一封來自家長致學(xué)校老師的感謝信

1、一封來自家長致學(xué)校老師的感謝信家長給學(xué)校老師的感謝信篇一姜老師：您好！我是 xxx 的媽媽， xxx 在您的關(guān)心教育下表現(xiàn)得很出色，我向您表示衷心的感謝。 xxx 一直是個膽小，內(nèi)向的孩子，雖然成績還可以， 但他這種性格很難適應(yīng)社會的發(fā)展， 作為家長我感到很擔(dān)憂，記得老師您也說過：“必須得鍛煉這個孩子，改變他的性格，這樣才能成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生?！笨墒?，要改變一個人的性格談何容易， 我讓他去學(xué)口才， 天天跟他講上課要舉回答問題，可是一年多也沒見著什么效果，于是我放棄了，口才也不學(xué)了。但是就在他四年級下學(xué)期的新學(xué)期開學(xué)時，是您改變了他，奇跡出現(xiàn)了，孩子象變了個人似的， 變得開朗， 活潑主動參

2、加各項(xiàng)活動了（以前他總覺得不好意思，怕人家笑話）也敢舉手回答問題了，原因是在上第一節(jié)語文課時，您叫他讀日出這篇課文，他讀書得大概還可以，您鼓勵了他，還說可以和xxx 比較了， 他心里很高興，回家跟我說了這件事，他說：“現(xiàn)在我知道了，一個好學(xué)生產(chǎn)不能只學(xué)習(xí)好， 其他方面都要優(yōu)秀才行。 ”所以他試著邁出一小步， 而每邁出一步不管他做得怎么樣都得到了您的支持與鼓勵，以至于他越來越勇敢，終于走出了內(nèi)向的自我， 變成了一個活潑，開朗，語言表達(dá)能力較強(qiáng)愿意參加活動的男孩， 他表現(xiàn)得越好，您越鼓勵他，如此循環(huán)，他總是想做得更好，所以這半年他發(fā)生了翻天覆地的變化，象變了個人似的。今天的家長會上， 您表揚(yáng)了他，

3、 作為家長我既感到自豪又感到慚愧， 慚愧的是您費(fèi)心把我兒子教育得這么好， 而作為家長我卻什么也沒做到， 平時又很少與您溝通， 我向您表示深深的感謝與歉意，謝謝您姜老師，是您的寬容，公義，理解，與無私的愛改變了我的兒子， 遇到您這位恩師是xxx 的福氣， 也是我們家長的福氣。 家長給學(xué)校老師的感謝信篇二尊敬的祝校長：您好！我是貴校四年級五班學(xué)生張杰的家長。 昨天， 在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上， 我的孩子被評為學(xué)校的孝敬之星， 作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學(xué)會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活， 關(guān)愛他人。 雖然我知道這薄薄的幾

4、頁信紙根本無法承載我心中的感激之情， 無法完全說出我所有的感慨， 但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫信， 我要感謝學(xué)校、 感謝老師， 感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育， 是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們！說起來我的孩子在東辰已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了 4 個年頭了，四年來，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步， 給我們帶來太多太多的的快樂， 孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。 是東辰點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬， 澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹； 是老師們教會孩子學(xué)習(xí)知識、認(rèn)識世界、感受生命； 我為我的孩子能夠在東辰求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到楊菲老師、謝強(qiáng)老師、劉輝老師、萬黎老師、敬雪容老師而感

5、到由衷的欣慰， 我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝！當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師， 站在講臺上給同學(xué)上課時， 我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前， 認(rèn)真的聽兒子講課， 舉手回答小老師的提問。 當(dāng)我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章有一種良藥叫感動的時候，我也被深深的感動著。每當(dāng)聽到孩子告訴我說， 今天楊老師和我談心了， 我們談了些什么內(nèi)容時，我從心里感激老師。 因?yàn)槲抑溃?這樣的平等的交流和對話， 對孩子的健康成長有多么大的意義。 在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的班主任之友 ，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書籍。 我不知道是不是所有的家長都和我一樣， 總之，

6、我是很喜歡開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要準(zhǔn)時參加， 而且還要做好筆記， 回家后與家人和孩子一起交流感受。 可以說楊老師也是我的老師， 是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個好媽媽。每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時，我覺得我也在當(dāng)謝老師的學(xué)生，感受著他生動有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上，謝老師說：“我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣， 而是要通過喜歡我的課， 最終喜歡上數(shù)學(xué)這個學(xué)科， 從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次， 學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界， 用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學(xué)的美。 ”是謝老師

7、的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。 我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。 聽見四年級五班的孩子們把數(shù)學(xué)老師叫謝干爹， 把班主任老師叫楊干媽時，我非常感動，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛戴，贏得這樣的稱呼啊。我曾經(jīng)對劉暉老師說， 我的兒子是因?yàn)橄矚g你才喜歡上英語這個學(xué)科的。 的確是這樣的， 我也是從我兒子無數(shù)次的描述中喜歡上了熱情、活潑的劉老師。新年前夕， 當(dāng)孩子收到她托朋友從國外寄回的明信片時， 非常激動的叮囑我一定要替他找個好盒子收藏起來。 在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣的過程中， 我為老師的善良、 熱情和敬業(yè)精神深深感動著； 當(dāng)孩子捧回全

8、國英語奧林匹克競賽全國一等獎的獎狀時， 我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時間給孩子補(bǔ)習(xí)的身影和帶孩子參加英語角練習(xí)口語的情景；我常常感嘆做東辰的老師太辛苦，真的，我覺得做為家長，我們除了感謝，也很心疼， 她們實(shí)在是太累太辛苦了， 他們們應(yīng)該得到學(xué)生的愛戴， 理應(yīng)得到我們所有家長的尊敬和感謝。 元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師敬雪容發(fā)來的短信息，她對我說： 培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的身體是他們的責(zé)任，請家長放心并祝我新年快樂。 我的心里充滿了溫暖和感動， 我把信息看了又看，還和孩子、家人一起體會這溫馨的關(guān)懷和情誼。孩子這學(xué)期當(dāng)上了少先隊的大隊委，在我看來他肩膀上的那個“大隊委” 的標(biāo)志就好象是

9、孩子健康成長的催化劑。 孩子在大隊委這個位置上學(xué)會的東西和得到的鍛煉，我想他一身都會受用。孩子不只一次的對我說，他十分感謝同學(xué)、老師的推薦和信任，感謝輔導(dǎo)員石老師的欣賞。是大隊委這個職務(wù)讓他更加的自信和快樂， 謝謝學(xué)校給了孩子這樣一個平臺。今年夏天，孩子隨學(xué)校組隊，赴北京參加迎接2010 奧運(yùn)會作文大賽， 這次遠(yuǎn)行雖然只有短短的 7 天， 但這七天里孩子所學(xué)到和所經(jīng)歷的將讓他的終身受益。 做為父母， 我們很感謝學(xué)校給孩子提供了這種成長的機(jī)會， 更感謝是老師為孩子成長所付出的心血。記得有一天早上，孩子睜開眼睛，伸出手摟著我，親熱的說“媽媽，謝謝你生養(yǎng)了，還為我選了這么好的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)，將

10、來成為國家的棟梁，我只有以此來回報你！”聽了孩子的話，我的眼淚怎么也忍不住， 這些年來， 我和孩子一起感受著東辰。在東辰，學(xué)校重視的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績， 孩子學(xué)到的也不僅僅是課本知識，重要的是， 是學(xué)校、 是老師教會孩子做人。記得在家長會上您說過： “要讓東辰的孩子首先學(xué)會做人，做有學(xué)問的人，然后是做有學(xué)問的好人” ?，F(xiàn)在，每到過年和教師節(jié)， 我都要帶上我的孩子去拜望我的老師， 我和家人也經(jīng)?；貞浧甬?dāng)年老師對我們的教導(dǎo)。 我們深知一所好的學(xué)校、 一個好的老師對一個人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選擇了東辰， 選擇你們這所既重視知識學(xué)習(xí)， 更重視情感教育和人格教育的學(xué)校。 家長給學(xué)校老師

11、的感謝信篇三尊敬的校長：您好 !值此新春佳節(jié)即將到來之際， 作為貴校一名子弟的家長， 謹(jǐn)在此向您致以節(jié)日的問候， 祝您新年萬事如意， 心想事成。 并對貴校三 （ 一）班班主任周靜老師的崇高師德和可敬職業(yè)精神提出表揚(yáng)。我是貴校三 （ 一 ） 班楊笑同學(xué)的家長，我孩子在貴校就讀期間， 得到了周靜老師的悉心教育。 幾年來孩子德智體各方面均衡發(fā)展，健康成長，讓家長倍感欣慰自豪。孩子坦言各方面深受周靜老師的影響，也讓家長對周靜老師尊重之感油然而生。XX 年 12 月的一天，我家孩子在住校期間因扁桃體炎引發(fā)高燒，周靜老師及時將孩子患病的消息告知家長。然而種種原因，家長無法及時趕到學(xué)校。 對此家長不禁憂心如焚。 周靜老師獲知這一情況后， 急忙勸慰家長不要著急， 并自告奮勇地承擔(dān)起看護(hù)孩子的責(zé)任。當(dāng)天，周靜老師代學(xué)生家長為孩子聯(lián)系醫(yī)生， 看病就診，并主動為我們孩子墊付了救治的醫(yī)藥費(fèi)。 同時， 周老師始終與家長保持聯(lián)系， 及時將孩子就診的各種情況通報家長， 至晚間十時半左右，周老師還來電告訴家長，孩子病情穩(wěn)定，高燒已退，并已安靜入眠，讓家長放心。周末，