四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。二、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)1-2班英語(yǔ)教學(xué)，1班有60名學(xué)生，2班有59名。從整體看，大多數(shù)學(xué)生自身素質(zhì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也很好，但由于學(xué)生之間的個(gè)體差異，所以仍存在著一定的差距。為了更好地面向全體，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展，本學(xué)期仍將以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為指導(dǎo)思想，充分利用靈活多樣的教學(xué)方法，最大限度激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)運(yùn)用多種有效地評(píng)價(jià)手段，全面培

2、養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。在這一冊(cè)，學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)26個(gè)字母的讀法和寫法、常見動(dòng)物、日期、節(jié)日、食物、用一些簡(jiǎn)單的問句來對(duì)身邊的事物來提問和回答描述人或動(dòng)物、談?wù)撋唐穬r(jià)格、詢問數(shù)量、方位、談?wù)撐锲返乃鶎俚取Ｋ袃?nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)言、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。四、教學(xué)內(nèi)容（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；（二）發(fā)音準(zhǔn)確、朗

3、讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；（三）能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流；（四）能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作；（五）熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等；（六）了解西方文化，初步知道課文的文化背景。五、教學(xué)目標(biāo)對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽他人說英語(yǔ)；能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）；能做簡(jiǎn)單的角色扮演；能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠；能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事；能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺；能書寫字母和單詞；對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。主要包括以下幾方面：（一）能根據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨? （二）能聽懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);

4、（三）能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工； （四）能根據(jù)錄音模仿說英語(yǔ); （五）能用英語(yǔ)做游戲，并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際; （六）能做簡(jiǎn)單的角色表演； （七）能正確書寫字母和單詞； （八）能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目。六、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1.提高課堂效率。2.養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。 3.發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。（二）難點(diǎn)使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。七、教學(xué)方法及措施（一）方法措施1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生

5、實(shí)際情況展開教學(xué)工作。   2、要讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性；根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)行分層教學(xué)，要切實(shí)在教學(xué)過程的不同環(huán)節(jié)來進(jìn)行體現(xiàn)，如新授，鞏固和作業(yè)等方面，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。3、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。   5、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。  6、利用多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步

6、嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 7、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。（二）培優(yōu)輔差1、情況分析優(yōu)生分析：（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較強(qiáng)。（2）課上積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)和練習(xí)。（3）基本上掌握了一定英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。學(xué)困生分析：（1）缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課愛搞小動(dòng)作。（2）沒有基本的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有基本掌握。（3）有的不能完成作業(yè)。2、措施（1）鼓勵(lì)優(yōu)等生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要向優(yōu)等生學(xué)習(xí)。通過優(yōu)等生帶動(dòng)學(xué)困生，形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。（2）對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。（3）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。（4）堅(jiān)持輔差工作，每周不少于一次。3、預(yù)期效果：培優(yōu)預(yù)期效果：通過培優(yōu)工作，爭(zhēng)取使這些學(xué)生的知識(shí)更