小班社會(huì)《這些東西不能玩》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇琴

1、小班社會(huì)這些東西不能玩活動(dòng)設(shè)計(jì)孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 蘇琴一、設(shè)計(jì)意圖 幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。小班幼兒的好奇心強(qiáng)，同時(shí)他們不知道哪些東西有危險(xiǎn)，不能玩，所以我結(jié)合課本內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，為了讓幼兒明白尖銳、鋒利的東西不能玩，會(huì)傷害自己，特設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)。2、 活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)剪刀、菜刀、注射器等物品； 2.能辨別剪刀、菜刀、注射器等物品不能玩； 3.萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。3、 活動(dòng)準(zhǔn)備剪刀、菜刀、注射器、叉子、螺絲刀、小刀、蘋果、倆個(gè)箱子四、活動(dòng)過程 （一）開始部分以情景表演的方法進(jìn)行導(dǎo)入：小朋友們好，今天蘇老師第一次到小一班和小朋友玩，蘇老師準(zhǔn)備

2、為小朋友削蘋果吃，希望小一班的小朋友可以喜歡我。 “哎呀”，教師假裝把手指割破了，引出活動(dòng)主題。 （二）基本部分1.教師提問幼兒老師手指怎么了，為什么會(huì)受傷？2.教師逐一出示實(shí)物：剪刀、菜刀、小刀、注射器、叉子、螺絲刀。啟發(fā)幼兒說說這些物品有什么用途，使幼兒對(duì)這些物品有個(gè)正確認(rèn)識(shí)。3.教師提問幼兒這些物品能不能玩？啟發(fā)幼兒說說這些東西能不能當(dāng)玩具玩？為什么不能？鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的見解。 4.教師進(jìn)行小結(jié)這些物品都不是玩具，小朋友不能玩。如果使用不當(dāng)會(huì)傷害到自己和別人，給自己和別人造成痛苦。 5.分類 教師準(zhǔn)備倆個(gè)貼笑臉和哭臉箱子、各種玩具、剪刀、菜刀、小刀等，讓幼兒進(jìn)行分類，能玩的玩具放

3、進(jìn)笑臉的箱子，不能玩的放進(jìn)哭臉的箱子，鞏固幼兒的知識(shí)。 （三）結(jié)束部分請(qǐng)幼兒說說，生活中除了老師拿的物品不能玩，還有哪些東西不能玩？5、 活動(dòng)反思通過此次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也讓幼兒在看實(shí)物和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒社會(huì)教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。本次活動(dòng)中后，我反思如下： （一）本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)； （二）幼兒積極性很高，大多數(shù)幼兒能辨別哪些東西能玩，那些東西不能玩； （三）本次活動(dòng)我與個(gè)別幼兒交流做得不夠，應(yīng)該在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)，也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒，真正做到因人施教，努力使每一個(gè)幼