美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)

1、美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師

2、怎樣與新課程同行等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷改善了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。 二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 我任教五班級的美術(shù)課和一班級2班的書法課

3、，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實際問題，我主動進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了我的椅子（寫生課）”、“奇妙的椅子（設(shè)計課）”

4、、等課，著重培育同學(xué)的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。 對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“學(xué)校部師生手工制作創(chuàng)造展覽”等等；同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效

5、”。 四、加強反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思； 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)； 3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 其他

6、的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。 美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)2 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以

7、及相關(guān)的文章如訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷改善了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。 二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)

8、量。 我任教四班級的美術(shù)課和一班級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實際問題，我主動進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計

9、了“奇妙的鞋子（設(shè)計創(chuàng)造課）”、“我的椅子（寫生課）”、“奇妙的椅子（設(shè)計課）”、“漂亮的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培育同學(xué)的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。 對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“學(xué)校部老師和同學(xué)手工制作創(chuàng)造展覽”等等；同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥

10、窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。 四、加強反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思； 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了 美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了六班級(2)班的美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如

11、下： (一)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程資料與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙同學(xué)美化生活方面的'作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 (二)使同學(xué)構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選取了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資

12、料的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 (三)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識 在美術(shù)教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)留意愛護(hù)同學(xué)的獨特的個性，并賜予同學(xué)發(fā)揮個性的自由。消泯同學(xué)的個性，千人一面，是制造活動之大忌。就應(yīng)鼓舞同學(xué)在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓舞同學(xué)對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己別出心裁的見解。在思維方法上，就應(yīng)留意采納與制造性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些詳細(xì)的程序和方法來培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和制造潛力。 (四)重視同學(xué)的自我評價 我們這天的訓(xùn)練的主要任務(wù)已不是再澆灌多

13、少現(xiàn)成的學(xué)問，而務(wù)必讓同學(xué)能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，構(gòu)成一種“可持續(xù)進(jìn)展”的學(xué)力。也就是能在新的.進(jìn)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺.中的或自己進(jìn)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、查找有用的信息，能透過分析和思索作出打算，再制造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進(jìn)行改善或完善，直到這一問題的真正解決。 (五)老師自身素養(yǎng)的培育 教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了訓(xùn)練教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)

14、工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)4 一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。不僅仔細(xì)執(zhí)行了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，也在連續(xù)推動我校課堂教學(xué)改革的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)選修課教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計和支配，改革美術(shù)選修課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，實施素養(yǎng)教學(xué)，收到很好的效果。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了2班級、4班級一共8個班的教學(xué)，以及校隊二課堂兒童畫的教學(xué)。綜合的、敏捷的課程設(shè)置，讓同學(xué)學(xué)習(xí)的更自由、更實在、更有愛好，也更有制造力，是真正以培育同學(xué)的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化訓(xùn)練。 從本學(xué)期的教學(xué)來看，總共有以下幾點體會： 一

15、、加強美術(shù)課堂教學(xué) 學(xué)校加強了美術(shù)老師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不僅在校內(nèi)綻開了聽課說課，常常除外學(xué)習(xí)聽課的實踐活動也讓我們的教學(xué)水平提高不少，嚴(yán)格把好老師的教學(xué)關(guān)，從思想熟悉的高度提高老師對課堂教學(xué)的重視。 二、創(chuàng)新美術(shù)課程的設(shè)計和支配 在美術(shù)選修課的課程設(shè)置上，美術(shù)組進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革，組里把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課老師和同學(xué)，依據(jù)老師的專業(yè)特點和同學(xué)的愛好需要來設(shè)置。 三、改革美術(shù)課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式。 本學(xué)期的美術(shù)活動一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式，把活動嬉戲引入課堂，突破教室的束縛，把同學(xué)“放”出教室，充分利用校內(nèi)這個大環(huán)境，組織同學(xué)學(xué)習(xí)實踐。同學(xué)動手的機會多了，視野也開闊了，活

16、動體驗也增多了，想象思維力量也增加了，同學(xué)的愛好自然也就高漲了。 四、學(xué)校的宣揚工作 本學(xué)期前后為學(xué)校的宣揚工作進(jìn)行了各種各樣的電腦設(shè)計，版面設(shè)計，分別有招生辦宣揚版面更新設(shè)計，禮品包裝設(shè)計，賀卡設(shè)計，喜報設(shè)計，運動會會標(biāo)以及標(biāo)語牌設(shè)計，老師座位牌底板、招生簡章、錄用通知書的排版和設(shè)計。通過設(shè)計各類的宣揚，讓自己的電腦專業(yè)水平也有了肯定水平的提高。 五、虛心學(xué)習(xí)，提高老師自身素養(yǎng) 在自身的素養(yǎng)中，我還應(yīng)當(dāng)更加的豐富自己的素養(yǎng)，更好的授課給同學(xué)，加強美術(shù)課堂與.生活的聯(lián)系。同學(xué)往往在生活視野和生活體驗上表現(xiàn)不足，就更需要與外界加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，開闊視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)。 美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)5

17、日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙祿，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座主動學(xué)習(xí)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)訓(xùn)練理論。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。主動參與共同體學(xué)校之間的美術(shù)老師基本功競賽。 二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課

18、程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 我任教四班級三個班的美術(shù)課和四（2）班的語文課，共計14節(jié)課，另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，采納不同的批改方法，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)

19、積累閱歷。同時，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對我進(jìn)學(xué)期進(jìn)行的試驗課題，設(shè)計了“奇妙的鞋子（設(shè)計創(chuàng)造課）”、“我的同桌（寫生課）”、“奇妙的房子（設(shè)計課）”、“美麗的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等課，著重培育同學(xué)的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。 總之，不管在課堂教學(xué)，還是在愛好活動教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)和創(chuàng)新力量為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、學(xué)會將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)進(jìn)行整合 1、教同學(xué)主動獵取學(xué)問 在網(wǎng)絡(luò)教室上課，能為同學(xué)供應(yīng)了一個比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為寬闊的空間，拓寬了同學(xué)獵取學(xué)問的途徑，同學(xué)不但可以從老師那兒獵取學(xué)問，

20、還可以從網(wǎng)絡(luò)上通過自己的努力找到所需學(xué)問。通過這樣的形式獵取的學(xué)問，會讓同學(xué)理解更深刻、記憶更深，而且同學(xué)主動獵取學(xué)問的力量在課堂上，在學(xué)習(xí)過程中得到了提高，同時更有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)個性的充分張顯和發(fā)揮。 2、用電腦繪畫日記表達(dá)自己的情感 繪畫日記就是兒童運用繪畫協(xié)作文字，記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)受的有意義和好玩的事情，表荙兒童對事物的理解和自身的經(jīng)受感受；它是一種提高同學(xué)繪畫力量，促進(jìn)同學(xué)語言文字表荙力量和繪畫造型力量的有效方式。以前我讓同學(xué)在本上畫的，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)家里都有了電腦，我建議同學(xué)把自己的繪畫日記寫到網(wǎng)上去，這樣就會有更多的同學(xué)與自己共享和溝通。同學(xué)間的相互切磋，老師的指

21、導(dǎo)都變得更快捷、更便利。同學(xué)很快把電腦繪畫日記，當(dāng)成了宣泄情感的一種方式。有更多的同學(xué)被汲取到學(xué)校的電腦繪畫愛好小組中來，他們的美術(shù)水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高，甚至創(chuàng)作出了高水平的作品，并取得了驕人的成果。在整合的過程中我也發(fā)覺了許多不足的地方，如適合學(xué)校生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的軟件太少，整合后形成的教學(xué)模式不夠完善、成熟。但對一個新事物的探究不是一蹴而就的，它需要經(jīng)過一個漫長的過程。正是有了探究過程中的困難，探究才顯得更有意義，而我也將在這探究的道路上繼承前進(jìn)。 四、為有源頭活水來要克服困難 作為老師，“要想教給同學(xué)一杯水，自己必需有一桶水”且這桶水是鮮活的有靈性和創(chuàng)新荒、永不枯竭的活水。就是為

22、了這一桶活水，我總是克服種種困難：每天除了上課、備課和批作業(yè)的時間，剩余的時間不多，只能自己找時間，早來晚走，或者利用晚上休息時間；眼睛和肩頸的不適，是我最大的困難，在電腦前坐不了很長時間就頭暈眼花，肩頸酸痛，但為了實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，我還是堅持學(xué)會了許多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問并能整合到美術(shù)教學(xué)中，為我所用，能純熟地運用市縣以及老師個人網(wǎng)上的教學(xué)資源庫、學(xué)校的教學(xué)平臺、訓(xùn)練博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺進(jìn)行教學(xué)。 五、加強反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、在課題試驗的實踐中思考得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

23、 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒荙到自己心中的目標(biāo)。 3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)愛好小組開設(shè)“兒童水墨畫”，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。 美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)6 美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練的一個重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的有效手段，它的根本任務(wù)應(yīng)當(dāng)是對個體進(jìn)行審美、制造美的訓(xùn)練。也就是說，既要關(guān)心幼兒能夠較敏銳地感知、識別、觀賞藝術(shù)美，還要培育

24、幼兒把握肯定的描繪和表現(xiàn)美的力量。美術(shù)訓(xùn)練界有關(guān)專家指出，兒童繪畫若不重視培育兒童的制造力，就等于剝奪了他們必需具備的某種重要的素養(yǎng)。可見，兒童學(xué)習(xí)繪畫不僅僅是藝術(shù)技能的培育，更重要的是制造力的激發(fā)。 在以往的色塊畫教學(xué)中，我較注意對幼兒繪畫技能方面的培育，而在制造、想象力方面考慮得不夠，針對存在的不足，我在繪畫小鳥的家的活動中，打破“老師示范幼兒仿照”的模式，讓幼兒充分發(fā)揮其主動性和制造性，以談話形式引出課題，圍繞“小鳥的家”這一話題，啟發(fā)爭論“小鳥沒有了家怎么辦？”“怎么為小鳥建一個家？”“小鳥回到家后會干什么？”等等話題來綻開幼兒想象的翅膀，從而激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜小鳥的情感。關(guān)心幼兒對已

25、有閱歷的建構(gòu)，愛好是幼兒學(xué)習(xí)制造的動力，只有當(dāng)幼兒的愛好有效地調(diào)動起來后，他們才有制造的欲望。在引導(dǎo)幼兒畫出不同動態(tài)的小鳥中，我運用活動的小鳥，讓幼兒爭論：“小鳥飛累了會在什么地方休息？”“飛的時候小鳥的翅膀上什么樣的？”關(guān)心幼兒把握不同動態(tài)小鳥的畫法，然后我沒有把抽象的帖色技能挺直地告知幼兒，而是說：“我們給大樹和小鳥穿上美麗的衣服。”從而提高幼兒裝飾、涂色的技能。 這次教學(xué)活動，給了我很大的啟發(fā)，我們的教學(xué)不能停留在幼兒已經(jīng)把握的學(xué)問技能上，必需鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)，將技能技巧的傳授與制造想象有機結(jié)合，充分給幼兒一個制造的空間，這是特別符合當(dāng)前幼兒改革的趨向，而在形式上要力求新奇，才能較好

26、地達(dá)到調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性。 美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)7 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)六班級及初一、初二級共8個班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的各項宣揚任務(wù)、策劃學(xué)校的中國畫愛好班和學(xué)校書法班活動，在家長會期間舉辦同學(xué)課堂美術(shù)作品展。組織同學(xué)參與翁源縣訓(xùn)練局與檢察院舉辦的“檢察文化進(jìn)校內(nèi)活動”書畫作品競賽，取得了二等獎2名，三等獎4名，參賽作品全部獲獎的好成果。 本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié)： 一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 一學(xué)期來，仔細(xì)參與本校組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以

27、進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地改善了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。 二、仔細(xì)做好本職教學(xué)工作 課堂教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期，我努力將自己的一些教學(xué)閱歷及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的美術(shù)課堂為同學(xué)的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力氣。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，課堂上仔細(xì)傳授，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把

28、握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和制造美，提高了同學(xué)的審美力量。 在日常教學(xué)中，對同學(xué)以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時留意發(fā)掘有美術(shù)天賦的同學(xué)，提高其觀賞及藝術(shù)感悟力量，使每堂課都能讓同學(xué)有所收獲?？傊?，在實際教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個學(xué)期的宣揚工作中，按時上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。 四、加強反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反

29、思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點： 1、在自身業(yè)務(wù)力量的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思索得還不夠全面，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。 2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。 3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為我們的萬豪英文中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)8 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。 完陰飛逝，一個學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期由于

30、學(xué)校實際工作需要，我擔(dān)當(dāng)了我校一班級美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)對半年來的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下： 一：在教學(xué)中的指導(dǎo)思想和理論 一班級的同學(xué)是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，這需要老師耐煩的引導(dǎo)，并且漸漸的培育同學(xué)的愛好愛好，愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)制造生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。常常有其他學(xué)科的老師艷羨地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，同學(xué)愛好自然有，上課輕松又開心?！蔽?/p>

31、笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松開心又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么簡單，課前的細(xì)心預(yù)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)支配、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不行少，都需要美術(shù)老師下工夫來思索、推敲。 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出九年義務(wù)訓(xùn)練階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一，陶冶同學(xué)的情操，提高審美力量。 二，引導(dǎo)同學(xué)參加文化的傳承和溝通。 三，進(jìn)展同學(xué)的感知力量和形象思維力量。 四，形成同學(xué)的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。 五，促進(jìn)同學(xué)的個性形成和全面進(jìn)展。 應(yīng)當(dāng)說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而

32、是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)老師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。 二：指導(dǎo)思想和理論的實踐 開學(xué)以來我就在思索：怎樣上好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思索的同時，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中查找答案。 實踐一：美術(shù)課前的預(yù)備 美術(shù)課的預(yù)備絕不僅僅是教具的預(yù)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在魚兒游游這一課里，為了讓課堂更有氛圍，我預(yù)備了美麗的音樂和大量關(guān)于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的預(yù)備之外，更要預(yù)備的是老師多方面的學(xué)問、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。 實踐二：美術(shù)

33、課堂教學(xué) 課堂教學(xué)當(dāng)然是重點，許多問題都值得深化探討。這里我想談我始終在思索的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的沖突。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)法規(guī)矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小伴侶湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。 還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的主動性，加入了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。同學(xué)還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜愛的音樂邊作畫。學(xué)校要求課堂必需有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的制造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學(xué)中，我因地制宜的充分利用各種資源和敏捷運用各種教學(xué)結(jié)構(gòu)形式，使教學(xué)收放自如，既不放縱，也不壓制。 實踐三：美術(shù)作業(yè)的評價 有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，污七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、自然?童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮亮，想象力豐富。有的孩子喜愛顏色，有的孩子畫畫喜