



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、生態(tài)價值觀的演化及實在踐探討內(nèi)容導(dǎo)讀:了人類生態(tài)價值觀的基本范疇、演化規(guī)律及對人類行為的作用。探討了生態(tài)環(huán)境危機(jī)的本質(zhì)原因,闡釋了人類在利用自然和改造自然中所遵循的認(rèn)知規(guī)律,探索了改變生態(tài)價值觀的方向和途徑。論文的主要結(jié)論包括:生態(tài)價值觀的演化,不同文明時期具有不同特征;我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時期也呈現(xiàn)相應(yīng)的特點。演化的過程,與當(dāng)時社會生產(chǎn)力發(fā) 展與生態(tài)環(huán)境的尖銳矛盾。我國構(gòu)筑多文明和諧共存的道路還非常遙遠(yuǎn)。目前我國正在倡導(dǎo)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明相輔相成、共同發(fā)展的觀念。但是,無論從意識層面、還是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式方面,或是社會制度建設(shè)方面,仍離構(gòu)筑多文明和諧共存的目標(biāo)非常遙遠(yuǎn),未來有
2、漫長的路要走。重構(gòu)環(huán)境秩序是人類可持續(xù)的必由之路。教育、制度和技術(shù)是解決生態(tài)環(huán)境危機(jī)、協(xié)調(diào)人與生態(tài)環(huán)境關(guān)系的主要支柱和路徑。【關(guān)鍵詞】:生態(tài)價值觀生態(tài)價值“五適”原則環(huán)境教育【論文提綱】: 中文摘要3-5 ABSTRACT5-7 目錄7-12 1引言12-22 1.1研究意義與目的12-15 1.2論文的理論支撐與技術(shù)路線15-18 1.3論文的基本內(nèi)容與創(chuàng)新點18-22 2人與生態(tài)環(huán)境關(guān)系綜述22-38 2.1人與自然關(guān)系22-28 2.2生態(tài)倫理與生態(tài)價值觀28-34 2.3生態(tài)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)管理34-37 2.4小結(jié)與啟示37-38 3生態(tài)價值觀演變與生態(tài)危機(jī)的成因分析38-76 3.1價值
3、與價值觀38-44 3.2生態(tài)價值觀的演變44-53文明時期的生態(tài)價值觀47-49 3.3生態(tài)危機(jī)的原因分析53-74 3.4小結(jié)74-76 4現(xiàn)代生態(tài)價值觀的科學(xué)范疇與內(nèi)涵76-90 4.1生態(tài)價值觀變革的價值取向76-80 4.2現(xiàn)代生態(tài)價值觀的基本內(nèi)涵80-86 4.3倡導(dǎo)建立符合生態(tài)文明的行為準(zhǔn)則(“五適”行為準(zhǔn)則)86-90 5生態(tài)價值觀與生態(tài)經(jīng)濟(jì)90-108 5.1經(jīng)濟(jì)行為的生態(tài)價值觀90-97 5.2發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的障礙與矛盾沖突97-101.2.2經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的障礙與沖突98-100 5.3生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的行動方向101-108 6我國生態(tài)環(huán)境意識與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系透視108-136 6.
4、1生態(tài)環(huán)境意識與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的歷史演變108-120 6.2調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境關(guān)系面臨的挑戰(zhàn)120-127 6.3實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑127-136 7環(huán)境法制建設(shè)與生態(tài)價值觀重構(gòu)136-152 7.1生態(tài)價值觀與環(huán)境制度建設(shè)136-139 7.2環(huán)境立法價值取向的演變139-142 7.3我國環(huán)境法制建設(shè)的價值取向142-146我國環(huán)境法制建設(shè)的價值取向143-146 7.4我國森林法中的生態(tài)價值觀透視146-152 8環(huán)境教育與生態(tài)價值觀重構(gòu)152-168 8.1環(huán)境教育的意義與目標(biāo)152-155 8.2國內(nèi)外環(huán)境教育的發(fā)展歷程155-159 8.3環(huán)境教育的重點方向與平臺159-168 9結(jié)論與展望168-174 9.1主要結(jié)論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 客戶投訴與管理制度
- 宣教科工作管理制度
- 家具設(shè)計部管理制度
- 應(yīng)急搶修燈管理制度
- 影像科應(yīng)急管理制度
- 微信群培訓(xùn)管理制度
- 德國熱縮機(jī)管理制度
- 快印店人員管理制度
- 快速路安全管理制度
- 急診科收治管理制度
- GB 15984-1995霍亂診斷標(biāo)準(zhǔn)及處理原則
- 9-馬工程《藝術(shù)學(xué)概論》課件-第九章(20190403)【已改格式】.課件電子教案
- 河道測量方案
- 礦山環(huán)境保護(hù)ppt課件(完整版)
- 浙江開放大學(xué)商法二、簡答題答卷
- 昆明萬科工程樣板點評及驗收管理制度
- 機(jī)械設(shè)計課件:第4章 帶傳動
- 實驗2:基本數(shù)據(jù)類型、運算符與表達(dá)式
- 增強教師職業(yè)認(rèn)同感、榮譽感、幸福感-課件
- QC∕T 900-1997 汽車整車產(chǎn)品質(zhì)量檢驗評定方法
- 年產(chǎn)10噸蝦青素生產(chǎn)項目可行性研究報告
評論
0/150
提交評論