成艷《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、虎門銷煙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：虎門銷煙是蘇教版小學(xué)語文第七冊第二單元的一篇課文。文章記敘了年月3日震驚中外的虎門銷煙的全過程，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。課文共個(gè)自然段，是按事情發(fā)展順序記敘的，第一自然段虎門銷煙的時(shí)間，第二至五自然段具體敘述了虎門銷煙的全過程程，并用生動的語言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場面；最后一個(gè)自然段揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。課文的重點(diǎn)是銷煙的經(jīng)過。敘述中還描寫了老百姓對禁煙的強(qiáng)烈愿望，從側(cè)面說明銷煙是順民心、得民意的事情，是顯示中國人民偉大力量的愛國行動。設(shè)計(jì)說明：依據(jù)農(nóng)

2、村小學(xué)生的實(shí)際情況及教材的特點(diǎn)，從“知識和能力” 、“過程和方法” 、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度來考慮，本文的教學(xué)可以從以下幾方面著手：1、了解時(shí)代背景解讀文本和作者離不開一定的時(shí)代背景。由于虎門銷煙這一歷史事件離學(xué)生的生活遙遠(yuǎn)。同時(shí)小學(xué)生受知識和生活閱歷的限制，使得他們對文本所反映的時(shí)代背景不熟悉，限制其對文本的深度解讀?；㈤T銷煙反映的是一百七十多年前的事情，因此在教學(xué)中要為學(xué)生地宮適量的背景知識，縮短學(xué)生與文本的距離，幫助深入理解文本。課前組織學(xué)生觀看電影林則徐，讓其了解時(shí)代背景。2、注重多種形式的朗讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。“讀”是語文學(xué)習(xí)的重要手段，也

3、是培養(yǎng)學(xué)生語感、提升語文能力的重要方式，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有自己的感悟，在讀中受到情感熏陶。教學(xué)虎門銷煙，首先要讓學(xué)生充分朗讀，使其體會場面的莊嚴(yán)隆重；其次還要讓學(xué)生在讀中思考，理清銷煙的先后順序；最后讓學(xué)生在朗讀中體會銷煙的偉大意義，體會中國人民的“不可欺侮”。 教學(xué)要求： 知識目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文2-6段。   能力目標(biāo)：認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，   情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品的意識。教學(xué)重點(diǎn)： 理解虎門銷煙的主要經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神和

4、拒絕毒品的意識。教具準(zhǔn)備：田字格 課件 影片片段教學(xué)過程：  一、復(fù)習(xí)回顧1、請拿出默寫本，默寫生字。銷毀 虎門寨 響徹 欺侮水泄不通煙渣 歷史 值得 鹽巴 震驚中外【設(shè)計(jì)意圖】通過默寫這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對文本基礎(chǔ)知識的掌握。 2、 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文虎門銷煙（齊讀課題）。同學(xué)們，在一百七十多年前，發(fā)生了一件長中國人民志氣，滅洋人威風(fēng)的歷史事件，那就是虎門銷煙。（齊讀課題）二、精讀課文。1、讓我們再次走進(jìn)課文，去感悟那激動人心的一刻！打開書，默讀課文第1和第6兩個(gè)自然段，找出一兩個(gè)詞語來說明虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件。（理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思

5、?！皞ゴ髩雅e”是指偉大的舉動）（板書：偉大壯舉）【設(shè)計(jì)意圖】了解首尾呼應(yīng)的寫法，使學(xué)生學(xué)以致用；通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受到虎門銷煙的偉大意義。 2、自主閱讀要求：為什么說虎門銷煙這一事件是“壯舉”呢？用自己喜歡的方式讀課文25自然段，找一找哪些詞句能表現(xiàn)“壯”，將這些地方畫下來。再讀一讀，把你讀懂的內(nèi)容寫到書上。自主嘗試，同桌交流。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生充分自主地閱讀，是有效開展語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而邊讀邊思、邊讀邊畫則有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于生成自身對文本的感悟?！斑@一天把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗?！睅煟禾爝€是那樣的天，海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，為什么今天在人們的眼里就顯

6、得格外美呢？（不同往日，將要發(fā)生一件大事銷煙，令人高興）（講述：其實(shí)景物本身并沒有變化，但它們卻會因人們的心情而顯得與往日不同。風(fēng)吹得小樹嘩嘩地響，傷心透頂?shù)娜藭f“小樹哭了”，心情愉快的人會說“小樹笑了”“小樹在唱歌”，而遇到困難受到打擊的人會說“小樹啊小樹，連你也來嘲笑我”。簡簡單單的一句環(huán)境描寫也能揭示人們的心情，這就是環(huán)境描寫的魅力。）【設(shè)計(jì)意圖】俗話說“授之以魚不如授之以漁”，在閱讀教學(xué)中滲透寫作技巧，在無形中提升學(xué)生的寫作能力，做到活學(xué)活用。指導(dǎo)朗讀：突出“分外壯麗”，采用多種形式的讀，讀出學(xué)生對文本的理解。“一大早從各地趕來的男男女女?dāng)D得水泄不通?！保ㄈ硕啵?哪里看出人多？（“男

7、男女女”、“老老少少”、“寬闊”、“水泄不通”）（板書：人物描寫）你還有什么詞可以用來形容人多的場面？（人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、門庭若市）為什么會有這么多人趕來觀看？（關(guān)心此事、禁煙愿望強(qiáng)烈） “新搭起的禮臺上彩旗林立外國商人?！保▔延^）“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說明什么？（事件重大，場面隆重）【設(shè)計(jì)意圖】這種濃墨重彩的場面描寫，渲染了氣氛，為下文重點(diǎn)描寫銷煙經(jīng)過，揭示銷煙意義作很好的鋪墊。讀到這兒，你有什么疑問嗎？（為什么還要邀請外國商人？）交流：打擊販賣鴉片的不法商人，維護(hù)中國人的尊嚴(yán)，我們就是要告訴他們，中國人是不可欺侮的指導(dǎo)朗讀：突出隆重、莊嚴(yán)。師：同學(xué)們，課文第2

8、自然段用短短的三句話由遠(yuǎn)而近地為我們描繪了銷煙現(xiàn)場的壯觀場面?？此瓶捎锌蔁o的環(huán)境描寫卻預(yù)示了有一件大事將要發(fā)生，一件令人高興的大事將要發(fā)生，一件震驚全國震驚全世界的大事將要發(fā)生；而對于眾多人物的描寫，則直接揭示了飽受鴉片之害的中國人強(qiáng)烈的禁煙愿望和愉快的心情；這莊嚴(yán)隆重的場面也在告訴那些外國不法商人和他們的政府，中國人禁煙的決心是不可動搖的。請有感情地朗讀這段話，再一次感受一下那莊嚴(yán)隆重激動人心的畫面。（三）第3至5自然段過渡：銷煙前的場面是這樣的壯觀、隆重，可見虎門銷煙是一次“偉大壯舉”。接下來第3、4、5自然段寫了這個(gè)“偉大壯舉”的經(jīng)過。從“虎門銷煙”的經(jīng)過中，哪里看出“壯”？（1）

9、60;第3自然段中描寫下令銷煙情景的句子?！岸Y炮轟鳴”、“群情沸騰”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”，說明了中國人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語都寫出了事件之“壯”。    指導(dǎo)誦讀：抓住上面這些詞語進(jìn)行誦讀，讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢，顯示出“壯”來。讀描寫銷煙方法的句子。是分幾步銷煙的？（三步為撒鹽巴、拋鴉片和倒石灰）再讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先再然后”這幾個(gè)詞語復(fù)述工人是怎樣銷煙的。師：這樣的銷煙方法真是簡易、獨(dú)特、而且有效。【設(shè)計(jì)意圖】課文按事情發(fā)展的先后順序詳細(xì)具體地描寫了銷煙的過程，即“撒鹽巴拋煙

10、倒生石”，并用“先再然后”這樣的詞語貫徹其中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，記敘有序，重點(diǎn)突出，寫出了銷煙的全過程。師：對了。有時(shí)候我們做一件事情要分成幾步來完成，為了表示這幾步的先后順序，我們就可以用上：“先再然后”等詞把它們連起來。今天我們就來用這三個(gè)詞練習(xí)說話。請同學(xué)們回憶一下，在我們的日常生活中，完成哪些事要分步以上來做。然后用“先再然后”來說話?！驹O(shè)計(jì)意圖】語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重聽說讀寫的相互聯(lián)系，注重語文與生活的結(jié)合。同時(shí)注重學(xué)生口語表達(dá)。此時(shí)，老百姓的反映怎么樣呢？自己讀第自然段，想想應(yīng)該怎么讀。點(diǎn)撥；從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。從“成千上萬”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢撼天動地，愛國據(jù)侮的志

11、氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎？齊讀（2）過渡：這樣銷毀鴉片僅僅是一天嗎？自由讀（不是，銷毀了二十三天）二十三天銷毀了多少箱鴉片?(近兩萬箱)是啊，二十三天！這收繳來的近兩萬箱黑色的鴉片在池子里翻來滾去，那一團(tuán)團(tuán)白色的煙霧蒸騰、彌漫虎門灘整整二十三天！老百姓歡呼雀躍整整二十三天！近兩萬箱銷毀的鴉片全部被卷入咆哮的大海！誰來讀?融入理解齊讀（3）孩子們，這銷毀的僅僅是鴉片嗎？（不是）那是什么？（是外國侵略者的囂張氣焰）虎門銷煙有什么歷史意義？第六自然段三、拓展延伸1、林則徐為了銷毀鴉片，倡導(dǎo)禁煙運(yùn)動，內(nèi)有昏庸的反對派，外有橫行霸道的外國侵略者，歷經(jīng)了重重困難。2、可以說這是一場戰(zhàn)爭，在

12、這場戰(zhàn)爭中林則徐曾說過“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回?！爆F(xiàn)在，教師引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場景，面對著端坐在我們面前的這位偉大民族英雄的塑像，此時(shí)此刻，你們想說什么呢？（出示林則徐像）【設(shè)計(jì)意圖】“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。3.師總結(jié)；同學(xué)們，林則徐是英雄，虎門銷煙這一偉大（引讀6段），中國人民是不可欺侮的，讓我們永遠(yuǎn)記住這一天（引讀第1段），為了祖國更加強(qiáng)大，為了祖國的明天更加美好，努力學(xué)習(xí)吧！【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步理解文章的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生語言運(yùn)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練水平，充分感受鴉片等毒品帶來的危害，感悟虎門銷煙的歷史意義。四、書寫時(shí)光五、書寫時(shí)光1、出示生字：史 斤2、仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，如何識記？指生說3、范寫，生書空。