汽車機械制圖電子教案27_第1頁
汽車機械制圖電子教案27_第2頁
汽車機械制圖電子教案27_第3頁
汽車機械制圖電子教案27_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、汽車機械制圖教案專業(yè)名稱_汽車制造與檢修_課程名稱_汽車機械制圖_授課教師_徐海東_班 級_15汽修3_教研組長_陳忠愛 _課 題組合體的形體分析法教學(xué)目標(biāo)1.組合體的形體分析法2.養(yǎng)成嚴格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣、認真負責(zé)的工作態(tài)度和嚴謹細致的學(xué)習(xí)作風(fēng)教學(xué)重點組合體的形體分析法教學(xué)難點組合體的形體分析法教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)課 型新授課授課時間周次16節(jié)次1日期2016.12專業(yè)機械制圖授課教師徐海東授課班級15汽3板書設(shè)計一組合體的組合形式 1.疊加型組合體 2.切割型組合體 3.綜合型組合體 二組合體上相鄰表面的連接關(guān)系1.共面 2.不共面 3.相切 組合體的形體分析 a）疊加為主的組合體

2、b）切割類組合體 形體分析法:“化整為零”使復(fù)雜問題簡單化的分析方法教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容教學(xué)策略方法組織實施一、組織教學(xué)1.師生互相問好2.教師檢查上課出勤3.做上課記錄二、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入(一)組合體的組合形式 1.疊加型組合體 2.切割型組合體 3.綜合型組合體 (二)、組合體上相鄰表面的連接關(guān)系1.共面 2.不共面 3.相切 三、新授(三)組合體的形體分析法 在組合體的畫圖、讀圖和尺寸標(biāo)注過程中，假想把組合體分解為若干個基本形體，分清各基本形體的形狀，確定它們之間的組合形式、各部分的相對位置及表面間的連接關(guān)系，從而形成組合體完整概念，這種“化整為零”使復(fù)雜問題簡單化的分析方法稱為形體分析法。組合體的形體分析a）疊加為主的組合體 b）切割類組合體 四、鞏固練習(xí)一、根據(jù)圖 319a所示的軸測圖，畫出三視圖 二、分析圖 3110所示的各組合體，完成下列填空題 組合體的形體分析 5、 布置作業(yè)汽車鈑金基礎(chǔ)習(xí)題冊30.31頁習(xí)慣養(yǎng)成重點強調(diào)引起學(xué)生注意講授新課新知識講解學(xué)生牢記課后鞏固提高教學(xué)反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論