【精品】二年級下冊語文試題看圖寫話專項訓練單圖多圖人教部編

1、二年級看圖寫話專項訓練（單圖五篇十多圖兩篇）附看圖寫話方法總結一、看圖寫話。（單圖一）春天來了，小朋友們和小鳥一起在快樂地歌唱，他們多開心哪！用幾句話寫一寫、看圖寫話（單圖二）提示：仔細看圖，想想：這是什么地方？有什么人？他們是誰？他們在干什么?三、看圖寫話。（單圖三）仔細看圖，想想：小明和小花在什么地方干什么？發(fā)生了什么事情？最后寫一段話。四、看圖寫話。（單圖四）五、看圖寫話。（單圖五）要求：仔細看圖，看懂圖意，把圖上講了什么事寫下來，注意句子寫通順，加上標點，不會寫的字可以用拼音代替。:一、看圖寫話。（多圖一）仔細看圖，想一想：圖上都有誰？發(fā)生了什么事？請你把這個故事編完整, 不會寫的字用

2、拼音代替。小搬到此一游、看圖寫話。（多圖二）小朋友們，請仔細觀察 這四幅圖，然后發(fā)揮你的想象, 把圖上的內(nèi)容寫具體，讓我們 比比誰寫得最生動！附：看圖寫話總結看圖寫話得重要小學低年級看圖寫話是作文最初整訓練，是培養(yǎng)朝加L要田里塞冬那舞噂渡的一個橋梁和憑借，是培養(yǎng)兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。面對單幅圖或多幅圖，能寫上幾句話或?qū)懸欢卧?，并非是一件很容易的事。滔?的江河就是發(fā)源于這涓涓的細流，這可以說是作文當中的一項基本功?；A打得是 否扎實，對學生今后的作文水平影響極大。酎”的了 健寫話生好 響“寫學很 呃里“養(yǎng)就 過習于培來 塊學位在下 版題定重寫 常專段，話 瞇在學度

3、的 家像一難說 又就第的想救急標階自 K過目示把 理之的啟夠能作寫，不寫生趣趣于低有 興關降話 養(yǎng)中了寫 培為對 要際是夠 先交這能ts首語：兩說口 心來“普子與寫自遵的作始趣 睞級習開興 樣年“段作 卷、學習 那于“二活 對話第寫家長這時應該改變方法，不要過高的要求孩子要寫的怎么樣，而是多去引導孩子 自主發(fā)揮想象力，把平時課文中的好詞好句加以運用l激蓼尊子鴕舉粹：一叁鎏學 生識字量有限，寫字的速度比較慢，所以說比寫容易些，寫話習作要從說一句話， 其句話開始。也可以讓孩子每天寫一句話，慢慢的循序漸進，相信會有好的收獲。一、認真看圖，培養(yǎng)觀察力細他從個別，。物 仔導或一性么等事 真引；有的什等的

4、 認先遠先物干方貫 過首到容人在地連 經(jīng)可近內(nèi)清他么、有。從要弄及什的只象，主，以，整 。印近的等，候完 礎的到達飾想時個0 基晰遠表服思么一人 是清從所、的什成動看成或面貌物在變折 ，形.，畫相人生畫曲 看里上對、測發(fā)圖加 睛腦到。體推情幅更 眼大下周形，事多節(jié)用在從四的作清或情要會，到物動弄圖事 是才下間人、，幅故 就，到中中情境整， 是解上從面表環(huán)使真 就理從或B的國，逼 義的或.從物周序滿思厚，左再人察有豐名深序到。從觀之加 顧有順右解；要言更 ，能有從了份還到象 話才要，的身；做形寫察圖右性、么子物圖觀看到體齡什孩人看地們左整年想使使二、合理想象，培養(yǎng)想象力強的會聯(lián)還再止不圖，好靜把

5、幅時使子_有象導，作想引的動點實象前疆 支充想前馳 力面的到由 一問畫話想自 提的說聯(lián)象 一的調(diào)會作想 一當單不動的 適使把個子 過，-孩 .通來的由讓1:1三、看圖說話，培養(yǎng)口頭表達能力低年級孩子由于沒有經(jīng)過說話訓練，表達起來缺乏條理性和連貫性， 說起話來常是前言不達后語，跳躍性很強，有時重復，有時帶有語病。家 長在訓練時不能操之過急，開始的要點不應過高。所以要注意以下三點：(1)要讓孩子先看明白，在想象的基礎上，然后組織語言說出來，要 求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮。(2)鼓勵孩子用詞的準確與生動，啟發(fā)孩子大膽思維、合理想象。例可問問孩子:“還可以用哪個詞語來

6、形:、“你猜猜他們會說些什(3)訓練要有層次的進行。對孩子的口頭表達能力培養(yǎng)，要引導他們: “想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說?！睂δ切┛陬^表達 較差的孩子，家長們要循循善誘，促其發(fā)言，那怕是三言兩語，也應予以 肯定。四、看圖寫話，培養(yǎng)書面表達能力對于一年級的小朋友，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、 地點、人物，干什么”就行了.慢慢地隨著孩子閱讀量的增加，思維能力 和口語表達的提升。要求孩子不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫 出人物的語言、神態(tài)、動作等等。看圖寫話的畫面是靜止的，但是孩子寫 出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。五、看圖寫話，培養(yǎng)寫作積極性要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓