變量與函數(shù)練習題3

1、.變量與函數(shù)練習題3一填空題1、在圓的周長和半徑之間的關(guān)系式C=2r中，其中，_是常量，_是變量2、有一棵樹苗，剛栽下去時樹高1.2米，以后每年長高0.2米，設(shè)x年后樹高為y米，那么y與x之間的函數(shù)解析式為_。3、某彈簧的自然長度為3cm，在彈性限度內(nèi)，所掛物體的質(zhì)量x每增加某1千克，彈簧長度y增加0.5厘米。那么y=_，其中的變量_，常量_。4、小明用30元錢去購置價格為每件5元的某種商品，求他剩余的錢y元與購置這種商品x件之間的關(guān)系 。當x=5時，函數(shù)值是 。5、 一個長方形的長比寬大3cm，假如寬是xcm，那么這個長方形的面積是 ，當x為8時，長方形的面積為 .6、 當x=9時，函數(shù)y=

2、x+4的值是_。7、等腰三角形的周長為20cm，設(shè)腰長為xcm，底邊長為ycm，那么y與x之間的函數(shù)解析式是_，其中自變量x的取值范圍是_。二選擇題8、以下關(guān)系式中，變量x= - 1時，變量y=6的是 A y= 3x+3 B y= -3x+3 C y=3x 3 D y= - 3x 39、球的體積公式：V= r3,r表示球的半徑，V表示球的體積。當r=3時，V= A 4 B 12 C 36 D 10、某商店售貨時，在進貨價的根底上加一定的利潤，其數(shù)量x與售價y如下表示，根據(jù)表中所提供的信息，售價y與售貨數(shù)量x的函數(shù)解析式為 數(shù)量x千克 1 2 3 4 ?售價y元 8+0.4 16+0.8 24+

3、1.2 32+1.6 ?A y=8.4x B y= 8x +0.4 C y=0.4x +8 D y=8x11、正方體的棱長是a，外表積為S，那么S與a之間的函數(shù)解析式是 AS=4a2 BS=a3 C S=6a2 DS=8a212、一臺機器開場工作時油箱中儲油4升，假如每小時耗油0.5升，那么油箱中所剩油y升與它工作時間t小時之間的函數(shù)關(guān)系式是A y= 0.5 t B y= 4 - 0.5 t C y= 4+ 0.5 t D y= 4 / t13. 在函數(shù) 中，自變量x的取值范圍是 A. x3 B. x0 C. xD. x314. 函數(shù) 中，自變量x的取值范圍是 A. x1 B. xC. xD.

4、 x115假如每盒圓珠筆有12支，售價18元，那么圓珠筆的售價y元與圓珠筆的支數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式是 Ay=15xx為自然數(shù) By=23xx為自然數(shù)Cy=12xx為自然數(shù) Dy=18xx為自然數(shù)16一根蠟燭長20cm，點燃后每小時燃燒5cm，燃燒時剩下的高度hcm與燃燒時間t 小時0t4之間的函數(shù)解析式是 Ah=4t Bh=5t Ch=20-4t Dh=20-5t17. 一杯水越晾越?jīng)?，以下圖象中可以表示這杯水的水溫T與時間t分的函數(shù)關(guān)系 A B C D18. 以下圖是南昌市某天的溫度隨時間變化的圖像，通過觀察可知：以下說法錯誤的選項是 A. 這天15點時溫度最高 B. 這天3點時溫度最低C.

5、 這天最高溫度與最低溫度的差是13 D. 這天21點時溫度是3019. 近年來國內(nèi)消費總值年增長率的變化情況如下圖，從圖上看，以下結(jié)論中不正確的選項是 A. 20192019年國內(nèi)消費總值的年增長率逐年減小B. 2019年國內(nèi)消費總值的年增長率開場上升C. 這7年中每年的國內(nèi)消費總值不斷增長D. 這7年中每年國內(nèi)消費總值有增有減家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。三解答

6、題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有

7、的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)

8、生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。20、長方形的周長為18cm，長為ycm，寬為xcm求y與x之間的函數(shù)解析式，并寫出自變量x的取值范圍。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣