老師個人培訓(xùn)心得體會_1

1、老師個人培訓(xùn)心得體會老師個人培訓(xùn)心得體會1 在音樂課堂教學(xué)中，我們首先要堅持以正確的發(fā)聲方法和良好的演唱習(xí)慣引導(dǎo)同學(xué)以自然流暢的聲音演唱歌曲，從而避開同學(xué)叫唱現(xiàn)象，高位輕聲來解決唱不上去的問題。其次在歌曲教學(xué)中還應(yīng)注意同學(xué)聽辨音準(zhǔn)、仿照演唱、節(jié)拍節(jié)奏的一貫培育，為今后的合唱教學(xué)打基礎(chǔ)。音樂觀賞教學(xué)就是音樂抽測中的重中之重。需要同學(xué)花大量時間去傾聽去感受去記憶。對音符、休止符的熟悉要結(jié)合詳細(xì)歌曲講解，當(dāng)再次遇上舊學(xué)問時，要常復(fù)習(xí)以求鞏固，這樣才能使同學(xué)真正意義上理解學(xué)問，運用學(xué)問。 老師個人培訓(xùn)心得體會2 為期七天的新老師崗前培訓(xùn)的確讓我受益匪淺，這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括：老

2、師需要懂得的一些哲學(xué)，合格老師的四大素養(yǎng)，老師和同學(xué)的法律關(guān)系，老師禮儀，班級隱形文化建設(shè)，有效教學(xué)與高校課堂，中同學(xué)的心里健康訓(xùn)練，關(guān)于班級文化建設(shè)的幾點思索等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對我們新老師快速成長起來，更好的實現(xiàn)由高校生到人民老師這一角色的轉(zhuǎn)化具有非常重要的意義，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)使我對老師這一角色有了更加清楚的熟悉。 此次培訓(xùn)聽了很多骨干老師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到： 首先，老師是人類文明的傳播者?！皫熣撸詡鞯?，授業(yè)，解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性，所以作為一名老師肯定要有扎實的專業(yè)學(xué)問，不斷提升自身

3、的專業(yè)素養(yǎng)和老師技能，這是立身之本。 其次，老師角色具有示范性。學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到老師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，同學(xué)具有可塑性、向師性，同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人就必需不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為同學(xué)做出榜樣。 第三，老師是訓(xùn)練教學(xué)的管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 第四，老師是父母的代理人。作為一名老師喜愛同學(xué)是最至少的道德要求，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的，公平的，就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是老師要學(xué)會賞

4、識訓(xùn)練，要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)身上的閃完點和個性進(jìn)展的需要，因材施教。 第五，老師是同學(xué)的良師益友。有句話叫“親其師，信其道”。一位真正被同學(xué)接納的老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、引導(dǎo)者、關(guān)心者更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)生活中的伴侶，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間心相印、情相融。 最終，老師是同學(xué)人生的引路人。老師在關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)成果的同時更需要關(guān)注同學(xué)情感的健康進(jìn)展。老師必需具備訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)等基本學(xué)問，應(yīng)了解不同年齡階段的同學(xué)的心理特點，心理困惑，面臨的壓力，賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和引導(dǎo)，培育同學(xué)開朗的個性、健康的人格和健全的品質(zhì)。 二、培訓(xùn)使我對老師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的熟悉。 熟悉到了老師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱難，要

5、做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。要愛生如子，時時為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動同學(xué)。新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，扎實的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和較強(qiáng)的語言表達(dá)力量。對同學(xué)要有父親的嚴(yán)和慈母的愛，堅持“不拋棄、不放棄”的原則，仔細(xì)對待每一個同學(xué)。正如李鎮(zhèn)西校長說的那樣“一個日子，一個孩子，守著孩子過日子就是訓(xùn)練的全部，我們應(yīng)當(dāng)過好每一個日子，善待每一個孩子”。 三、培訓(xùn)為我更好的開展訓(xùn)練教學(xué)工作指明白方向。

6、通過這次培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備扎實的業(yè)務(wù)水平和符合時代趨勢的先進(jìn)訓(xùn)練理念。老師要有一桶水才能給同學(xué)一杯水，老師更應(yīng)當(dāng)教會同學(xué)如何取水源，找泉水。培根認(rèn)為：“訓(xùn)練的全部本質(zhì)是讓同學(xué)對學(xué)問做出價值推斷的同時懂得怎樣獵取學(xué)問。”可以說訓(xùn)練就是“立德樹人，成人之美”的活動。此外老師還應(yīng)具備“詩性才智”： （1）要有恢宏的視域，能夠深究自己的專業(yè)。 （2）要有虔誠的看法，誠意的喜愛自己的工作。 （3）要有淑世的熱忱，關(guān)懷.、服務(wù)他人。 （4）要有創(chuàng)新的士氣，在達(dá)成良善的目的與滿意同學(xué)需求之間形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為

7、本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處喜愛我的課堂，這就需要我仔細(xì)地備課，多聽課，以虛心的看法像老老師學(xué)習(xí)，集各家之長來不斷提升自己。 短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開闊眼界、滿載而歸，可以說這是一次難得的學(xué)習(xí)溝通機(jī)會。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實真誠、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，以及對訓(xùn)練事業(yè)滿滿的熱忱和對同學(xué)的一片摯愛之心，這些都深深的感染著我，鞭策著我。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練改革的新形勢，為將

8、來成為一名優(yōu)秀的人民老師而不斷努力，在小小的三尺講臺上耕耘這份教書育人的小美好。 老師個人培訓(xùn)心得體會3 幾天的校本培訓(xùn)，感受良多。覺得當(dāng)好老師需要具備三點： 一、技術(shù)過硬的專業(yè)學(xué)問。老師具有良好的學(xué)問儲備，才會受到同學(xué)的敬佩，你在同學(xué)面前會更有勸說力，更具威信。信息.進(jìn)展迅猛，同學(xué)接觸到的新奇事物也是不斷增多，所以老師的學(xué)問要跟上時代步伐時時更新。 二、藝術(shù)才智的課堂技巧。訓(xùn)練要討論方法與技巧。訓(xùn)練真的有許多東西等著我們?nèi)ヌ骄?，許多策略等著我們?nèi)ネ诰?。要讓同學(xué)愛上、上好你的課，有許多東西你要預(yù)備，有許多東西要提前學(xué)習(xí)。僅有這樣，你的課堂才會是技術(shù)含量高，趣味性濃。 三、身教良好的品質(zhì)素養(yǎng)。老

9、師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎(chǔ)。訓(xùn)練同學(xué)，必需先做好自我。一位有著良好品質(zhì)的老師，能夠給同學(xué)起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的同學(xué)，這樣的訓(xùn)練能到達(dá)事功倍的效果。我也會時刻提示自我，努力提高自我的素養(yǎng)，給同學(xué)樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。 關(guān)注同學(xué)個體，滿意不一樣同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動參加的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)xxx取性，培育同學(xué)把握和運用學(xué)問的看法和本領(lǐng)，使每一個同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中，老師要擅長發(fā)覺同學(xué)思維的獨特和創(chuàng)新之處，消退這種緊急、畏難的心理，用親切的語氣，和悅

10、面容，鼓舞的話語，激勵性的評價。老師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，以求到達(dá)良好的教學(xué)效果。讓同學(xué)在實踐的過程中體驗到多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗到勝利的快樂。 老師個人培訓(xùn)心得體會4 金秋十月，剛踏上訓(xùn)練工作的我懷著興奮、興奮的心情在教研室王老師的帶領(lǐng)下，參與了由市訓(xùn)練局和市老師進(jìn)展中心舉辦的鄉(xiāng)村學(xué)校老師力量提升培訓(xùn)。 我們傾聽了浙江省特級老師、優(yōu)秀教研員、獲得首屆全國中學(xué)校語文老師寫作教學(xué)說課大賽一等獎的沈老師和浙江省中學(xué)校青年老師教學(xué)大賽一等獎獲得者的莫老師的精彩講座，兩位老師分別從“查找適合兒童的詞語教學(xué)統(tǒng)編教材詞語教學(xué)重點解析及建議”、“踏上歡樂表達(dá)

11、之旅例談統(tǒng)編教材寫話、習(xí)作教學(xué)”、“統(tǒng)編學(xué)校語文閱讀策略單元重點解析與教學(xué)建議”、“于對比中了解，在得法中深化例談統(tǒng)編教材學(xué)校語文古詩文教學(xué)”、“基于深度學(xué)習(xí)的深度教學(xué)”、“指向語文核心素養(yǎng)的學(xué)本課堂”為我們打開了統(tǒng)編教材教學(xué)的另一扇大門。真可謂“聽君一席話，勝讀十年書?！眱晌粚＜业木手v座，有如撥云見日，使得我頓然領(lǐng)悟，為我指明白方向。 “查找適合兒童的字詞教學(xué)”這是我們本次培訓(xùn)中的第一堂課。沈老師對于字詞教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了透視及重點解析，并依據(jù)詳細(xì)課例為我們展現(xiàn)了多種多樣的字詞教學(xué)方式，提出了適合兒童的識字教學(xué)策略。 她說，識字教學(xué)應(yīng)凸顯文化內(nèi)涵與訓(xùn)練意義;她講到，識字的方式要更多元化，要把識

12、字變成一種鮮亮的、興奮人心的情景，里面布滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀與寫的過程才能輕松。她建議，字義教學(xué)要活，字形教學(xué)要清，音融于形義。原來識字教學(xué)這樣好玩，三字文識字，韻語識字，看圖識字，對對子識字，字理識字，編兒歌我們教什么，怎么教，我仿佛是那個初進(jìn)大觀園的劉姥姥，沈莉師的講解真是讓我大開眼界! 沈老師還為我們講解了“基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)”。語文教學(xué)應(yīng)致力于提升同學(xué)的生命質(zhì)量。建構(gòu)語文教學(xué)的內(nèi)容、方法、過程，培育同學(xué)在學(xué)語文、用語文的過程中，對生命的熟悉、理解、體驗，以生命哲學(xué)的思想指導(dǎo)語文教學(xué)，激勵人的主體意識和創(chuàng)新精神。 沈老師的講解讓我明白：語文不僅僅是用來學(xué)的，而是讓同

13、學(xué)熟悉、理解、體驗生命和萬物的美，更是讓同學(xué)形成自己內(nèi)心深處的美并應(yīng)用于生活實踐中來制造美的學(xué)科。 莫老師講解的“踏上歡樂表達(dá)之旅例談統(tǒng)編教材寫話、習(xí)作教學(xué)”從中低段習(xí)作教學(xué)入手，通過一個個生動好玩的課例，讓我們明白只有在真情涌動、.蕩漾、熱忱似火的融情狀態(tài)下，才會煥發(fā)出忘我的探究精神，實現(xiàn)學(xué)問的超越和理性的升華。才能讓同學(xué)寫出來的文章，有生活氣息，有真情實感。 莫老師的講座“于對比中了解，在得法中深化”為古詩文教學(xué)指明白方向，使古詩文更生動活潑地走進(jìn)學(xué)校生的心田，讓同學(xué)在輕松歡樂中完成古詩詞的學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。莫老師用詳細(xì)的片斷教學(xué)詠柳曉出靜慈寺送林子方詮釋了這樣的訓(xùn)練理念：課堂是同學(xué)的，

14、要把課堂還給孩子，把時間還給孩子，把實踐還給孩子，把感悟留給孩子!。 通過三天的學(xué)習(xí)，我們看到了兩位專家深邃的思想，扎實的功底，也意識到了自己在教學(xué)上還有寬闊的進(jìn)步空間。雖然學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束，但在今后的教學(xué)之路上，我依舊會帶著求知若渴的看法，去要求自己、提升自己、成就自己。 感恩名師，感恩成長，感恩能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會!今日的學(xué)習(xí)只是起點，“教無定法，貴在得法”盼望我能，于得法中深化，做一個.的語文人! 老師個人培訓(xùn)心得體會5 在20_年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與制造性，進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下： 一、老師是訓(xùn)練的根本，師德是老

15、師的靈魂。 從本次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)品嘗了“老師是訓(xùn)練的根本，師德是老師的靈魂”這句話。是啊，“老師是人類靈魂的工程師?！?的進(jìn)步與進(jìn)展離不開老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，老師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師師德素養(yǎng)的凹凸，挺直關(guān)系到同學(xué)的健康成長。因此，身為老師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最完輝的事業(yè)干好、干實。 二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)抱負(fù)，做好榜樣育人。 我們經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)，要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。同樣，老師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)抱負(fù)。這就要求老師要以身作則，為人師表。老師在

16、教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為同學(xué)樹立榜樣，以此來訓(xùn)練同學(xué)，從而到達(dá)為人師表的訓(xùn)練目的。作為老師就就應(yīng)言行全都，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為老師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為同學(xué)樹立榜樣。 三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好同學(xué)的良師益友。 常言說“無德無以為師”，良好的師德就是老師愛同學(xué)的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。身為老師要對孩子有深深的愛，這是對老師的基本要求。假如一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)老師的職責(zé)?師愛是老師務(wù)必具備的美德，也是老師的天職。因此，身為老師，就務(wù)必用愛心去滋潤每一位同

17、學(xué)的心靈，這樣才不愧為師。 總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去訓(xùn)練同學(xué)影響同學(xué)。 老師個人培訓(xùn)心得體會6 本次暑期學(xué)校英語老師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有如何搞好集體備課、網(wǎng)絡(luò)集備操作、集體備課的困惑及應(yīng)對策略、集體備課閱歷介紹、集體備課案例分析、PPT的制作與用法、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及用法等多方面內(nèi)容，通過學(xué)校英語老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的學(xué)問和訓(xùn)練方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 本次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下： 首先，集體備課有很多可取之處，集體備課真正集中了各位老師的教學(xué)

18、才智，取長補(bǔ)短，為促進(jìn)老師“共同進(jìn)步”大開便利之門。其中很重要的一點是能關(guān)心年輕老師快速成長，對于新上崗的老師更是供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會，可以使新老師在教學(xué)中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓了難得的“教學(xué)藍(lán)本”，引領(lǐng)新老師早日入門，盡快熟識訓(xùn)練教老老師更加虛心謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 其次，個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應(yīng)時代及新課程的要求，而集體備課為老師們供應(yīng)了一個相互溝通的平臺，同事們進(jìn)行教研溝通，了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，也利于我們老師自身素養(yǎng)的提高。另外，能較好地落實課改要求。究竟課改施行的時間不長，有些老師尤其是年輕老師閱歷不足不能更好地

19、落實課改要求。集體備課年老關(guān)心年輕老師盡快的成長起來。 最終，集體備課有利于增加老師間的合作意識，凝聚老師的合力，營造良好的教學(xué)討論氛圍。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅適用于同學(xué)，也同樣適用于老師。通過集體備課，老師之間學(xué)會協(xié)作和共享，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的學(xué)問含量。集體備課能大力促進(jìn)老師間的教科研氛圍。目前基層學(xué)校的教科研受應(yīng)試訓(xùn)練的沖擊，搞的不是很好，集體備課使其理性熟悉能更好地指導(dǎo)實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參加的行動與反思中逐步深厚。逐步提高。 總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化學(xué)問視野，同時也吸取了不少新的訓(xùn)練方

20、法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨恨這次的培訓(xùn)時間太短太短，太短了！自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)的需要，在此我誠心的盼望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，以便使我們的學(xué)校英語教學(xué)再登新臺階。 老師個人培訓(xùn)心得體會7 和很多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的喜愛及向往，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)做了五年的老師。同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為關(guān)心青年老師成長供應(yīng)了好機(jī)會。我有幸在青年老師培訓(xùn)班，聽到了學(xué)校骨干老師、學(xué)科帶頭人的講座。這次講座，著實令我受益匪

21、淺。 石梅老師的導(dǎo)學(xué)案的敏捷用法，姬永清老師的好習(xí)慣伴我成長，郜建華老師的如何做一名好老師，張霞老師對青年老師提出的要求等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動的是，全部的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私關(guān)心我們的前輩；同時，我更覺得渾身布滿了力氣：在七小這樣一個寬闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我肯定可以盡情施展，干一番事業(yè)！ 在培訓(xùn)中，我獲得的學(xué)問是實在有效的。石梅老師對導(dǎo)學(xué)案編寫應(yīng)遵循的原則，習(xí)題的選擇和導(dǎo)學(xué)案用法中的一些思索對我工作

22、的開展指明白方向；張霞老師要求我們：具有虛心、不恥下問，能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì)，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，有創(chuàng)新意識。當(dāng)我們具有這些品質(zhì)，離勝利還會遠(yuǎn)嗎？ 我想，這正是學(xué)校舉辦青年老師培訓(xùn)的目的所在。許多好的方法，不是書本上可以學(xué)來的，有了前輩們的教導(dǎo)，我們的路可以走得更順當(dāng)！ 除了專業(yè)學(xué)問受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子絢爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依舊要讓自己做一個漂亮的老師，感染身邊的同學(xué)，感染同事，給每個人都帶來陽完絢爛的好心情！我以為，這，也正是七小的魅力所在。 每

23、一次培訓(xùn)，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后應(yīng)當(dāng)朝著哪個方向去努力。感謝學(xué)校，感謝前輩。 老師個人培訓(xùn)心得體會8 金風(fēng)送爽，揚帆起航。為迎接新學(xué)期、做好開學(xué)工作，全鎮(zhèn)語文老師齊聚田馬園學(xué)校會議室進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。此次研討讓我對語文教學(xué)有了新的熟悉、新的體會：一課如一餐，必需要細(xì)心備材，專心烹飪，色香味俱全。 一、課前細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)備課。 要想做一頓美味的菜肴，首先必需食材充分。課前備課更是如此，老師必需全方位細(xì)心備課。張老師在研討中提到了備課的要點：備教材、備背景、備同學(xué)、備教法等。這些要點我們都必需程式化在日常的備課中，讓每一次的備課都系統(tǒng)而完整。同時，我認(rèn)為老師在課

24、堂中要求同學(xué)把握、了解的學(xué)問點，老師必需先熟記于心，先行一步。只有這樣，老師才能充分上好課。 二、專心“烹飪”，提高效率。 專心的美味不僅可以抓住胃，更可以抓住心。上課猶如烹飪，老師課堂上的專心，情感的傾入，可以讓同學(xué)的留意力緊緊跟隨老師。老師課堂上細(xì)心的導(dǎo)入、趣味的話語、詼諧的故事、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、情感的注入這些每一處的細(xì)心和巧思，都可以帶動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。例如，戴建榮老師的江雪一課，他用自己的情感朗讀，用自己的肢體動作，調(diào)動起了全體同學(xué)的愛好，并潤物無聲地讓同學(xué)把握了入聲字及其讀法。一節(jié)晦澀的古詩課堂成了一節(jié)笑聲不斷的快樂劇。下課了，同學(xué)們還意猶未盡，沉醉在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場面，

25、這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節(jié)課讓我再一次深刻體會到，同學(xué)們喜愛的課堂才能稱為好的語文課堂。 三、豐富形式，讓課堂色香味俱全。 一堂好課應(yīng)當(dāng)豐富形式，做到色香味俱全。這就要求老師十八般武藝樣樣俱全，將課堂生動、多彩、豐富起來。例如，戴建榮老師在江雪一課中，呈現(xiàn)了多種才藝，這些閃完點不僅讓同學(xué)崇拜老師，還為課堂增完添彩。戴老師在板書中呈現(xiàn)的簡筆，不僅豐富了課堂，也調(diào)動了同學(xué)愛好；戴老師的古詩吟唱，將整個課堂帶到了.，同學(xué)們既享受了視聽盛宴，又觀賞到了古詩的魅力；戴老師的豐厚文化根基，娓娓道來的詩歌背景，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了詩人，更利于古詩文的理解。戴老師的課讓我熟悉

26、到，語文老師必需做寶藏，把握豐富的技能，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，讓同學(xué)不斷發(fā)掘到老師的閃完點，每堂課都學(xué)有所獲。 四、讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一部分。 張老師在此次培訓(xùn)中提到，老師必需保持細(xì)水長流。這就要求老師必需學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一部分。作為年輕老師的我身有體會，我們年輕，缺乏閱歷，缺乏豐富的理論學(xué)問，必需多聽課，多聽講座，多進(jìn)行教學(xué)反思，多背誦經(jīng)典，多寫文章，多讀書。我們只有不斷通過學(xué)習(xí)豐富自己，才能成長為一名優(yōu)秀的語文老師。 語文老師要富有.，要全身心投入，要豐富自己的才藝，要不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問。此次培訓(xùn)為我打開了一扇新的門，讓我意識到自身的不足和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。 老師

27、個人培訓(xùn)心得體會9 走出高校校門，我榮幸地成為xx市xx區(qū)老師隊伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，可是缺乏實踐教學(xué)閱歷。xx區(qū)訓(xùn)練局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期五天（8月3日8月7日）的崗前培訓(xùn)，老師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對老師職業(yè)道德、老師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓(xùn)、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都特別仔細(xì)的傾聽，主動參加到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面

28、就詳細(xì)談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會: 首先，培訓(xùn)使我對xx市xx區(qū)的訓(xùn)練有了新的了解。 在培訓(xùn)的第一天，xx局長就帶領(lǐng)我們對xx區(qū)的訓(xùn)練概況做了具體的了解，包括xx區(qū)訓(xùn)練的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、訓(xùn)練工的口號等多方面的狀況。讓我印象最深的就是作為xx區(qū)訓(xùn)練工，我們要以制造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的看法對待我們四周的一切。我謹(jǐn)記這一點。劉局長還對怎樣當(dāng)老師這一話題做了具體的講解，提示我們不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，在正直做人，踏踏實實的做好每一件事，走好每一步。 其次，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的道德有了更加深刻的熟悉。 xx老師、xx老師和xx老師對中學(xué)校老師的職業(yè)道德建設(shè)做了具體的

29、講解，讓我學(xué)到了許多作為老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對.的要求；良好的師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)美好感。正如陶行知所說的“真正的訓(xùn)練是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈的深處”。 我想，作為新老師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。老師是榜樣，由于同學(xué)受訓(xùn)練的過程就是人格不斷完善的過程，老師的人格魅力是不行估量的，老師是同學(xué)成長的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護(hù)，所

30、以我們說老師是父母。老師是伴侶，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點，有針對性地培育每個同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 第三，讓我明白了要隨時調(diào)整自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。 在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最好玩的就是張桂薇老師就老師心理狀態(tài)調(diào)整所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象、老師自我心情的調(diào)整、老師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓同學(xué)感受到師愛、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計算方法。 作為新老師，肯定要讓每個同學(xué)感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比如要做

31、到了解同學(xué)，成為同學(xué)心靈不設(shè)防的伴侶，還要理解同學(xué)，公正地對待每一個同學(xué)，張老師給我們總結(jié)了一個公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，肯定要讓同學(xué)感覺到愛，比如利用目完的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚同學(xué)還有敬重同學(xué)等方式，讓同學(xué)充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。 第四，使我知道了如何做個合格、歡樂的班主任。 試驗中學(xué)的xx老師和xx學(xué)校的xx老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個課題的培訓(xùn)。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)受和體會。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練和管理中占據(jù)著特別重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動好玩而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任，其次通過她的同學(xué)的

32、實例給我們展現(xiàn)了要做好一名班主任老師，應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個同學(xué)的各方面進(jìn)展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的歡樂之處。這對于新老師而言特別重要，由于只有通過班級團(tuán)隊的建設(shè)，才能形成班級團(tuán)隊的凝聚力。 第五，讓我對“老師”職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解。 xx學(xué)校的xx主任和xx中學(xué)的xx校長對老師職業(yè)的解讀做了具體的講解，他們也是結(jié)合自己的實例，生動而實際的對這份宏大的職業(yè)做了解讀。通過培訓(xùn)，我熟悉到新老師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；熟悉到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的老師，做一名關(guān)

33、愛、了解同學(xué)的老師；熟悉到我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。熟悉到老師的專業(yè)進(jìn)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，細(xì)心預(yù)備好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位同學(xué)，最大限度地理解、寬容、善待每一位同學(xué)，以微笑面對同學(xué)，努力成為同學(xué)心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長總結(jié)反思。 第六，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃。 教科室的xx老師帶領(lǐng)我們以活動的形式制定了作為新老師的個人規(guī)劃和詳細(xì)實施的方法。我們首先制定了個人的愿景目標(biāo)，然后分析了我們自身的進(jìn)展優(yōu)勢和進(jìn)展劣勢，以及存在的

34、問題，最終我們制定了朝著這個目標(biāo)前進(jìn)的方法和途徑。通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對自己的進(jìn)展有了準(zhǔn)確的規(guī)劃，這能使我們少走許多的彎路，讓我們受益匪淺。 第七，校內(nèi)事故的預(yù)防與處理。 xx中的xx校長給我們講解了校內(nèi)事故的預(yù)防與處理。平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校平安是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校平安連系千家萬戶的美好問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師最擔(dān)憂的問題。金校長的講座有理論，有實踐，有法有據(jù)，對提高老師的平安防患意識，抓好學(xué)校、班級平安工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位同學(xué)的平安。 第八，提升課堂教學(xué)技能，成就老師專業(yè)成長。 教

35、研室的xx老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。作為老師，本職工作就是教學(xué)，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)同學(xué)愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)學(xué)問和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新奇豐富，讓同學(xué)有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起同學(xué)的新奇和奇怪，兩者都可以使同學(xué)獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特殊是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引同學(xué)的愛好。另外，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機(jī)、個性有重要的影響。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學(xué)習(xí)動機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一

36、個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機(jī)有著主動的作用。123 最終，我們還進(jìn)行了三筆一畫的培訓(xùn)。 xx老師和xx老師對這四個方面進(jìn)行了具體講解。他們的講解讓我明白了這四個方面是教學(xué)的基本功，要想嫻熟把握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習(xí)，這是一個按部就班的過程，例如毛筆字的練習(xí)，這不僅可以扎實我們的基本功，而且還可以讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢？ 在這五天的培訓(xùn)中，我得到了許多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來自訓(xùn)練教學(xué)一線的專家和老師們給了我許多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的老師，向我的同學(xué)們傳授學(xué)問、啟迪才智、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特別技

37、能學(xué)問，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素養(yǎng)。志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，我要起航啦！加油！ 老師個人培訓(xùn)心得體會10 我們.雙語老師依據(jù).訓(xùn)練廳的支配，從.各地選派為了參與.雙語骨干老師培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時在火車站出口南京師范高校領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們，還為我們支配車接我們。他們對我們很熱忱，很溫順。首次感受讓我們布滿了信念。參與此次高級別的培訓(xùn)我克服了很多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅持了下來，讓我的意志品質(zhì)得到一次很好的歷練，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財寶！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財寶！ 下面我簡潔的總結(jié)一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，實習(xí)生活： 一、思想觀點方面：通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。

38、老師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面是老師自己，要有“活到老，學(xué)到老”的意識，要能在繁重的工作之余常常性地充充電，積少成多，從而緊跟時代潮流，適應(yīng).的需要，永不落伍。老師要自覺做討論型、反思型老師。從反思中討論，從討論中提高。作為一個人民老師，而且享受國家待遇，肩負(fù)著培育雙語訓(xùn)練神圣使命的責(zé)任，我不僅珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。而且在十團(tuán)中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面、漢語授課方法方面、訓(xùn)練同學(xué)方面、培育同學(xué)力方面不少的閱歷，對于促進(jìn)我今后訓(xùn)練教學(xué)工作的提高，奠定了良好的基礎(chǔ) 首先，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我實在很需要。學(xué)習(xí)過程中，我可以驗證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化實

39、踐，提高雙語教學(xué)力量。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 我來到培訓(xùn)學(xué)校后，學(xué)校對我很熱忱的'對待。 二、學(xué)習(xí)看法方面： 我在學(xué)習(xí)過程中，更端正自己的學(xué)習(xí)看法，抓緊機(jī)會，仔細(xì)開頭了學(xué)習(xí)。樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心一心一意投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校的支配成功完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間不怕苦，不怕累，愿意接受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)并仔細(xì) 完成了。 三、教學(xué)方面：培訓(xùn)過程中我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點。發(fā)揮了優(yōu)點，補(bǔ)充了不足點，為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷的努力了。時時刻刻記

40、住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。 這學(xué)期按學(xué)校的要求到南京市赤壁路學(xué)校進(jìn)行兩個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)中協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，仔細(xì)參加教學(xué)訓(xùn)練研討活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)，提高了教學(xué)力量。注意學(xué)習(xí)語言，提高了漢語授課力量，我面對的同學(xué)是純粹的漢語授課的同學(xué)，完靠一般的語言是不行行的，要有豐富的語言力量。我在實習(xí)中，一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族老師和同學(xué)，擴(kuò)大了語言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時，把握專業(yè)語言的同時，把握了一套課堂用語，敏捷運用各種各樣的教學(xué)方法。為了不斷提高自身的漢語授課力量，學(xué)習(xí)許多老師的教學(xué)閱歷，也聽了許多老師的課，提高了自身的訓(xùn)練

41、教學(xué)觀念和理論學(xué)問，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。 四、遵守紀(jì)律和生活方面：來到這所學(xué)校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學(xué)校的各項規(guī)章制度并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校，按時上課，準(zhǔn)時完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運行。準(zhǔn)時參與學(xué)校的各種活動，并主動發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響。 、 實習(xí)中，雖然四周沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認(rèn)為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)當(dāng)克服困難。所以我在生活中沒給學(xué)校提出任何要求，由于學(xué)校也出了很大的努力，為我們支配了學(xué)校里最好的條件。這樣我也要團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。 五、努力方向：這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間快要

42、結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習(xí)活動，我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的訓(xùn)練思想，更好地轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念，以后的雙語訓(xùn)練教學(xué)工作，更好地具備了條件，我信任，漢語授課任務(wù)，我能行?；厝ズ螅獓?yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力教研，進(jìn)一步提高自己的漢語表達(dá)和漢語授課、備課力量，發(fā)揮自己、 呈現(xiàn)自己。堅持一切為了孩子的基本目的，關(guān)懷同學(xué)、教好同學(xué)為訓(xùn)練的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。 培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任。骨干老師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感

43、到訓(xùn)練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。在分散學(xué)習(xí)期間，我每天反思，和許多老師溝通溝通，聽取多方面的看法和建議，漸漸地我發(fā)覺自己真的很有收獲！今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于訓(xùn)練教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際狀況，準(zhǔn)時地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運用于訓(xùn)練教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進(jìn)展中大放完彩。 南京師范高校老師訓(xùn)練學(xué)院 “.雙語骨干老師”學(xué)校語文班 ： 老師個人培訓(xùn)心得體會11 短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗多。通過這次

44、學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會： 1、進(jìn)展的老師教學(xué)觀 處于這種職業(yè)境界的老師認(rèn)為，老師是一種進(jìn)展同學(xué)、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù).為自己的職業(yè)抱負(fù)，并從服務(wù).的高度給予自己進(jìn)展、完善的實踐意義，明確自身進(jìn)展與同學(xué)進(jìn)展的互動關(guān)系，在進(jìn)展同學(xué)中進(jìn)展自己，在進(jìn)展自己中服務(wù).。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來端詳自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺地注意訓(xùn)練行為的科學(xué)和訓(xùn)練情感的理性，并不斷地追求著同學(xué)進(jìn)展和自我進(jìn)展的更高效益。 2、老師角色的轉(zhuǎn)變 在過去的教學(xué)實踐活動中，許多老師只滿意于

45、在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和老師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大訓(xùn)練體制環(huán)境以及其對老師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中根據(jù)課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢？ 通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求老師努力和同學(xué)建立公平互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，老師與同學(xué)憑借自己已有的閱歷，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)學(xué)問的共同擁有與個性的全面進(jìn)展。它要

46、求老師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有個性的自我完善民主的精神、公平的作風(fēng)、寬容的看法、真摯的愛心和悅納同學(xué)的情懷。此外，在這個過程中老師也會受到許多啟發(fā)，對同學(xué)有更多的了解，這些無疑對老師的專業(yè)化進(jìn)展也是非常有益的。 3、同學(xué)地位的轉(zhuǎn)變 變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動參加者、探究者與討論者。同學(xué)是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參加者，這個觀點必需堅固地札根于老師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培育同學(xué)主體的必定要求。由

47、于只熟悉到這一點，老師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，才不會像以往那樣強(qiáng)迫 4、在學(xué)習(xí)新老師法、義務(wù)訓(xùn)練法的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位 每個人都享有肯定的權(quán)利，“公平”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名訓(xùn)練前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民老師。 老師個人培訓(xùn)心得體會12 到今日為止新老師的培訓(xùn)工作已告一段落，雖然每天都頂著炎炎夏日來回在學(xué)校和家的路上，但比起這幾天所學(xué)，這點酷暑和辛苦不值一提。幾天的培訓(xùn)下來，我受益匪淺，感受頗多。 這

48、是一此系統(tǒng)的培訓(xùn)。是學(xué)校為關(guān)心新進(jìn)老師熟識學(xué)校開展的一次培訓(xùn)；是學(xué)校為關(guān)心新進(jìn)老師熟識學(xué)校辦學(xué)思想，日常管理制度的一次培訓(xùn)；是學(xué)校為關(guān)心新進(jìn)老師在教學(xué)過程中順當(dāng)解決教學(xué)問題的一次培訓(xùn)；是學(xué)校關(guān)心新進(jìn)老師在短時間內(nèi)取得進(jìn)步的一次培訓(xùn)。 在這次培訓(xùn)中，游院長給我們講解了老師的職業(yè)化，他發(fā)人深省的講解使我意識到了：老師應(yīng)當(dāng)是職業(yè)化的，也只有老師職業(yè)化才會充分發(fā)揮訓(xùn)練的正向功能。當(dāng)今國內(nèi)老師職業(yè)化和國外還以肯定差距，其原主要是老師的人文素養(yǎng)不夠。這給我們新進(jìn)老師指明白前進(jìn)的方向：在將來的教同學(xué)涯中，我們首先要仔細(xì)研讀教材，主動開發(fā)校本課程，并在中個過程中學(xué)習(xí)專業(yè)以外的其他學(xué)問，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

49、通過夯實專業(yè)素養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)從而使自己成為一個職業(yè)化的老師。 陳老師在培訓(xùn)中通過舊式同學(xué)成果數(shù)據(jù)的分析和現(xiàn)代同學(xué)成果數(shù)據(jù)的分析的講解，讓我體會到現(xiàn)代的同學(xué)成果數(shù)據(jù)的分析的優(yōu)越性。從一張小小的成果單，我們可以從中分析出許多有關(guān)同學(xué)的學(xué)問把握狀況，以及在學(xué)習(xí)中存在的一些問題，以便我們轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，使之更適應(yīng)同學(xué)的進(jìn)展 蔣校長，吳校長，楊主任，王主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為新進(jìn)老師解說了學(xué)校的辦學(xué)歷程，辦學(xué)思想，辦學(xué)理念以及學(xué)校的管理制度。領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)致入微的講解感動了我這個剛加入這個大家庭成員。使我感受到領(lǐng)導(dǎo)在竭力為我們服務(wù)，他們在為我們成長的每一步鋪路，這在其他學(xué)校是基本看不到的。蔣校長的三句名言還在我耳邊回

50、響：“把水燒開”它教育我們在教學(xué)過程中無論遇到多大的難題，我們都要想方法解決，永久都不要做躲避問題的弱者，在長期如此的付出中，將教學(xué)工作這壺“水”燒開，燒出好的成果。“種好自己的責(zé)任田”教育我們在其位，謀其職。真正的將自己融入教學(xué)工作中，融入同學(xué)的生活中，融入同學(xué)的進(jìn)展中。用辛勤的汗水澆灌出長勢良好的責(zé)任田?！昂萌擞泻脠蟆笔菍W(xué)校對我們的激勵，告知我們只要專心付出，干出成果，學(xué)校很記得我們的辛苦。吳校長給我們詮釋了如何做一名老師，如何勝利完成訓(xùn)練、教學(xué)任務(wù)。 學(xué)校關(guān)懷年輕人的成長這是這次培訓(xùn)的最深刻的感想，學(xué)校除了給新老師講解如何做好日常工作，還特地找來學(xué)校優(yōu)秀的老師為新老師講解如何完成教學(xué)工作

51、。各科首席老師毫無保留的將自己教學(xué)中的珍貴經(jīng)念傳授給新進(jìn)老師。大到上課、備課，小到在學(xué)校工作中遇到某些個人小問題應(yīng)怎樣處理。這樣我們會少走很多彎路。 感謝學(xué)校開展新老師培訓(xùn)座談會，在這短短幾天培訓(xùn)中我學(xué)到了許多許多，它消退了一個新進(jìn)老師的諸多顧慮，彷徨和恐驚。使我們能輕輕松松融入這個大家庭，為我們快歡樂樂的工作供應(yīng)保證，感謝！ 老師個人培訓(xùn)心得體會13 從9月開頭，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院老師隊伍中的正式一員，開頭了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從老師素養(yǎng)、校情訓(xùn)練、多媒體幫助教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)展等四個方面對我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)受，但還是覺得自己在教學(xué)的某些

52、方面做得不夠完善。通過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 本次老師培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風(fēng)、訓(xùn)練教學(xué)力量、班主任工作、當(dāng)代訓(xùn)練使命和訓(xùn)練現(xiàn)狀、及訓(xùn)練改革方向；包還括對新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理預(yù)備的新老師、新老師參與工作應(yīng)留意的問題、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻熟悉到做為一名新型的老師應(yīng)具備的素養(yǎng)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。 在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)到處長張毅老師做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到臨汾學(xué)院老師這個大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)

53、院老師將來的美妙藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民訓(xùn)練事業(yè)、扎根于我們老師這片布滿盼望的熱土的信念。 雖然在本次老師聘請以前，我已經(jīng)積累了多年的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們具體介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受訓(xùn)練和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的

54、努力。我還熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。 高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué)，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。在新課程改革訓(xùn)練的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告。他從老師的構(gòu)成、對教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點、高校

55、教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細(xì)體會，使我對高校老師的內(nèi)容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。 通過培訓(xùn)我深刻熟悉到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。高校老師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個老師和同學(xué)共同參加的活動，教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的努力和

56、辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。 在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的進(jìn)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并，到20xx。12月的正式建校，以及學(xué)院訓(xùn)練的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些，都讓我們對臨汾學(xué)院今后的進(jìn)展布滿了盼望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體幫助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標(biāo)準(zhǔn)以及在平常的教學(xué)中，如何更加合理的用法多媒體，這讓我們熟悉到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代訓(xùn)練手段更加生動的講好一節(jié)課。 總之，這次新老師培訓(xùn)雖然是支配在學(xué)期之中，時間緊，

57、任務(wù)重，不行能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊急的教學(xué)工作之余來參與培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我們國家的訓(xùn)練事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 老師個人培訓(xùn)心得體會14 經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)我也正式開頭了自己的工作，這段時間以來我就始終想著能夠做好自己，通過培訓(xùn)之后我收獲了許多，作為一名新老師我有許多時候都覺得這些需要學(xué)習(xí)，但是不能強(qiáng)，只有自己漸漸的一點點領(lǐng)悟，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)了許多，不管是在教學(xué)上面，還是在往后的一些寫方向我都有了一些深化的了解，一周的培訓(xùn)其實是對我的一種熬煉，我也覺得自己還需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，從這一點開