九年級化學(xué)教案：空氣

1、.九年級化學(xué)教案：空氣第一章 第一節(jié) 空氣教學(xué)目的1.使學(xué)生理解空氣的組成，空氣的污染和防止污染;理解稀有氣體的化學(xué)特性和用處。2.通過空氣中氧氣含量的測定實驗，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維才能和觀察才能。3.通過人類認識空氣的簡史介紹，使學(xué)生認識到進展科學(xué)探究，必須具有嚴肅認真、實事求是的科學(xué)精神和態(tài)度。重點和難點理解空氣的組成;理解空氣污染給人類帶來的危害，以增強學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)方法談話、研討、講解相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過程引言在我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境當(dāng)中，時時處處都充滿著一種“看不到又摸不著的天然物質(zhì)，它跟我們的生活最親密，它既是一切動植物生命的支柱，也是重要的、廉價的自然資源，它就是我們在小學(xué)自

2、然課上已經(jīng)學(xué)到，今天將要進一步學(xué)習(xí)的空氣。板書 空 氣提問空氣就在我們的周圍，你對它已有哪些理解?提示：它是一種單一的物質(zhì)嗎?它主要由哪些成分組成?小結(jié)空氣是一種無色、無氣味的氣體，它不是一種單一物質(zhì)，是由多種氣體物質(zhì)組成的。人們已經(jīng)測知它的成分有：板書 一、空氣的組成1.空氣的成分及其體積分數(shù)大約：講述 空氣的主要成分是：氮氣約占總體積的4/5，氧氣約占1/5。提問 你知道氮氣和氧氣在性質(zhì)上主要的不同嗎?氧氣支持燃燒，氮氣不支持燃燒。講解并提問實驗可以證明：紅磷能在空氣中燃燒，本質(zhì)上只是紅磷跟空氣中的氧氣發(fā)生反響，生成五氧化二磷。五氧化二磷是一種白色固體，且極易溶于水。根據(jù)上述知識，你能設(shè)計

3、一套實驗裝置用來證明空氣中含有大約1/5體積的氧氣嗎?給學(xué)生一定時間的考慮和議論演示實驗展示如圖裝置介紹儀器名稱、裝置原理和紅磷燃燒的位置提示學(xué)生注意觀察操作方法和實驗現(xiàn)象后，老師操作。提問你看到了哪些現(xiàn)象?為什么紅磷燃燒會生成大量白煙?白煙是什么物質(zhì)?為什么翻開止水夾后燒杯中的水會進入集氣瓶或稱反響容器中?又為什么進入集氣瓶中的水，只占集氣瓶體積的約1/5?剩余的4/5體積的氣體主要是什么?你如何加以證明?你認為這個實驗成功的關(guān)鍵是什么?小結(jié)根據(jù)學(xué)生答復(fù)情況進展小結(jié)。講述人類對空氣的研究和認識，經(jīng)歷了很長的歷史時期，期間許多科學(xué)家都做過類似的實驗，但都未能獲得明顯的成果。直到18世紀末法國化

4、學(xué)家拉瓦錫在前人工作的根底上，通過實驗得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論。他所以能獲得突出的成果，關(guān)鍵是他敢于破除當(dāng)時傳統(tǒng)的錯誤理論燃素說的束縛，可以尊重實驗事實，并做出了嚴謹?shù)?、實事求是的分析和判斷。?9世紀末以前，人們還堅信空氣中含有氧氣和氮氣。后來，隨著科學(xué)技術(shù)程度的不斷開展，科學(xué)家才陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了稀有氣體等其它成分。引言下面我們簡單的理解一下稀有氣體。板書2.稀有氣體稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。講述 稀有氣體因在空氣中含量極少而得名，以前曾被叫做惰性氣體，這是因為過去，人們認為它們不跟其它物質(zhì)發(fā)生反響的緣故。隨著科技的開展，人們發(fā)如今一定條件下，它們也能跟某些物質(zhì)反響，生成

5、其它物質(zhì)，故改稱為稀有氣體。由此可見，任何事物都不是絕對的，因此把稀有氣體稱為惰性氣體是不科學(xué)的。閱讀課本使學(xué)生理解稀有氣體的特性和用處講述大家對空氣的組成已有了進一步的理解，一般來說，空氣的成分是比較固定的，但是隨著現(xiàn)代化工業(yè)的開展，假設(shè)不重視工業(yè)廢氣，特別是有害氣體的回收和處理，任其進入空氣，就會帶來空氣污染，嚴重損害人體的安康，影響作物生長，形成對自然資源的破壞。簡介英國倫敦、日本四日市或美國洛杉磯等空氣污染事件，以說明空氣污染的危害性和防止污染的重要性。板書 二、空氣的污染與防止1.污染空氣的物質(zhì)1粉塵：水泥粉塵、煤煙粉塵、各種礦塵等。2氣體：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。2.污染物的主要來源1礦物燃料煤和汽油、柴油等的燃燒2化工廠的廢氣3水泥廠的粉塵4燃放煙花爆竹5燃燒枯枝野草樹葉等3.防止和減少空氣污染的方法1工廠做到廢氣回收與處理2開展民用煤氣消費3嚴禁燃放煙花爆竹4制止燃燒樹葉、野草5進步汽油、柴油質(zhì)量小結(jié)防止空氣與環(huán)境污染，保護人類生存環(huán)境，是每個人都應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。練習(xí)投影出