師范類個人實習(xí)總結(jié)三篇

1、師范類個人實習(xí)總結(jié)三篇篇一：師范類個人實習(xí)總結(jié)“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué) 生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超 越自己。三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,它使我的教 學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月 的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不 錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好J "老 師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是五年級,一大群十來歲 的小孩子，又可愛,又活潑，又好動，又調(diào)皮。

2、記得我剛到課室的第一天, 下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女 作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課 堂出現(xiàn)了 “講課重點不突出，講課順序不清,師生配合不夠默契”等 等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué) 習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改 教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì) 地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,把 握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己

3、的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我 痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然, 這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生 之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方 設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。 而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得 的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還 積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分 散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個 小組在黑板上加小紅花,哪

4、個小組認(rèn)真聽課,就給哪個小組加小紅花, 這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊 破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效 益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個 小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起 來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué) 生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主, 然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂 都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要 我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)

5、興趣。 小學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重 鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真 好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性 提高了，久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué) 回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵 話語來鼓勵他們，這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了 很好的教學(xué)效果。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的 時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué) 生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正 的學(xué)生,我在

6、作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機 會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們, 直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心， 才能把學(xué)生的缺點糾正過來。整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生都 還小，自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老 師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作， 要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的 學(xué)生,只有教不好的老師，因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這 方面,我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們,跟他們聊天，了解他們， 對癥下藥。制造

7、機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視 他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不 理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下， 班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的, 在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到, 對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心 世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的三個月實習(xí)生活己經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實 習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到 的知識。“知識是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘 超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,

8、將鼓舞著我不斷前進(jìn)。篇二：師范類個人實習(xí)總結(jié)XX年10月8日到n月5日之間，我來到了 XX市XX區(qū)XX中學(xué)進(jìn)行 為期近一個月的教育實習(xí)。實習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮 努力下,較好的完成了實習(xí)任務(wù)。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,主要 任務(wù)有三：教學(xué)任務(wù)，班主任工作和教育調(diào)查。一、在教學(xué)工作方面實習(xí)的第一個星期是聽課，由于我實習(xí)所在的學(xué)校實行“優(yōu)質(zhì)課評 比”，我有機會聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的教師有多年 的教學(xué)經(jīng)驗,知識淵博而且精心準(zhǔn)備,所以他們的課堂氣氛非常好,學(xué) 生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解,精心設(shè)計的課堂流程, 教師的啟發(fā)性教學(xué),學(xué)生的積極參與都深深吸引了我。一堂

9、課的時間 很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu) 秀教師的課是我的幸運,更是學(xué)生的幸運。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是 最高的。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快, 在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。指導(dǎo)教師給我安排的是初二（7）班 的物理和高一級4個班的信息課。在實習(xí)期間,共聽課15節(jié),寫聽課 記錄15個,共完成了 7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)20節(jié)。一個月的實習(xí)時間讓我體會到做一個教師挺不容易的。一開始我以為 初中的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，初中的 課本內(nèi)容很少但知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。 做教師的對知識一知半解肯定是不行的。

10、學(xué)生有一滴水，做教師的就 應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。怎么辦？當(dāng)然是查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)找 資料咯。實在是找不到的就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗的老師。 當(dāng)我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無幾。如果照 教材講下去,不用20分鐘可以完事。發(fā)現(xiàn)教材越簡單,教師授課就越 有難度。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構(gòu)思好了怎樣 上一節(jié)課。然后是寫教案。在寫教案時要從學(xué)生的實際角度出發(fā)確定, 也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備，但第一節(jié)上得效果不是很好，可能是因 為剛開始時心有點慌慌的,第一次放開自己的喉嚨大聲說話有點不適 應(yīng)。一節(jié)課下來喉嚨不好受啊，但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻

11、 高興的?；厝ズ煤每偨Y(jié)，讓自己以后做得更好。從我自己親身體會來 看,要做好教學(xué)工作，必須做到：真心研教學(xué)大綱和教材,掌握教材的 精神實質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實際情況,確定了教 學(xué)重點,難點,時間分配和作業(yè)布置。在上課期間，備課認(rèn)真,教案完整,格式標(biāo)準(zhǔn),質(zhì)量較高,能獨立按時完 成。課堂上積極面對，對教材內(nèi)容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴(yán)格要 求學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化鞏固，教學(xué)效果好,能較好組織上好一堂 課,基本上了達(dá)到了教學(xué)目的。課后輔導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助 他們解決難題。在課外,主動經(jīng)常耐心細(xì)致幫助學(xué)生解決問題,對不同 的學(xué)生因材施教。認(rèn)真批改作業(yè)，評講作業(yè)認(rèn)真。我認(rèn)為能

12、夠做到這 些,才算具備了教學(xué)的基本功。二、班主任工作我是高一（5）班的代理班主任，為了盡快熟悉班里情況，我向原班主 任潘老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7： 30趕到學(xué)校督促他們 早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常跟他們聊天，拉短我和他們之間的距 離。晚修時候去看班,有時候也幫他們解決數(shù)學(xué)物理的題目，能夠幫他 們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事，但是卻很有 意義?？吹綄W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)情景，自己仿佛回到了高中快樂的時代。我 希望他們認(rèn)真的快樂的讀書。通過一個月與他們的相處,知道做好一 個班主任也是不容易的。下面是我認(rèn)為如何做好一個班主任的心得：（一）、全面了解學(xué)生1、了解他們的家庭背景，興

13、趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生 填上它們的姓名，愛好,特長，喜歡的科目，家長名字，家庭住址,聯(lián)系 方式等。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與 學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué) 生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點采取不同的教育方法, 達(dá)到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會,看看他們填的 表自己就和容易找出這方面的人才。2、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班 主任”為主題的班會,讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,或者以書面的形式表 達(dá)，從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何，對一個班主任的基 木要求是什么？然后把學(xué)生提出

14、的看法和意見進(jìn)行整理、歸納后，再 跟自身做法進(jìn)行對比，查找出不足和需要改進(jìn)的地方，以盡可能滿足 學(xué)生的要求和需要，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任，為自己定下一 個目標(biāo)和明確自己今后努力的方向。（二）、發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊伍一個班擁有一個能干的班主任固然重要,但擁有一支強有力的班干部 隊伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一 個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職 盡責(zé)的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用，對班主任的 工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛,對管理班級起著舉 足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。（三）

15、、班主任的的素質(zhì)要高班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。 班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要亂 扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性 格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生 對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良 好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能 感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn) 生情感共鳴,班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服,師生才能融洽交流。 三、教育調(diào)查實習(xí)期間，在源市源城區(qū)嘯仙中學(xué)進(jìn)行了 “如何做好一個優(yōu)秀班主 任”的

16、調(diào)查。通過調(diào)查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了 解,為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)。這次調(diào)查使我認(rèn)識 到做好一個班主任的應(yīng)該具備許多素質(zhì)，為我以后如何做好班主任打 下了基礎(chǔ)。一個學(xué)的實習(xí)時間很快就過去了，也許明年,我就會成為一名真正的 教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的實習(xí)是我人生一 筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走,我會繼續(xù)努力 的。篇三：師范類個人實習(xí)總結(jié)XX年8月30凡我懷著忐忑不安的心情跨入我即將實習(xí)的學(xué)校。九 年后再次走入這所學(xué)校,給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的 貼心。九年的時間,讓這所學(xué)校有了翻天覆地的變化,感受著周圍的一 切，心

17、情在無意中變得格外輕松起來。校長是一位和藹可親的女士, 在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)老師兼實習(xí)班主任，一位洋溢著青 春氣息同時又很有魄力和氣質(zhì)的女教師。在他的指引下,我很快認(rèn)識 了我的實習(xí)班級一一三年級（2）班,認(rèn)識了 40個聰明，天真的孩子, 他們充滿了活力，充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予我一種充滿 希望的感動。我的實習(xí)之旅就這樣開始了。實習(xí)期間，我感受了許多第一次：第一次正式走上講臺;第一次有人甜 甜地喊自己老師,第一次自己一個人管理一個集體;第一次。這期間呢, 我開心過，仿佛自己現(xiàn)在所體驗的一切讓自己將要走的路變得那么明 了，也有失落過,仿佛一切的希望和奮斗都不存在了。不論是怎樣的

18、感 覺,許許多多第一次的體驗至今讓我刻骨銘心。作為一名教師,首先上 好課是最基本要求。雖然聽了指導(dǎo)老師一周的課加之在學(xué)校期間的試講，好多事知道該怎 么做,關(guān)于與學(xué)生的交流情況,也在一星期之內(nèi)打成一片火熱,彼此沒 有生分,沒有隔閡，可指導(dǎo)老師放手讓我給孩子們上課的那一瞬間，各 種擔(dān)心和害怕還是找上門來。接下來的時間,我為備課一系列完整的 教學(xué)環(huán)節(jié)而忙碌起來，我的實習(xí)生活也在這樣的忙碌中變得越來越充 實。我很順利地上完了第一節(jié)課,第二節(jié)課,講完了第一篇課文,第二 篇課文。現(xiàn)在回想起真是世上無難事，只要肯登攀。在教學(xué)實習(xí)期間， 我收獲了許多，比如說：好的紀(jì)律是實現(xiàn)好的教學(xué)效果的保障，沒有好 的課堂紀(jì)律做保障,再好的教學(xué)設(shè)計相當(dāng)于空中樓閣;再者，作為一名 老師，教學(xué)時面對不同水平的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧,這對于我來講還 是有