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文檔簡(jiǎn)介
1、如果這樣說(shuō)就不對(duì)了作文 篇一:作文范文 篇一:我也是生活的主角 可是,沒(méi)有我的襯托,花朵會(huì)孤獨(dú),沒(méi)有我的點(diǎn)綴,天空會(huì)單調(diào)。每一格人都站在一個(gè)舞臺(tái)上,每一格人都會(huì)站在最中央,然后,有一個(gè)穿透一切的吶喊:“我也是生活的主角” 空氣里洋洋灑灑的是細(xì)碎的疲倦,不知道為什么每個(gè)人都挎著肩膀,低著頭,嘴里呢喃著什么,冷漠的臉,冰冷的眼。匆匆的腳步不斷地擦肩而過(guò),整個(gè)人如融入剛勁水泥里一般冰冷。于是我翹起嘴角,給每個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人一個(gè)微笑,一順間,我敢到血液沸騰,心在燃燒,一個(gè)個(gè)陌生人匯報(bào)給我一個(gè)個(gè)微笑。一瞬間,仿佛人與人之間無(wú)法逾越的鴻溝,就被一格又善的微笑所代替,一瞬間,我感到我也是生活的主角。 似水
2、的流年,歷史的書本翻了一頁(yè)又一頁(yè),一個(gè)又一個(gè)偉大的人,闖入了我的世界。孔子,李白,李清照,成吉思汗,魯迅,戴望舒,鄭愁予?他們都是歷史的主角,都當(dāng)過(guò)生活的主角。逝者如斯精神永在,我沒(méi)有那些名人那么偉大,我的精神道德,品質(zhì)也遠(yuǎn)不及他們高尚,但我卻有無(wú)法抵達(dá)的年少,我也還是生活的主角。 人生都如劃過(guò)夜空的流星,輝煌與黯淡,都同樣的精采,是星辰就不用羨慕皎潔的明月,因?yàn)樽约河衅驳男强眨皇切▲B就不用競(jìng)艷于孔雀的華麗開(kāi)屏,因?yàn)樽约旱母韬硗瑯油褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表,因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠ⅰ?我在班里并不起眼,但同學(xué)都對(duì)我很好,我在親戚中并不多才多藝,討人喜歡,可大家都很愛(ài)我。因?yàn)?/p>
3、我也是生活的主角。 我會(huì)做好我自己,因?yàn)槲乙彩巧畹闹鹘牵谔摽罩锌癖?,在寂寞中追逐。在這繁華的都市中唱響屬于自己的歌。 篇二:我也是生活的主角 我曾經(jīng)一直這樣認(rèn)為:在生活中,只有父母、老師等才是生活的主角。他們給予了我們幫助,給予了我們關(guān)愛(ài),所以當(dāng)初的我,就把他們作為了生活的主角。 隨著時(shí)光的匆匆溜走,我們也在慢慢地長(zhǎng)大,我漸漸地覺(jué)得自己在生活中也有一個(gè)位置。(轉(zhuǎn)自:wWw.bdF 千 葉帆 文摘:如果這樣說(shuō)就不對(duì)了作文)當(dāng)受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)為我高興;當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)來(lái)安慰我,并且鼓勵(lì)我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角,不,是生活中不可缺少的主角。 在家庭中,我們是主角,
4、在學(xué)校里,我們?nèi)匀皇侵鹘?。無(wú)論什么地方,如果缺少了我們這些小主角,我相信,那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō),如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì),其中有一人沒(méi)來(lái),那你想想,這場(chǎng)大型演奏會(huì)還能演奏下去嗎?也許這個(gè)例子的范圍比較大,那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的例子吧!就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽,如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人,那其他的同學(xué)不就是白費(fèi)心思嗎? 在生活中,其實(shí)每一個(gè)人都是主角,也許這個(gè)世界上缺少了你,它將會(huì)變得枯燥乏味,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。同樣,如果家庭中缺少了你這個(gè)主角,你還會(huì)覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎?希望大家能將自己“命名”為生活中的主角! 篇三:我也是生活的主角 我是一片落葉,我已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)那茂盛的生
5、命,我只有那枯黃的身軀,我也沒(méi)有月季花迷人,沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立,更沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài),但我也是生活的主角,我用盡我的一生來(lái)裝扮這美麗的大自然。 一天,一個(gè)年輕人來(lái)到我身邊,看著我衰老的樣子,傷心地說(shuō):“一個(gè)輝煌的生命,就這樣枯死了?!薄安?,”我說(shuō),“你看那樹(shù)上沉甸甸的果實(shí),就是我犧牲的結(jié)果?!?年輕人聽(tīng)了我的話,惋惜地說(shuō):“難道你用你一生的輝煌,就換來(lái)別人一季的碩果嗎?”我聽(tīng)里這話,生氣的地說(shuō):“你說(shuō)得不對(duì),我的一生都是在別人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下成長(zhǎng)的:春天,我有樹(shù)枝呵護(hù)著我;盛夏。我可以的兄弟姐妹一起享受生命的輝煌;金秋,大地展開(kāi)雙臂,將我抱入懷中,這不是很好嗎?”“但你認(rèn)為你用你的一生換來(lái)果
6、實(shí),值得嗎?”“當(dāng)然值得,我們每個(gè)人都是生活的主角,雖然我只是一片落葉,但我卻能收獲到農(nóng)名收獲果實(shí)的喜悅?!?年輕人說(shuō);“可是再輝煌的生命,終究會(huì)像你一樣結(jié)束,雖然犧牲了會(huì)給別人帶來(lái)好處?!蔽衣?tīng)了年輕人的話,對(duì)他說(shuō):“何必這么悲觀呢?人的一生終究會(huì)結(jié)束,就像再美麗的花也會(huì)枯萎,再茂盛的樹(shù)也會(huì)衰落?!?年輕人聽(tīng)了我的一番話,感慨地說(shuō):“是啊,人生何不是這樣呢?總有一天會(huì)結(jié)束,所以我們必須在有限的生命里散發(fā)出無(wú)限的力量,去幫助別人同樣也會(huì)幫助自己,我也是生活的主角。雖然我沒(méi)有做出很多貢獻(xiàn),但我能給別人帶來(lái)快樂(lè),讓別人每天都快快樂(lè)樂(lè)的,就像你一樣,雖然你只是一片落葉,但也是生活的主角,落花不是無(wú)情物
7、,化作春泥更護(hù)花?。 ?我們一起對(duì)天空大喊:“我們也是生活的主角!” 篇四:我也是生活的主角 懦弱的我常以為自己太渺小,廣闊的的生活舞臺(tái)上,我不過(guò)是一個(gè)配角,在別人流光溢彩的羽翼下,消散了我的芬芳,隱藏了我暗淡的眼光。 行走在人生的路上,我習(xí)慣地低下了頭??粗粋€(gè)個(gè)同行者趾高氣揚(yáng)地超越了我,我默默無(wú)言。我只能這樣,只配這樣。即使懷有效仿的渴望,也終是可望而不可即,便以位卑寬宥了自己。 我就這樣慢慢彳亍著,度過(guò)了我身后的十三個(gè)年華。也許是上帝不忍再看到我的人生一無(wú)所獲,便把A派來(lái)了我的身旁。 我問(wèn)A:“怎樣有信心像主角一樣昂首闊步地行走在人生之路上?”反問(wèn)到:“你認(rèn)為什么才算得上人生的主角呢?是
8、你的一生,主角不是你是誰(shuí)??!”我詫異地望著她。是啊,我總是認(rèn)為我只是微不足道的角落,卻忘記了整個(gè)道路都由我掌握,人生這出戲由我自己做主! 每個(gè)人都是人生的主角,主角的氣質(zhì),怎能畏縮不前? 即使是一朵小小的浪花,在波濤洶涌之時(shí),也現(xiàn)出它澎湃的力量;即使是一棵嫩嫩的花朵,在春暖花開(kāi)之際,也顯出它競(jìng)相開(kāi)放的本色。物猶如此,人何以堪!生活屬于我,命運(yùn)屬于我,前途屬于我,屬于我的,就要亮出自己的風(fēng)采,展現(xiàn)出自己的個(gè)性。在人生漫漫長(zhǎng)河中,敢于劈波斬浪者,勇士也!勇士為誰(shuí)?人生之主角也! 篇五:我也是生活的主角 生活是多姿多彩的,活得快樂(lè),活得壓抑、活得輝煌、活得平凡?全在你的掌握之中,想讓它變成什么顏色、
9、什么味道都在于你。 也許有人會(huì)反駁;“生活中有起有落,會(huì)發(fā)生什么事,什么時(shí)候會(huì)發(fā)生,這都是自己所無(wú)法預(yù)知,無(wú)法改變的,那怎么會(huì)掌握在自己的手中呢、這樣說(shuō)不是做白日夢(mèng)嗎?”生活是多彩的,發(fā)生的事也是沒(méi)有人預(yù)知的,這沒(méi)錯(cuò),發(fā)生的事也是沒(méi)有好與壞的!”在不同的人身上發(fā)生同樣的事,會(huì)有不同的結(jié)果,這句話你必須相信。 為什么會(huì)是這樣呢? 關(guān)鍵是要看你用什么眼光去看,什么心態(tài)去面對(duì)。面對(duì)不幸你用”塞翁失馬、焉知作?!?的眼光去看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它從某種意義上也是一次磨練,一個(gè)挑戰(zhàn)。你用“ 杞人憂天”的心態(tài)去想,你會(huì)覺(jué)得它已經(jīng)將你壓倒了,你會(huì)永遠(yuǎn)爬不起來(lái)?不同的角度去看一件事,差別就這么大,你想要開(kāi)心快樂(lè),那么就
10、用前者,想要悲傷壓抑,那么就用后者。我想,人人都想快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮地生活吧! 篇六:我也是生活的主角 “不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”拿破侖的輝煌與他的外貌永遠(yuǎn)不能比較,在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,拿破侖矮小的身材可算是二等殘廢,但是他卻沒(méi)有放棄,他由一個(gè)小小的炮兵成為了將軍,成為了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物。他認(rèn)定了我是生活的主角,抱著這個(gè)信念戴上了權(quán)力的桂冠。 很多人在生活中毫不起眼,但總有些人是主角。當(dāng)人們?cè)谘銎痤^羨慕主角時(shí),是否想過(guò)我也是生活的主角。 馬云,阿里巴巴的老總?,F(xiàn)在上網(wǎng)的網(wǎng)民幾乎沒(méi)有人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)阿里巴巴這些字眼。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)聞名的網(wǎng)站,主角馬云其貌不揚(yáng),但他是主角是個(gè)事實(shí)。誰(shuí)又可曾知道,他曾經(jīng)只是一
11、個(gè)卑微的工人,但他擁有成為主角的信念。 也許你的生活是一部很長(zhǎng)的電影,放映了好幾年,票還在自己手中。每次與別人表演時(shí),總羨慕主角,可是當(dāng)自己用手中的票去觀看自已的電影時(shí),突然發(fā)現(xiàn):“我也是生活的主角?!碑?dāng)你忘記自己而做別人電影里的配角時(shí),你也是主角。 當(dāng)一個(gè)人,認(rèn)定自己是主角的那一刻,同時(shí)自己的人生目標(biāo)也在此浮出水面。向自己的主角位置奔跑,自己的生活,自己做主角。 還在抱怨活在主角的光輝下的人們??!只要你向外邁出一步,仰著頭向天大喊“我也是生活的主角!”找回自己的指南針向目的地行進(jìn),演著自己的電影??傆幸惶欤憔褪巧畹闹鹘?。 表現(xiàn)自己 生活就像一個(gè)五味瓶,各種味道交錯(cuò)混雜,有甜,有咸,有苦澀
12、。在這個(gè)大城市中,每個(gè)人都只不過(guò)是一個(gè)渺小的個(gè)體,容易被發(fā)現(xiàn),更容易被忽略。所以,我們要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。 表現(xiàn)自己是人類在這個(gè)世界立存的一項(xiàng)必學(xué)本能。我們每個(gè)人會(huì)處于不同的環(huán)境,學(xué)校、家庭、單位,甚至是超市,在不同地方,需要我們表現(xiàn)出不同的自己。 作為學(xué)生的我們,應(yīng)該深知如今我們的任務(wù)是什么。青春在我們手里,青春需要我們?nèi)ナ刈o(hù)并珍惜。我們應(yīng)始終保持一種積極向上的樂(lè)觀心態(tài),而不是消極的生活。在如今的年代,適合我們的,不適合我們的信息到處都有。我們應(yīng)摒棄不好的信息,讓世界看到我們學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度與風(fēng)范。我們的年齡不適合風(fēng)花雪月的時(shí)代,所以我們應(yīng)該做適合我們年齡的事情。勇敢的把握好自己的青春,向世界表現(xiàn)
13、最好的我們。 在家里,不要總是與父母爭(zhēng)吵。始終要明白,你不是父母,父母也不是你,每個(gè)人于每個(gè)人之間不可能理解的那么透徹。你應(yīng)該體諒父母,你有煩心的事情,他們也會(huì)有。況且,他們一定比你的煩心事還多。與父母學(xué)會(huì)溝通,保持良好的關(guān)系。這樣才能更好的表現(xiàn)出我們自己。 在每個(gè)不同的地方,我們都需要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己,表現(xiàn)自己好的一面。我們是未來(lái)祖國(guó)的棟梁,而不是所謂的敗類。若生活有70年,前10年你是不懂事的年齡,然后就到了叛逆的青春,最后進(jìn)入中年工作,到了老年安享晚年。你的學(xué)習(xí)好與壞,決定了你的一生。不要去羨慕所謂的“富二代”“官二代”,記住,沒(méi)有一個(gè)人可以無(wú)節(jié)制的花任何人的錢,哪怕是你父母。 學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己
14、,臨風(fēng)立志,做最好的自己! 懺悔 有人說(shuō),時(shí)間可以讓人忘記一切事情,甚至我們不想忘記的。但時(shí)間不能沖走我們內(nèi)心深處的記憶,不能清洗過(guò)去的心靈的污穢。在人生道路上,為了凈化我們的心靈,為了少走歧路,請(qǐng)帶上懺悔上路吧! 在當(dāng)今和平世界,美國(guó)政府為了自身利益不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)使千萬(wàn)人流離失所死于戰(zhàn)火,他們應(yīng)該懺悔;當(dāng)人類為了賺取更多利潤(rùn),濫伐樹(shù)木破壞環(huán)境,人類應(yīng)該懺悔;當(dāng)獵人的槍響了又一只母羊倒下了,而它腹中還有一只未出世的小羊,獵人應(yīng)該懺悔;當(dāng)酒后開(kāi)車的司機(jī)造成了交通事故后逃之夭夭,他應(yīng)該懺悔。而當(dāng)一個(gè)人丟失了一樣?xùn)|西呢?夏日炎炎,陽(yáng)光炙熱,像要把大地烤熟一樣,到處都時(shí)一股干燥悶熱的氣息,人像要蒸發(fā)似的
15、。我實(shí)在酷熱難擋,口也干渴得要裂縫了,看著鄰居小朋友正津津有味地吃著雪糕,我更是垂涎欲滴。一摸口袋,空的。于是我就“窮則思變”到處翻箱倒柜,終于在柜臺(tái)上看到了五快錢。正好家里沒(méi)人,我的手正準(zhǔn)備伸過(guò)去,可又想:沒(méi)經(jīng)過(guò)爸媽的同意就拿,會(huì)不會(huì)?可我顧不得那么多了,那錢也迫不及待的想飛出我手上一樣。我不由自主地抓住了錢往小賣部跑去。 不一會(huì)兒,我滿載而歸,買了自己喜愛(ài)吃的糖果和雪糕。那五塊錢在家里待煩了想出去旅行,現(xiàn)在終于如它所愿,也如我所愿了。我正喜滋滋地品嘗美餐,姐姐推門而入來(lái)個(gè)人贓并獲我只好撒謊說(shuō)錢是爸爸給我的并邀她與我“分贓”。我們正吃得津津有味,誰(shuí)只剛騙了“狼”又來(lái)了“虎”。爸爸看著我們問(wèn)錢
16、是誰(shuí)拿的,我一下子嚇的不知所措,爸爸再一次“逼供”,姐姐只好招了,但她沒(méi)有供出我。之后,姐姐被爸爸痛罵了一頓。她委屈地哭了??捎浀冒职忠淮斡忠淮蔚貙?duì)我們說(shuō)犯錯(cuò)了承認(rèn),就是誠(chéng)實(shí)的好孩子,可年少不懂事的我竟沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤,為姐姐洗冤。以后家里一丟失了什么東西,姐姐就是重點(diǎn)懷疑對(duì)象,她一次又一次委屈地哭了,而我卻欲言而止,心里隱隱作痛。事隔這么久,姐姐也出外打工了,著件事一直困擾著我,我丟失了一樣寶貴的東西誠(chéng)實(shí)。如果你丟失了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠(chéng)信,那你幾乎就一貧如洗。懺悔是心靈的凈化與再生的過(guò)程,是一個(gè)犯錯(cuò)與改錯(cuò)的過(guò)程。盈盈月光,我攬一杯最清
17、的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一株最燦的;漫漫人生,我要背上世間最重的行囊懺悔,我要把掌聲獻(xiàn)給懺悔。在人生道路中不斷前進(jìn),前進(jìn)。從此,滄海桑田,心不再老。 握手 握手,可以傳遞關(guān)愛(ài),滋潤(rùn)心田;握手,可以消除彼此之間的隔閡,化解生分;握手,還可以增進(jìn)友誼,溫暖彼此的心靈。 我們常與他人握手,與學(xué)習(xí)握手,與歷史握手?在眾多握手之中,我們都應(yīng)與書籍握手。如果一個(gè)人在一生中不與書籍握手的話,恐怕,這個(gè)人將會(huì)墮落不堪。如果,人類都不與書籍握手,那我們?nèi)祟惖臍v史將會(huì)停滯不前。 書籍是人類進(jìn)步的階梯。在一個(gè)人的生活中,書是必不可少的。書可以使人開(kāi)闊眼界,了解社會(huì),了解
18、歷史。還可以讓人知道一些物體的存在以及它的奧秘?!拔覔湓跁?,就像饑餓的人撲在面包?!鼻疤K聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)??梢?jiàn),名人都很重視與書籍握手,何況是我們這些正在探索知識(shí)海洋的魚兒呢? 這些年,我曾多次與書籍握手,在握手的那一瞬間,我總是能感到那雙大手的歷經(jīng)滄桑,它的大腦里裝滿了成千上萬(wàn)的知識(shí),肚子里裝足了墨水,沒(méi)有什么是它不知道的。就在這許篇二:初中生優(yōu)秀作文 FAMILY 八年九班 王健丞 “FAMILY”是什么?家庭?那只是部分的答案。“FAM”爸爸和媽媽。“ILY”我愛(ài)你們。連在一起就是,爸爸媽媽我愛(ài)你們。 我從小就非常粗心。那是一個(gè)飄著毛毛細(xì)雨的清晨,我像往常一樣來(lái)到了教室,猛然發(fā)
19、覺(jué)作業(yè)沒(méi)有帶。我心急如焚,只好給媽媽打電話。我坐在教室等啊等,心想:怎么還沒(méi)有來(lái),快要遲到了。這時(shí),在朦朧的細(xì)雨中出現(xiàn)了一個(gè)黑色的身影。它離我越來(lái)越進(jìn)了,我定睛一看,原來(lái)是媽媽送作業(yè)來(lái)了!媽媽見(jiàn)到我,露出會(huì)心的微笑,媽媽的頭發(fā)濕透了,臉上掛滿了雨珠,可是我卻沒(méi)有在意這些,我非但沒(méi)有感謝媽媽,還認(rèn)為這是她應(yīng)該做的,還這么晚才送來(lái),害的我來(lái)不及交作業(yè),我不禁埋怨起來(lái)。我飛快的接過(guò)作業(yè)本,甚至連一聲謝謝都沒(méi)有說(shuō),就去交作業(yè)了。我回想起來(lái),覺(jué)得非常慚愧,可是又不好意思當(dāng)面對(duì)媽媽說(shuō),有機(jī)會(huì)時(shí),我一定要隊(duì)她說(shuō)一句:“媽媽,對(duì)不起。” 你是否記得,父母將你我捧在手心,含在嘴里,因?yàn)槲覀兪歉改傅膶?;父母把無(wú)私
20、的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們,因?yàn)槲覀兪歉改笎?ài)的結(jié)晶,愛(ài)的延續(xù)。 小時(shí)候,總想沖破父親的懷抱,母親的嘮叨,渴望探索這個(gè)新奇的世界,殊不知,父母是再細(xì)節(jié)中為你保駕護(hù)航,好讓你能懷揣夢(mèng)想與希望來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。 慢慢的,我們長(zhǎng)大了,有了自己的朋友,同時(shí)與父母之間產(chǎn)生了一道隔膜,當(dāng)然,我們也懂得了什么叫做責(zé)任。我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中開(kāi)始奮斗。我們有能力了,可以為父母遮風(fēng)擋雨,而同時(shí),他們進(jìn)入了衰老,這時(shí),就需要我們的陪伴,呵護(hù)。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們捶捶肩,洗洗碗,陪他們逛逛街,散散步,他們心里也會(huì)感到十分的欣慰。 當(dāng)年,他們?yōu)榱宋覀?,?/p>
21、停工作,奮力拼搏,現(xiàn)在,我們應(yīng)為了他們,努力工作,讓我們學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫長(zhǎng),幸??鞓?lè),就時(shí)刻陪伴在你我身旁。人人為我,我為人人 八年十班 高邁 中國(guó)著名作家季羨林曾在德國(guó)留學(xué)時(shí),看到過(guò)這樣一幕:在德國(guó)家家戶戶的窗子都是 打開(kāi)的,上面擺滿了盆栽和鮮花。他們?cè)诜瞰I(xiàn)自己家的鮮花時(shí),同時(shí)還在欣賞著別人家的鮮花。季羨林便發(fā)出了:人人為我,我為人人的感慨。引起我深思的還是那件事。 在一節(jié)課上我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單卻暗含許多道理的游戲。游戲規(guī)則是這樣的:幾個(gè)人為一組,每個(gè)人的左手伸出食指,右手掌心扣在別人的左手指上。老師讀一篇文章,每當(dāng)老師讀到“學(xué)習(xí)精神”的時(shí)候,右手抓別人的左
22、手指,左手指收回不讓別人抓到。起初班里安靜極了,生怕聽(tīng)不到老師的聲音。當(dāng)老師讀完第一個(gè)“學(xué)習(xí)精神”的時(shí)候,班里漸漸的有了聲音。當(dāng)老師讀到第二個(gè)的時(shí)候,全班就像炸開(kāi)了鍋“你耍賴這次不算”“我又抓住你了”“你輕點(diǎn),我的手指被你抓疼了”老師的聲音漸漸的小了,我們那組模模糊糊的聽(tīng)到了幾次。游戲過(guò)后,我數(shù)了數(shù)一共聽(tīng)到了八次。而老師讀了十一次。游戲玩得并不是很盡興。好像誰(shuí)也沒(méi)為誰(shuí)想想。如果每個(gè)人都安靜的聽(tīng)老師讀文章,那么誰(shuí)也不會(huì)被誰(shuí)打擾。 這件事是我聯(lián)想到了生活中許許多多類似這樣的事。便不禁有許多感慨:在公交車上,如果每個(gè)人都能給老人讓座該多好;在圖書館里,如果每個(gè)人都能安安靜靜的看書該多好;在校園內(nèi),如
23、果每個(gè)同學(xué)都能隨手撿起一片紙削那該多好。有的人會(huì)這樣說(shuō):我給老人讓座,以后會(huì)有人給我讓座嗎?我安安靜靜的讀書,別人會(huì)不打擾我嗎?我撿起一張張紙削,校園就會(huì)永遠(yuǎn)干靜下去嗎?我想說(shuō),如果人人都為大家著想,那么答案是肯定的。如果人人都像剛才那么想,那么答案是否定的。 如果大家都能“我為人人”那么肯定會(huì)“人人為我”。人人為我,我為人人。世界將會(huì)更加美麗和諧。人生沒(méi)有做不到的事 八年十班 郝珍 在人的一生中,有許多困難的事,這些事大小不一,困難程度也不一樣,但是,出乎意料的是:有些人會(huì)驚奇的做到,即使他的身體不允許,也阻擋不了他前進(jìn)的腳步。 今天老師給我們放了一段視頻,主人公叫做劉偉,他首先進(jìn)入我眼簾的
24、是他用雙腳彈奏曲目的樣子,他沒(méi)有雙臂,可是他做的事卻一點(diǎn)也不比常人差。他的人生,可以說(shuō)是非?;野?,可他卻樂(lè)觀面對(duì)。 在他小的時(shí)候,一次不可預(yù)料的災(zāi)難降臨他的身上,使他失去了雙臂,但是他并沒(méi)有放棄,更出乎所有人意料的是:他竟然做到了常人能做的自理。那就要?dú)w功于他那雙腳,這已經(jīng)不可思議了。 可是,讓人更想不到的事,長(zhǎng)大后的劉偉想學(xué)習(xí)游泳,當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),我就覺(jué)得這件事對(duì)于現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)就是遙不可及。但是,劉偉竟然通過(guò)自己的刻苦努力,站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處,并且可以準(zhǔn)備參加2008年的殘奧會(huì)??吹竭@一刻,我是真心替劉偉感到高興,但是,視頻的下一句話卻讓我的臉色突然變了,一個(gè)極大的厄運(yùn)砸在了劉偉身上,那
25、就是他患上了嚴(yán)重的過(guò)敏性癲癇,不能做劇烈運(yùn)動(dòng),所以這讓他必須放棄游泳??吹竭@一刻,我真覺(jué)得上天有點(diǎn)偏心。但是,他卻以樂(lè)觀丶積極向上的態(tài)度又去向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這一次,他挑戰(zhàn)的事情是:用腳彈鋼琴,這個(gè)事情的難度對(duì)于他來(lái)說(shuō)根本就是不可能完成的事情。可他并沒(méi)有放棄,即使腳底都磨出了血泡,是的,對(duì)于他來(lái)說(shuō),想彈出美妙的音樂(lè)就必須比別人付出百倍的努力。可見(jiàn)他是篇三:作文指導(dǎo) 作文指導(dǎo) 一、作文,就是用筆說(shuō)話 “作文、作文,難死小人!”“作文難,作文難,提起作文心就煩?!? 這些,成了某些學(xué)生的口頭禪。其實(shí)啊,作文是件非常容易的事。為什么這樣說(shuō)呢? 作文與說(shuō)話本是一回事。人,每天都要說(shuō)話。人們平常說(shuō)話時(shí),何曾有
26、為難、發(fā)愁或勞累的感覺(jué)呀?作文呢,其實(shí)就是說(shuō)話,只是不用口而用筆罷了。對(duì)此,我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò): “作文就是用筆說(shuō)話?!睋Q句話講,把嘴說(shuō)的話用筆記錄下來(lái),就是作文。也可以說(shuō),凡是會(huì)說(shuō)話、會(huì)寫字的人,就會(huì)寫作文。因?yàn)椋浩饺照f(shuō)什么,就可以寫什么;想說(shuō)什么,就可以寫什么;想怎么說(shuō),就可以怎么寫。 1說(shuō)什么就寫什么 生活是豐富多彩的,像百花筒,像七彩陽(yáng)光。校內(nèi)、校外,同學(xué)們聚集一起,有說(shuō)不完的話。說(shuō)話,都說(shuō)一些什么內(nèi)容呢?無(wú)非是向別人講述自己每天或每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂(lè)。把自己用口說(shuō)的這些內(nèi)容,改用文字原原本本地寫下來(lái),就是
27、作文,就是文章。換句話說(shuō),同學(xué)們作的哪一篇文章,能離得開(kāi)自己的所見(jiàn)所聞、所思所做呢?例如: 自畫像 我姓王,名鑫?!巴酢本筒挥谜f(shuō)了,是爸爸傳下來(lái)的姓?!蚌巍蹦兀瑥淖煮w上看是三個(gè)“金”字落在一起,也許是爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大了當(dāng)“大款”。 我現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了 12 個(gè)春秋了。我長(zhǎng)得不算好看,大臉盤,一雙不大的眼睛,高鼻梁。我的優(yōu)點(diǎn)很多,但最大的優(yōu)點(diǎn)就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。記得那是在上學(xué)期,我參加了中心校舉辦的作文選拔賽。那時(shí),我滿有把握,心里想:肯定能被選上??墒?,事實(shí)卻與我想的相反,我落選了。當(dāng)消息傳來(lái)的時(shí)候,猶如晴天霹靂,在我的頭上炸響。我放學(xué)回家,實(shí)在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭得如此傷
28、心,問(wèn)明了原因,說(shuō):“這說(shuō)明你作文水平不高。沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!這次失敗了,我們還有下一次的機(jī)會(huì)。以后的機(jī)會(huì)還多著呢!”我聽(tīng)了哭著說(shuō):“失去了這次機(jī)會(huì),恐怕小學(xué)就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了?!闭f(shuō)著,我又哭了起來(lái)? 我的缺點(diǎn)也不少。上課的時(shí)候,我經(jīng)常搞小動(dòng)作、說(shuō)話。就因?yàn)檫@個(gè),老師時(shí)不時(shí)地盯著我所在的這一片。有時(shí)候,我上課說(shuō)話,老師還把我叫起來(lái)。因?yàn)橛羞@個(gè)毛病,我感到很煩惱。我有意克制自己上課不說(shuō)話,可就是管不住自己,嘴巴老想說(shuō)。 同學(xué)們,你們對(duì)我有些了解了吧!對(duì)我有什么看法,請(qǐng)快告訴我。 這篇短文就是小作者在課堂上,向全班同學(xué)、向新任課教師介紹自己時(shí)說(shuō)的話。課下,她把自己說(shuō)的內(nèi)容用文字詳細(xì)記錄下來(lái)了
29、。瞧,這不是一篇十分優(yōu)秀的文章嗎?同學(xué)們不妨也試一試,先向伙伴介紹一下自己,然后拿起筆來(lái)把自己的“像”畫下來(lái)。 【思考練習(xí)】 (1)為什么說(shuō)會(huì)說(shuō)話、會(huì)寫字的人,就會(huì)寫文章? (2)先向伙伴介紹一下自己,然后拿起筆來(lái)把自己說(shuō)的話記錄下來(lái)。 2要說(shuō)真話。 寫真話平常,同學(xué)們湊在一起,總要說(shuō)真話,說(shuō)自己的心里話。除非想有意欺瞞對(duì)方,人才說(shuō)假話。說(shuō)假話、謊話不好。為什么要說(shuō)真話呢?說(shuō)真話,說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的實(shí)在話,怎想的就怎說(shuō),這是一種良好的品格。也只有說(shuō)真話、實(shí)在話,別人才愛(ài)聽(tīng),才能感動(dòng)他人。說(shuō)假話、謊話,心口不一,讓別人厭煩,不能感動(dòng)自己,又豈能打動(dòng)他人呢?作文的目的,無(wú)非是要?jiǎng)e人了解自己,表達(dá)自己喜怒
30、愛(ài)憎的思想感情,進(jìn)而感染、打動(dòng)讀者。因此,作文也一定要寫真話,寫實(shí)在話,寫自己的心里話,不能說(shuō)假話、謊話。這是作文最重要、也是最基本的要求。例如: 我眼中的爸爸 天底下,我最不歡迎的就是爸爸,因?yàn)楦谝黄?,我處處不痛快。就拿這個(gè)星期天的事來(lái)說(shuō)吧。我家對(duì)門的戴云哥哥參加山東省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)回來(lái)了,得了兩枚金牌和一枚銀牌。媽媽興致勃勃地把獎(jiǎng)牌拿來(lái)給家里人看,只見(jiàn)那閃光的金牌和銀牌,系在鮮紅的緞帶上,沉甸甸的。全家人都替他高興,我更是佩服極了。媽媽順手把三枚獎(jiǎng)牌掛在我的脖子上,爸爸笑瞇瞇地看著我說(shuō)“兒子,好不好看?”我羞紅了臉忙點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸忽然讓我把獎(jiǎng)牌送回去,我拿著獎(jiǎng)牌往外走,心想,爸爸肯定又有什
31、么陰謀,要不然不能讓我這么快就送去。果然不出所料,我一回來(lái),他的臉色已晴轉(zhuǎn)多云。只聽(tīng)爸爸說(shuō):“超超,你看了這些獎(jiǎng)牌有什么感想?”你看看本來(lái)高高興興的事,又弄這么復(fù)雜,讓我談什么感想。戴云哥哥從小愛(ài)好體育,又受訓(xùn)練多年,我和他是井水河水兩回事,哪有什么感想??晌矣植桓也徽f(shuō),只好說(shuō):“向他學(xué)習(xí)唄!”爸爸臉一沉說(shuō):“就這么一句?不行,去屋里好好想想!”我憋了一肚子氣又不敢違抗,只好像士兵一樣絕對(duì)服從命令,進(jìn)自己的屋“好好想想”。再說(shuō)家里每天刷碗、倒垃圾,本來(lái)是媽媽全部承包,無(wú)怨無(wú)悔。可是爸爸卻偏偏讓我干,他和媽媽袖手旁觀,還不時(shí)地挑毛病,說(shuō)什么從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。他平時(shí)愛(ài)給我買書,我是很歡迎
32、的,可是我讀完了,他卻要我講給他聽(tīng),或給我提出書中的問(wèn)題,稍有疏漏,就又遭頓訓(xùn)斥,說(shuō)什么要認(rèn)真看書,勤思考,不能看熱鬧。再比如,在家做作業(yè),隨便輕松一下,可爸爸卻不讓,“玩就玩,寫就寫,要講效率。” 嗨!反正他都有理,處處跟我過(guò)不去。就連玩,我也玩不好。記得有一次,爸爸帶我到煙臺(tái)山公園玩,本來(lái)玩應(yīng)該是很開(kāi)心的,可是爸爸一在就不一樣了。他給我講煙臺(tái)山的來(lái)歷,講燈塔的用處等等。我必須得認(rèn)真地聽(tīng),因?yàn)榘职蛛S時(shí)會(huì)考我。所以他帶我去玩,就和上課一樣得全神貫注,這能叫玩嗎!爸爸不讓我痛快的事情太多了,幾乎天天都有。 哎!什么時(shí)候我才能歡迎爸爸呢! 這篇文章最大的特點(diǎn)就是說(shuō)真話,寫真話。文章一開(kāi)頭,作者就直
33、言不諱地道出“天底下,我最不歡迎的就是爸爸”;然后,便講述爸爸“處處讓我不痛快”的事例;結(jié)尾,再次強(qiáng)調(diào)“什么時(shí)候我才能歡迎爸爸呢”。透過(guò)小作者這些真實(shí)的心里話,一個(gè)在生活中事事注意培養(yǎng)教育兒子的嚴(yán)父形象便躍然紙上了。盡管小作者可能一時(shí)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到父親的這些良苦用心,還沒(méi)有體會(huì)到父親那滾燙的情懷,誤解了父親;可是小作者勇于說(shuō)真話、寫真話,這一點(diǎn)是十分難能可貴的。 【思考練習(xí)】 (1)作文,為什么要說(shuō)真話、寫真話? (2)以××,我想對(duì)您說(shuō)為題,向父母或老師寫一寫心里話。 3怎么說(shuō)就怎么寫 人在平常說(shuō)話時(shí),除要有意模仿他人之外,一般都是想怎么說(shuō)就怎么說(shuō),愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。因此,
34、由于性別、年齡、性格、生活環(huán)境和生活經(jīng)歷等方面的差異所致,所有人說(shuō)話的特點(diǎn)是各不相同的,每個(gè)人都會(huì)有自己說(shuō)話的個(gè)性和“棱角”。這就好比人的長(zhǎng)相,是各有特別之處的。個(gè)性、特點(diǎn),這就是美,是不分優(yōu)劣的。作文呢,也是如此,提倡:嘴上怎么說(shuō),手就怎么寫,即“我手寫我口”;寫自己想說(shuō)的話、愛(ài)說(shuō)的話,不說(shuō)空話、套話,不刻意追求、模仿他人說(shuō)話的腔調(diào)兒。這樣,由于寫了自己想寫的情景,說(shuō)了自己喜愛(ài)說(shuō)的話,貼緊了現(xiàn)實(shí)生活,抒發(fā)了真情實(shí)感,因此寫出來(lái)的文章,就容易做到內(nèi)容具體;生活氣息濃厚,語(yǔ)句表達(dá)順暢,有特色??梢赃@樣講:“解放”自己的口和手,著眼于現(xiàn)實(shí)生活,緊緊貼近生活的脈搏,隨心所欲,怎么說(shuō)就怎么寫,平日愛(ài)怎
35、么說(shuō)就怎么寫,充分體現(xiàn)自己的語(yǔ)言個(gè)性,這是提高作文水平的一個(gè)“秘訣”。例如 愛(ài)嘮叨的媽媽 我的媽媽是個(gè)40多歲的中年婦女。她什么都好,就是有一條:愛(ài)嘮叨。這也是我和爸爸最受不了的。 “何揚(yáng)!”媽媽看到閑極無(wú)聊的我大聲說(shuō)道,“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了,有空兒多讀會(huì)兒英語(yǔ),放假多少天了,英語(yǔ)書連摸都不摸,開(kāi)學(xué)以后?”“又來(lái)了,真煩,我去還不行嗎!”我小聲嘟囔著,不情愿地走進(jìn)了小屋?!斑€有你,何新,星期日一大堆衣服不洗還看電視!去,快去!”“哎呀!知道了!知道了!”爸爸也放下遙控器急忙朝洗衣機(jī)走去。 我們家就是這樣,我和爸爸總是受“老媽”的壓制??捎钟惺裁崔k法呢?我們只好默默地忍受她那喋喋不休的嘮叨。 有
36、一次,我正在玩游戲機(jī),媽媽干完了活,走進(jìn)了大屋?!坝滞嫔狭??”我感到勢(shì)頭不對(duì),回頭一看媽媽的臉:這張臉拉得老長(zhǎng),眉毛也由“10點(diǎn)10分”變成了“11點(diǎn)5分”。“剛開(kāi)始玩,不過(guò)10分鐘,再說(shuō),作業(yè)也做完了。”我試探道?!拔易罘磳?duì)你玩游戲機(jī)了!玩游戲最費(fèi)眼睛,你的視力是5.3,應(yīng)該好好保護(hù)。再說(shuō)你有空干點(diǎn)什么不好,看書、畫畫、打球,非要?”我雖然有自己的一大套反駁媽媽的話,只是不想聽(tīng)她那無(wú)休止的嘮叨,無(wú)奈只好將游戲機(jī)關(guān)上。 媽媽平時(shí)還非常愛(ài)干凈。只要她回家時(shí)看到家里的“臟、亂、差”現(xiàn)象后,就一下子變臉且把矛頭指向我和爸爸:“我一不在家,你們就把家里折騰得亂七八糟,還得我來(lái)收拾?”我們立即放下手中的
37、事,一邊忙著答應(yīng),一邊以“每秒120個(gè)動(dòng)作”的速度收拾家務(wù)。 說(shuō)起來(lái)也怪,嘮叨是不愛(ài)聽(tīng),可是聽(tīng)?wèi)T了不聽(tīng)還不行。長(zhǎng)時(shí)間的家庭生活已經(jīng)把“媽媽”和“嘮叨”融為一體了。如果沒(méi)有“嘮叨”就沒(méi)有媽媽,如果沒(méi)有“媽媽”就沒(méi)有“我們這個(gè)家”??磥?lái)嘮叨也是一種愛(ài)的表達(dá)方式,嘮叨也是一種情感的交流。 我愛(ài)我的媽媽,我愛(ài)她那喋喋不休的嘮叨。 讀了這篇習(xí)作,我們不難感受到:作者的語(yǔ)言非常隨便,充分體現(xiàn)出自己的個(gè)性特點(diǎn)。如:“我和爸爸總是受老媽的壓制??捎钟惺裁崔k法呢?”“這張臉拉得老長(zhǎng),眉毛也由10點(diǎn)10分?變成了11點(diǎn)5分?!薄拔覀兞⒓捶畔率种械氖?,一邊忙著答應(yīng),一邊以每秒 120個(gè)動(dòng)作的速度收拾家務(wù)?!薄罢f(shuō)起來(lái)
38、也怪,嘮叨是不愛(ài)聽(tīng),可是聽(tīng)?wèi)T了不聽(tīng)還不行?!币舱且?yàn)檎Z(yǔ)言這樣隨便,文章才顯得這么生動(dòng),耐人尋味。 【思考練習(xí)】 (1)作文,為什么要提倡怎么說(shuō)就怎么寫? (2)以那次,我真的很_為題,寫一寫自己當(dāng)時(shí)高興、生氣或委屈的情景。要求平日怎么說(shuō)就怎么寫。 二、學(xué)會(huì)留心周圍事物 “內(nèi)容”(寫什么)決定“形式”(怎么寫),作文材料是排在第一位的,是壓倒一切的。作文時(shí),無(wú)話可說(shuō),沒(méi)的可寫,這是最讓人犯愁的事。俗話說(shuō)得好,“巧婦難為無(wú)米之炊”。那么,怎樣才能使作文有話可說(shuō)、有話可寫呢?出路有若干條,其中學(xué)會(huì)觀察,養(yǎng)成留心周圍事物、留心生活的習(xí)慣,是最為重要的途徑。法國(guó)大作家巴爾扎克曾說(shuō): “生活,無(wú)非是一堆
39、細(xì)小情況,而最偉大的熱情就受這些情況管制?!?有人可能會(huì)抱怨說(shuō),現(xiàn)在的生活很單調(diào),自己生活的周圍更是枯燥、乏味,沒(méi)有什么可觀察、留心的。事實(shí)果真如此嗎?生活本身就是一個(gè)百花筒,今日的生活更是豐富多彩,充滿七彩陽(yáng)光。只要我們注意觀察、感受一番,就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍有許許多多的事物可以入文;只要我們熱愛(ài)生活,留心周圍的生活,認(rèn)真地想一想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事,但確確實(shí)實(shí)是很好的作文素材。 簡(jiǎn)而言之,生活中有寫不盡的內(nèi)容??梢哉f(shuō),生活處處皆文章。就怕蒙住自己的眼睛,塞緊自己的耳孔,視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞。 學(xué)會(huì)留心周圍事物,不是一件太容易做到的事,需要邁好“三步”:第一步,學(xué)會(huì)跟蹤觀察;第二步,學(xué)會(huì)定向觀察;第三步,學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。 4學(xué)
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