fā)解決 作為一位老師，必需具有淵博的學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，把握現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)。使我對心目中的抱負(fù)課堂又有了新的熟悉，激發(fā)了我以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 在培訓(xùn)過程中更是對科學(xué)課的特點(diǎn)、理念等方面全方位的解讀，他豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的訓(xùn)練教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變，曾經(jīng)在教學(xué)中的困惑、迷茫得到了解決。 通過培訓(xùn)使我感受到對科學(xué)

56、討論的理解是漸進(jìn)的，需要我們引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受一個(gè)具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能漸漸獲得進(jìn)展。在網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我傾聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，使我對學(xué)?？茖W(xué)有了更深的熟悉，專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎸掗熖斓氐囊皇k爛的陽完。還有許多專業(yè)老師的精彩講課，通過這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)作如下總結(jié)： 一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。 通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì)，每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，新的訓(xùn)練理念要求我們必需不斷提高自己，改善自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有許多全新的教學(xué)理念。實(shí)