普羅米修斯第二課時教學設計

1、?普羅米修斯?第二課時教學設計鄂爾多斯市達拉特旗第四小學：喬慧教學目標：一、知識和能力：1、正確書寫“焰、“膝。2、有感情的朗讀課文，抓住有關語句，揣摩人物的心情。3、體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。4、學習復述課文二、過程和方法：通過創(chuàng)造性的想象理解文章內(nèi)容，通過各種形 式的朗讀體會情感。三、情感態(tài)度和價值觀：體會普羅米修斯的不屈不撓和獻身精神。 教學重、難點感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭精神，從有關語段的描寫中體會 人物的心情。教學策略：1 、以讀為本，層層推進，體會人物形象。2 、運用課件，圖、文、聲、情并茂，讓學生充分發(fā)揮想象的空 間。3 、以學定教，順學而導。課標依據(jù)：1、能用硬筆熟練

2、的書寫正楷字，做到整潔、標準、端正2、能復述敘事性作品的大意。 關心作品中人物的命運和喜怒哀 樂，能與他人交流自己的閱讀感受。教學過程：一、復習1、PPT復習字詞齊讀噴射 火焰 驅(qū)趕領袖懲罰 敬佩 火種造福違抗 啄食 狠心雙膝 肝臟 饒恕驅(qū)寒取暖 氣急敗壞 你認為這些字中哪個字比擬難寫，提出來，我們一起來寫一寫。 重點指導“焰“膝字的寫法。2、這篇課文講述了一個怎樣的故事？指名答 普羅米修斯冒著生命危險為人類盜取了火種， 宙斯發(fā)現(xiàn)后， 用殘 忍的手段嚴厲地懲罰了普羅米修斯，但普羅米修斯毫不屈服。最后， 大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯。二、導入：通過上一節(jié)課對 1、 2 自然段的學習，我們知道當

3、普羅米修斯看 到人類沒有火，生活是多么的悲慘，于是冒著生命危險拿來了火種， 給人們帶來了幸福祥和的生活， 普羅米修斯由此承受了難以形容的痛 苦。這節(jié)課我們就走近這位英雄，去細細品味英雄的偉大之處。板書：英雄三、學習課文1、指名說說課文中出現(xiàn)了哪幾位神？ ppt 出示神仙圖片2、默讀課文，思考：普羅米修斯、眾神領袖宙斯、火神、大力 神赫拉克勒斯， 這幾位神給你留下了怎樣的印象， 你最敬佩誰？讓你 佩服的是什么？畫出有關詞句。學生自學、同桌結(jié)合相關語句交流該問題、全班交流， 一交流眾神印象1、關于“普羅米修斯 ：1普羅米修斯很勇敢，他是冒著生命危險，到太陽神阿波羅 那里去拿取火種。第一自然段板書：

4、勇敢2普羅米修斯是個真正的英雄，他很有正義感，認為是對的 事，就義無返顧地去做，不怕受到宙斯的懲罰。指導有感情地朗讀第 5 自然段，讀出普羅米修斯的堅決和無畏。 自讀、競讀、齊讀板書：正義3普羅米修斯是一個勇敢的神，任憑宙斯用殘忍的手段折磨 他，他也不屈服。板書：堅強不屈A、哪些自然段寫了宙斯殘忍的手段？ 6、7自然段，自己讀這兩個自然段，畫出刺痛你眼睛和心靈的句子。 抓住“死死地“既 不能也不能 “每天 “啄食“盡頭等詞語PPT:第六自然段：指導朗讀，把你的體會讀出來。想象：火辣辣的太陽炙烤著大地 ,普羅米修斯漫漫長夜空無一人，普羅米修斯大雪紛飛，冰天雪地，普羅米修斯 PPT:第七自然段 指

5、導朗讀，把你體會到的讀出來，指名讀。師：普羅米修斯所承受的痛苦是一天嗎？一個月嗎？一年嗎？那 是多長時間？引讀第八自然那段 你知道這許多年是多少年嗎？ 師 說是三萬年課件出示 ：師三萬年來 生普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)， 被死死地鎖在高高的懸崖上。師 三萬年來 生 他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭 受著風吹雨淋的痛苦。師三萬年來 生狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹， 每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。師三萬年來 生普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸 崖上。師：普羅米修斯這位英雄所承受的痛苦是多么的漫長，是多么 的殘酷，為了人類，一切都是為了人類，他勇敢地犧牲著自己，承受

6、 著無邊無際的痛苦！ 讓我們用朗讀來為他分擔痛苦吧！ 指名配樂朗 讀 6、7、8自然段4普羅米修斯還是一個善良的神，當他看到人類吃生東西，在 無邊的黑夜中度過了一個又一個長夜， 他很同情人類， 就決定為人類 盜取火種。板書：善良過渡：師小結(jié)： 普羅米修斯就是這樣一個值得敬佩的神， 我們敬 佩他的.對照板書齊說他的品質(zhì)在我們心中他就是真正的英雄。3、那別的神又給你留下了怎樣的印象？ 宙斯：冷酷無情，看到人類受苦一點也不同情。而且，他還很殘 忍，就因為拿了一顆火星給人類， 他就用那么殘忍的手段折磨普羅米 修斯。宙斯作為眾神的領袖，太霸道了，他很可怕，幾乎沒人敢違抗 他的命令，一旦違抗，他就會給以最

7、嚴厲的懲罰。學習第三自然段，理解“氣急敗壞 ，什么意思？上氣不接 下氣，狼狽不堪，十分惱怒想象這時宙斯是怎么想、怎么說、怎么 做的？火神：是一位有正義感的神，他對普羅米修斯的行為很佩服， 火 神為什么佩服普羅米修斯？并且他想救普羅米修斯。 指導讀第四 自然段但是，他也很軟弱，盡管他知道普羅米修斯沒有錯，卻不敢 違抗宙斯的命令。大力神赫拉克勒斯：力氣很大，還很有正義感。 過渡：通過對古希臘神話故事?普羅米修斯?的學習，我們不僅 僅認識了大英雄普羅米修斯， 還認識了眾神之王宙斯、 大力神赫拉克 勒斯、還有火神、太陽神，古希臘神話故事中的神還有很多很多，我 們一起來看看課后的“資料袋 。四、課外拓展。閱讀資料袋，了解