幼兒園教案我上幼兒園

1、幼兒園教案我上幼兒園篇一：小班我上幼兒園主題活動設(shè)計方案】小班我上幼兒園主題活動設(shè)計方案 一、設(shè)計意圖：昨天在家里還是一個眾星捧月的小寶貝， 今天已需要獨立地趨向集 體生活。這意味著一天以內(nèi)的大局部活動時間，幼兒面對的將不是 他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道，每個幼 兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融 入一個群體，確非易事。他們會面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨立 做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我 們營造愛的環(huán)境， 幫助他們愉快地走進幼兒園， 說聲 “我上幼兒園 啦，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。雖然到了陌生的幼兒 園，但只

2、要有愛的環(huán)境，有深愛他們且極富耐心的老師，我們堅信， 幼兒會沉浸到一個有趣的集體生活之中，體驗到集體生活給他們帶 來的快樂。二、主題目標：1、知道自己上幼兒園了，能對幼兒園產(chǎn)生平安感和親切感，能接受本班老師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高快樂興上幼兒園。2、初步適應(yīng)集體生活，形成的生活常規(guī)：呢功能在集體中聽老師、同伴講話，愿意自己進餐、入睡，學(xué)會洗手、入廁等。3、喜歡和大家一起唱歌，愿意跟著音樂做動作。4、喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。5、能按物體的某外部特征顏色或形狀進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配。三、活動安排：1、社會“老師，你好 目標： 逐步喜歡自己班級

3、上的老師， 學(xué)會從聲音、身材等方面識別 本班教師。2、語言“點點愛上幼兒園 目標： 學(xué)習(xí)在集體中安靜地傾聽故事， 并能夠聽懂故事內(nèi)容，逐步 了解幼兒園，喜歡幼兒園“你是我的好朋友 目標：喜歡朗誦兒歌，能夠正確運用 “你、我 等詞。“我能我會 JAi nLJJAi厶目標：能夠語言告訴別人 “我會*我“能*。3、綜合“猜猜我是誰 目標：在游戲逐步加深對班級教室、教師的情感。4、健康“小手真干凈 目標：初步學(xué)會正確的洗手方法，知道在飯前、便后要洗手。5、歌曲“拍手點頭 目標：初步熟悉音樂，學(xué)習(xí)歲音樂合拍地邊唱歌邊做動作。目標： 學(xué)習(xí)用愉快的情緒歌唱， 知道教師愛小朋友， 小朋友也愛教 師?！鞍职謰寢?/p>

4、去上班 目標：初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞的內(nèi)容。6、科學(xué)“玩具找家 目標：能夠把相同類的玩具放在一起。“動物幼兒園 目標： 讓幼兒通過學(xué)習(xí)， 知道小朋友要上自己的幼兒園，并能夠幫 助小動物也找到相對應(yīng)的幼兒園。7、體育“動物模仿游戲 目標：能夠模仿常見小動物的特征，體驗?zāi)７?、表演的樂趣?！酒?我上幼兒園?教案】?我上幼兒園?一活動目標：1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。二活動準備：1、布娃娃一個2、帶著幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。三活動過程：1、引入活動t： “看！誰來了？

5、她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！ 教師出示布娃娃， 讓幼兒抱抱、親親她t： “今天布娃娃要上幼兒園了！ t： “你們看，布娃娃在干什么??？ 教師讓布娃娃做各種歡快的動 作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很快樂2、學(xué)新歌t： “聽 ！ 教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲t： “布娃娃快樂的唱起了歌！都唱了什么？ 教師帶著幼兒根據(jù)伴 奏說歌詞t： “那我們和布娃娃一起來唱歌吧！ 教師用布娃娃演示帶著幼兒 用琴聲歌唱，學(xué)會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演 唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)t； “我們用好聽的聲音演唱一遍！ 幼兒隨教師的琴聲演唱一遍3幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音完整演唱歌曲。分集體和個別幼兒兩種形式

6、演唱4、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作t：“爸爸媽媽都是怎樣上班的呢？ 教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來， 其他歌詞也同樣的方法t： “你上幼兒園的時候最想和誰一起去??？ 教師引導(dǎo)幼兒和自己 的好朋友t： “那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢？ “教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進行喝彩，在學(xué)會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并 一起表演【篇三：主題活動?我上幼兒園啦?】主題活動?我上幼兒園啦?設(shè)計意圖：開學(xué)了， 小班的孩子離開了家庭， 來到幼兒園這個全新的環(huán)境， 哭 鬧、不肯上幼兒園、想媽媽?，這些現(xiàn)象對于年齡這么小的孩子來說，是非常正常的表現(xiàn)，為了讓孩子盡快

7、適應(yīng)幼兒園的集體生活，喜歡 和同伴一起玩、 喜歡像媽媽一樣的老師， 我們通過開展 “高快樂興上 幼兒園這一主題，借助一連串的活動，希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活，減少不平安的感覺，也逐漸學(xué)習(xí)遵守 集體中的紀律，愿意與人交流，建立同伴友誼，順利地跨出社會生 活的第一步。主題活動“我上幼兒園啦之“幼兒園像我家活動一： 綜合活動?高 快樂興上幼兒園?執(zhí)教者：高澤釵 活動目的：1、熟悉班級的活動室，認識班級的教師。2、消除陌生感和害怕心理。3、培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感?；顒訙蕚洌?、教育掛圖?我們的幼兒園?。2、請大班幼兒表演

8、?高快樂興上幼兒園?。3、活動室布置娃娃家、玩具屋等區(qū)域。活動過程：學(xué)習(xí)文檔僅供參考一、 歡送新朋友。 教師在班級門口迎接幼兒與家長， 邀請他們參觀 班級，讓幼兒熟悉班級環(huán)境，消除緊張心理。二、分組游戲。鼓勵幼兒尋找自己喜歡的朋友一起到娃娃家、屋等區(qū)域里玩。三、游戲?藏朋友?。請幼兒將玩具藏在班級的某個不易被人發(fā)現(xiàn) 的角落，明天上幼兒園再找出來。四、觀看大班小朋友表演?高快樂興上幼兒園?。 活動二：兒歌?老師像媽媽?執(zhí)教者：張燕萍 活動目的:1、認識并熟悉自己班的教師。2、樂意與教師交往，萌發(fā)熱愛教師的情感。3、喜歡欣賞兒歌。活動準備： 準備音樂磁帶、錄音機、小禮物假設(shè)干?；顒舆^程：一、讓幼兒

9、了解：我們的班級是一個大家庭。鼓勵幼兒大膽表老師是媽媽，我們是寶寶。二、欣賞兒歌?老師像媽媽?。1、引導(dǎo)幼兒認真傾聽，并說說兒歌里說了什么？2、啟發(fā)幼兒討論：哪位老師像媽媽？三、 教師將小禮物分別送給每一位小朋友。 啟發(fā)幼兒與教師 并說一句感謝的話。四、帶小朋友做游戲?開火車?，教師當 “火車頭 ，帶全班 幼兒開 著“火車到戶外活動或游戲。活動三：音樂活動?歌曲：我上幼兒園?執(zhí)教者：張燕萍活動 目的：玩具示：貼貼臉，1、在感受歌曲的根底上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；2、教育幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧?；顒訙蕚洌?玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。活動過程：一、在?我上幼兒園?音樂

10、伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧！ 二、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲?我上幼兒園?。老師：“今我們聽聽它在唱什么歌？ “你們聽到小白兔在唱什么嗎？ 三、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也 高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。 四、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。五、集體學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒有表情、動作，有節(jié)奏地唱?；顒铀模壕C合活動?有趣的發(fā)現(xiàn)?執(zhí)教者：高澤釵活動目的：1、區(qū)分男、女生服裝的異同。2、知道自己的性別。3、愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌?、男、女孩衣服假設(shè)干。2、男、女孩衣服空白的紙樣、彩筆、

11、印章、膠水、碎紙屑。3、學(xué)習(xí)包?連一連??；顒舆^程：一、說說自己的性別。1、提問： “我們班上有男孩，也有女孩，誰能說說自己是男孩還是女孩？2、鼓勵幼兒勇敢發(fā)言，說說自己是男孩還是女孩。二、說說別人的性別。請5名幼兒站成一排，引導(dǎo)幼兒說說他們誰是女孩，誰是男孩。三、區(qū)別男孩和女孩。請出一名男孩和女孩站在前面，引導(dǎo)幼兒從衣服款式與色彩、頭發(fā) 的發(fā)型，以及興趣、愛好等區(qū)別男孩和女孩。四、設(shè)計性別服裝。提供男、女孩衣服的紙樣，請幼兒根據(jù)自己的性別選取衣服紙樣，進行涂色和裝飾，設(shè)計一套屬于自己的漂亮衣服，并張貼在展示板 上，互相交流與欣賞。主題活動“我上幼兒園啦之“幼兒園里玩具多活動一：綜合活動?我最喜歡的玩具?執(zhí)教者：張燕萍 活動目的：1、愿意向同伴介紹自己喜歡的玩具。2、鍛煉口語表達能力。3、懂得保護玩具。活動準備：請幼兒把自己最喜歡的玩具帶到班上，布置 “玩具展覽廳 。 活動過 程：一、引導(dǎo)幼兒參觀 “玩具展覽廳 ，提醒幼兒注意觀察玩具的種類、顏色和玩法。二、啟發(fā)幼兒與同伴說一說自己喜歡的玩具。三、玩 “買