如果這樣說(shuō)就不對(duì)了作文

1、如果這樣說(shuō)就不對(duì)了作文 篇一：作文范文 篇一：我也是生活的主角 可是，沒(méi)有我的襯托，花朵會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有我的點(diǎn)綴，天空會(huì)單調(diào)。每一格人都站在一個(gè)舞臺(tái)上，每一格人都會(huì)站在最中央，然后，有一個(gè)穿透一切的吶喊：“我也是生活的主角” 空氣里洋洋灑灑的是細(xì)碎的疲倦，不知道為什么每個(gè)人都挎著肩膀，低著頭，嘴里呢喃著什么，冷漠的臉，冰冷的眼。匆匆的腳步不斷地擦肩而過(guò)，整個(gè)人如融入剛勁水泥里一般冰冷。于是我翹起嘴角，給每個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人一個(gè)微笑，一順間，我敢到血液沸騰，心在燃燒，一個(gè)個(gè)陌生人匯報(bào)給我一個(gè)個(gè)微笑。一瞬間，仿佛人與人之間無(wú)法逾越的鴻溝，就被一格又善的微笑所代替，一瞬間，我感到我也是生活的主角。 似水

2、的流年，歷史的書本翻了一頁(yè)又一頁(yè)，一個(gè)又一個(gè)偉大的人，闖入了我的世界。孔子，李白，李清照，成吉思汗，魯迅，戴望舒，鄭愁予?他們都是歷史的主角，都當(dāng)過(guò)生活的主角。逝者如斯精神永在，我沒(méi)有那些名人那么偉大，我的精神道德，品質(zhì)也遠(yuǎn)不及他們高尚，但我卻有無(wú)法抵達(dá)的年少，我也還是生活的主角。 人生都如劃過(guò)夜空的流星，輝煌與黯淡，都同樣的精采，是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因?yàn)樽约河衅驳男强眨皇切▲B就不用競(jìng)艷于孔雀的華麗開(kāi)屏，因?yàn)樽约旱母韬硗瑯油褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠ⅰ?我在班里并不起眼，但同學(xué)都對(duì)我很好，我在親戚中并不多才多藝，討人喜歡，可大家都很愛(ài)我。因?yàn)?/p>

3、我也是生活的主角。 我會(huì)做好我自己，因?yàn)槲乙彩巧畹闹鹘牵谔摽罩锌癖?，在寂寞中追逐。在這繁華的都市中唱響屬于自己的歌。 篇二：我也是生活的主角 我曾經(jīng)一直這樣認(rèn)為：在生活中，只有父母、老師等才是生活的主角。他們給予了我們幫助，給予了我們關(guān)愛(ài)，所以當(dāng)初的我，就把他們作為了生活的主角。 隨著時(shí)光的匆匆溜走，我們也在慢慢地長(zhǎng)大，我漸漸地覺(jué)得自己在生活中也有一個(gè)位置。(轉(zhuǎn)自：wWw.bdF 千 葉帆 文摘:如果這樣說(shuō)就不對(duì)了作文)當(dāng)受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為我高興；當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)來(lái)安慰我，并且鼓勵(lì)我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角，不，是生活中不可缺少的主角。 在家庭中，我們是主角，

4、在學(xué)校里，我們?nèi)匀皇侵鹘?。無(wú)論什么地方，如果缺少了我們這些小主角，我相信，那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō)，如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì)，其中有一人沒(méi)來(lái)，那你想想，這場(chǎng)大型演奏會(huì)還能演奏下去嗎？也許這個(gè)例子的范圍比較大，那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的例子吧！就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽，如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人，那其他的同學(xué)不就是白費(fèi)心思嗎？ 在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是主角，也許這個(gè)世界上缺少了你，它將會(huì)變得枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。同樣，如果家庭中缺少了你這個(gè)主角，你還會(huì)覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎？希望大家能將自己“命名”為生活中的主角！ 篇三：我也是生活的主角 我是一片落葉，我已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)那茂盛的生

5、命，我只有那枯黃的身軀，我也沒(méi)有月季花迷人，沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立，更沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài)，但我也是生活的主角，我用盡我的一生來(lái)裝扮這美麗的大自然。 一天，一個(gè)年輕人來(lái)到我身邊，看著我衰老的樣子，傷心地說(shuō)：“一個(gè)輝煌的生命，就這樣枯死了?！薄安?，”我說(shuō)，“你看那樹(shù)上沉甸甸的果實(shí)，就是我犧牲的結(jié)果?！?年輕人聽(tīng)了我的話，惋惜地說(shuō)：“難道你用你一生的輝煌，就換來(lái)別人一季的碩果嗎？”我聽(tīng)里這話，生氣的地說(shuō)：“你說(shuō)得不對(duì)，我的一生都是在別人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下成長(zhǎng)的：春天，我有樹(shù)枝呵護(hù)著我；盛夏。我可以的兄弟姐妹一起享受生命的輝煌；金秋，大地展開(kāi)雙臂，將我抱入懷中，這不是很好嗎？”“但你認(rèn)為你用你的一生換來(lái)果

6、實(shí)，值得嗎？”“當(dāng)然值得，我們每個(gè)人都是生活的主角，雖然我只是一片落葉，但我卻能收獲到農(nóng)名收獲果實(shí)的喜悅?！?年輕人說(shuō)；“可是再輝煌的生命，終究會(huì)像你一樣結(jié)束，雖然犧牲了會(huì)給別人帶來(lái)好處?！蔽衣?tīng)了年輕人的話，對(duì)他說(shuō)：“何必這么悲觀呢？人的一生終究會(huì)結(jié)束，就像再美麗的花也會(huì)枯萎，再茂盛的樹(shù)也會(huì)衰落?！?年輕人聽(tīng)了我的一番話，感慨地說(shuō)：“是啊，人生何不是這樣呢？總有一天會(huì)結(jié)束，所以我們必須在有限的生命里散發(fā)出無(wú)限的力量，去幫助別人同樣也會(huì)幫助自己，我也是生活的主角。雖然我沒(méi)有做出很多貢獻(xiàn)，但我能給別人帶來(lái)快樂(lè)，讓別人每天都快快樂(lè)樂(lè)的，就像你一樣，雖然你只是一片落葉，但也是生活的主角，落花不是無(wú)情物

7、，化作春泥更護(hù)花?。　?我們一起對(duì)天空大喊：“我們也是生活的主角！” 篇四：我也是生活的主角 懦弱的我常以為自己太渺小，廣闊的的生活舞臺(tái)上，我不過(guò)是一個(gè)配角，在別人流光溢彩的羽翼下，消散了我的芬芳，隱藏了我暗淡的眼光。 行走在人生的路上，我習(xí)慣地低下了頭?？粗粋€(gè)個(gè)同行者趾高氣揚(yáng)地超越了我，我默默無(wú)言。我只能這樣，只配這樣。即使懷有效仿的渴望，也終是可望而不可即，便以位卑寬宥了自己。 我就這樣慢慢彳亍著，度過(guò)了我身后的十三個(gè)年華。也許是上帝不忍再看到我的人生一無(wú)所獲，便把A派來(lái)了我的身旁。 我問(wèn)A：“怎樣有信心像主角一樣昂首闊步地行走在人生之路上？”反問(wèn)到：“你認(rèn)為什么才算得上人生的主角呢？是

8、你的一生，主角不是你是誰(shuí)??！”我詫異地望著她。是啊，我總是認(rèn)為我只是微不足道的角落，卻忘記了整個(gè)道路都由我掌握，人生這出戲由我自己做主！ 每個(gè)人都是人生的主角，主角的氣質(zhì)，怎能畏縮不前？ 即使是一朵小小的浪花，在波濤洶涌之時(shí)，也現(xiàn)出它澎湃的力量；即使是一棵嫩嫩的花朵，在春暖花開(kāi)之際，也顯出它競(jìng)相開(kāi)放的本色。物猶如此，人何以堪!生活屬于我，命運(yùn)屬于我，前途屬于我，屬于我的，就要亮出自己的風(fēng)采，展現(xiàn)出自己的個(gè)性。在人生漫漫長(zhǎng)河中，敢于劈波斬浪者，勇士也！勇士為誰(shuí)？人生之主角也！ 篇五：我也是生活的主角 生活是多姿多彩的，活得快樂(lè)，活得壓抑、活得輝煌、活得平凡?全在你的掌握之中，想讓它變成什么顏色、

9、什么味道都在于你。 也許有人會(huì)反駁；“生活中有起有落，會(huì)發(fā)生什么事，什么時(shí)候會(huì)發(fā)生，這都是自己所無(wú)法預(yù)知，無(wú)法改變的，那怎么會(huì)掌握在自己的手中呢、這樣說(shuō)不是做白日夢(mèng)嗎？”生活是多彩的，發(fā)生的事也是沒(méi)有人預(yù)知的，這沒(méi)錯(cuò)，發(fā)生的事也是沒(méi)有好與壞的！”在不同的人身上發(fā)生同樣的事，會(huì)有不同的結(jié)果，這句話你必須相信。 為什么會(huì)是這樣呢？ 關(guān)鍵是要看你用什么眼光去看，什么心態(tài)去面對(duì)。面對(duì)不幸你用”塞翁失馬、焉知作?！?的眼光去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它從某種意義上也是一次磨練，一個(gè)挑戰(zhàn)。你用“ 杞人憂天”的心態(tài)去想，你會(huì)覺(jué)得它已經(jīng)將你壓倒了，你會(huì)永遠(yuǎn)爬不起來(lái)?不同的角度去看一件事，差別就這么大，你想要開(kāi)心快樂(lè)，那么就

10、用前者，想要悲傷壓抑，那么就用后者。我想，人人都想快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮地生活吧！ 篇六：我也是生活的主角 “不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”拿破侖的輝煌與他的外貌永遠(yuǎn)不能比較，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，拿破侖矮小的身材可算是二等殘廢，但是他卻沒(méi)有放棄，他由一個(gè)小小的炮兵成為了將軍，成為了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物。他認(rèn)定了我是生活的主角，抱著這個(gè)信念戴上了權(quán)力的桂冠。 很多人在生活中毫不起眼，但總有些人是主角。當(dāng)人們?cè)谘銎痤^羨慕主角時(shí)，是否想過(guò)我也是生活的主角。 馬云，阿里巴巴的老總?，F(xiàn)在上網(wǎng)的網(wǎng)民幾乎沒(méi)有人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)阿里巴巴這些字眼。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)聞名的網(wǎng)站，主角馬云其貌不揚(yáng)，但他是主角是個(gè)事實(shí)。誰(shuí)又可曾知道，他曾經(jīng)只是一

11、個(gè)卑微的工人，但他擁有成為主角的信念。 也許你的生活是一部很長(zhǎng)的電影，放映了好幾年，票還在自己手中。每次與別人表演時(shí)，總羨慕主角，可是當(dāng)自己用手中的票去觀看自已的電影時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)：“我也是生活的主角?！碑?dāng)你忘記自己而做別人電影里的配角時(shí)，你也是主角。 當(dāng)一個(gè)人，認(rèn)定自己是主角的那一刻，同時(shí)自己的人生目標(biāo)也在此浮出水面。向自己的主角位置奔跑，自己的生活，自己做主角。 還在抱怨活在主角的光輝下的人們??！只要你向外邁出一步，仰著頭向天大喊“我也是生活的主角！”找回自己的指南針向目的地行進(jìn)，演著自己的電影?？傆幸惶欤憔褪巧畹闹鹘?。 表現(xiàn)自己 生活就像一個(gè)五味瓶，各種味道交錯(cuò)混雜，有甜，有咸，有苦澀

12、。在這個(gè)大城市中，每個(gè)人都只不過(guò)是一個(gè)渺小的個(gè)體，容易被發(fā)現(xiàn)，更容易被忽略。所以，我們要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。 表現(xiàn)自己是人類在這個(gè)世界立存的一項(xiàng)必學(xué)本能。我們每個(gè)人會(huì)處于不同的環(huán)境，學(xué)校、家庭、單位，甚至是超市，在不同地方，需要我們表現(xiàn)出不同的自己。 作為學(xué)生的我們，應(yīng)該深知如今我們的任務(wù)是什么。青春在我們手里，青春需要我們?nèi)ナ刈o(hù)并珍惜。我們應(yīng)始終保持一種積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，而不是消極的生活。在如今的年代，適合我們的，不適合我們的信息到處都有。我們應(yīng)摒棄不好的信息，讓世界看到我們學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度與風(fēng)范。我們的年齡不適合風(fēng)花雪月的時(shí)代，所以我們應(yīng)該做適合我們年齡的事情。勇敢的把握好自己的青春，向世界表現(xiàn)

13、最好的我們。 在家里，不要總是與父母爭(zhēng)吵。始終要明白，你不是父母，父母也不是你，每個(gè)人于每個(gè)人之間不可能理解的那么透徹。你應(yīng)該體諒父母，你有煩心的事情，他們也會(huì)有。況且，他們一定比你的煩心事還多。與父母學(xué)會(huì)溝通，保持良好的關(guān)系。這樣才能更好的表現(xiàn)出我們自己。 在每個(gè)不同的地方，我們都需要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己好的一面。我們是未來(lái)祖國(guó)的棟梁，而不是所謂的敗類。若生活有70年，前10年你是不懂事的年齡，然后就到了叛逆的青春，最后進(jìn)入中年工作，到了老年安享晚年。你的學(xué)習(xí)好與壞，決定了你的一生。不要去羨慕所謂的“富二代”“官二代”，記住，沒(méi)有一個(gè)人可以無(wú)節(jié)制的花任何人的錢，哪怕是你父母。 學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己

14、，臨風(fēng)立志，做最好的自己！ 懺悔 有人說(shuō)，時(shí)間可以讓人忘記一切事情，甚至我們不想忘記的。但時(shí)間不能沖走我們內(nèi)心深處的記憶，不能清洗過(guò)去的心靈的污穢。在人生道路上，為了凈化我們的心靈，為了少走歧路，請(qǐng)帶上懺悔上路吧！ 在當(dāng)今和平世界，美國(guó)政府為了自身利益不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)使千萬(wàn)人流離失所死于戰(zhàn)火，他們應(yīng)該懺悔；當(dāng)人類為了賺取更多利潤(rùn)，濫伐樹(shù)木破壞環(huán)境，人類應(yīng)該懺悔；當(dāng)獵人的槍響了又一只母羊倒下了，而它腹中還有一只未出世的小羊，獵人應(yīng)該懺悔；當(dāng)酒后開(kāi)車的司機(jī)造成了交通事故后逃之夭夭，他應(yīng)該懺悔。而當(dāng)一個(gè)人丟失了一樣?xùn)|西呢？夏日炎炎，陽(yáng)光炙熱，像要把大地烤熟一樣，到處都時(shí)一股干燥悶熱的氣息，人像要蒸發(fā)似的

15、。我實(shí)在酷熱難擋，口也干渴得要裂縫了，看著鄰居小朋友正津津有味地吃著雪糕，我更是垂涎欲滴。一摸口袋，空的。于是我就“窮則思變”到處翻箱倒柜，終于在柜臺(tái)上看到了五快錢。正好家里沒(méi)人，我的手正準(zhǔn)備伸過(guò)去，可又想：沒(méi)經(jīng)過(guò)爸媽的同意就拿，會(huì)不會(huì)?可我顧不得那么多了，那錢也迫不及待的想飛出我手上一樣。我不由自主地抓住了錢往小賣部跑去。 不一會(huì)兒，我滿載而歸，買了自己喜愛(ài)吃的糖果和雪糕。那五塊錢在家里待煩了想出去旅行，現(xiàn)在終于如它所愿，也如我所愿了。我正喜滋滋地品嘗美餐，姐姐推門而入來(lái)個(gè)人贓并獲我只好撒謊說(shuō)錢是爸爸給我的并邀她與我“分贓”。我們正吃得津津有味，誰(shuí)只剛騙了“狼”又來(lái)了“虎”。爸爸看著我們問(wèn)錢

16、是誰(shuí)拿的，我一下子嚇的不知所措，爸爸再一次“逼供”，姐姐只好招了，但她沒(méi)有供出我。之后，姐姐被爸爸痛罵了一頓。她委屈地哭了?？捎浀冒职忠淮斡忠淮蔚貙?duì)我們說(shuō)犯錯(cuò)了承認(rèn)，就是誠(chéng)實(shí)的好孩子，可年少不懂事的我竟沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，為姐姐洗冤。以后家里一丟失了什么東西，姐姐就是重點(diǎn)懷疑對(duì)象，她一次又一次委屈地哭了，而我卻欲言而止，心里隱隱作痛。事隔這么久，姐姐也出外打工了，著件事一直困擾著我，我丟失了一樣寶貴的東西誠(chéng)實(shí)。如果你丟失了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你幾乎就一貧如洗。懺悔是心靈的凈化與再生的過(guò)程，是一個(gè)犯錯(cuò)與改錯(cuò)的過(guò)程。盈盈月光，我攬一杯最清

17、的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一株最燦的；漫漫人生，我要背上世間最重的行囊懺悔，我要把掌聲獻(xiàn)給懺悔。在人生道路中不斷前進(jìn)，前進(jìn)。從此，滄海桑田，心不再老。 握手 握手，可以傳遞關(guān)愛(ài)，滋潤(rùn)心田；握手，可以消除彼此之間的隔閡，化解生分；握手，還可以增進(jìn)友誼，溫暖彼此的心靈。 我們常與他人握手，與學(xué)習(xí)握手，與歷史握手?在眾多握手之中，我們都應(yīng)與書籍握手。如果一個(gè)人在一生中不與書籍握手的話，恐怕，這個(gè)人將會(huì)墮落不堪。如果，人類都不與書籍握手，那我們?nèi)祟惖臍v史將會(huì)停滯不前。 書籍是人類進(jìn)步的階梯。在一個(gè)人的生活中，書是必不可少的。書可以使人開(kāi)闊眼界，了解社會(huì)，了解

18、歷史。還可以讓人知道一些物體的存在以及它的奧秘?！拔覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包?！鼻疤K聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)?？梢?jiàn)，名人都很重視與書籍握手，何況是我們這些正在探索知識(shí)海洋的魚兒呢？ 這些年，我曾多次與書籍握手，在握手的那一瞬間，我總是能感到那雙大手的歷經(jīng)滄桑，它的大腦里裝滿了成千上萬(wàn)的知識(shí)，肚子里裝足了墨水，沒(méi)有什么是它不知道的。就在這許篇二：初中生優(yōu)秀作文 FAMILY 八年九班 王健丞 “FAMILY”是什么?家庭?那只是部分的答案。“FAM”爸爸和媽媽。“ILY”我愛(ài)你們。連在一起就是，爸爸媽媽我愛(ài)你們。 我從小就非常粗心。那是一個(gè)飄著毛毛細(xì)雨的清晨，我像往常一樣來(lái)到了教室，猛然發(fā)

19、覺(jué)作業(yè)沒(méi)有帶。我心急如焚，只好給媽媽打電話。我坐在教室等啊等，心想：怎么還沒(méi)有來(lái)，快要遲到了。這時(shí)，在朦朧的細(xì)雨中出現(xiàn)了一個(gè)黑色的身影。它離我越來(lái)越進(jìn)了，我定睛一看，原來(lái)是媽媽送作業(yè)來(lái)了！媽媽見(jiàn)到我，露出會(huì)心的微笑，媽媽的頭發(fā)濕透了，臉上掛滿了雨珠，可是我卻沒(méi)有在意這些，我非但沒(méi)有感謝媽媽，還認(rèn)為這是她應(yīng)該做的，還這么晚才送來(lái)，害的我來(lái)不及交作業(yè)，我不禁埋怨起來(lái)。我飛快的接過(guò)作業(yè)本，甚至連一聲謝謝都沒(méi)有說(shuō)，就去交作業(yè)了。我回想起來(lái)，覺(jué)得非常慚愧，可是又不好意思當(dāng)面對(duì)媽媽說(shuō)，有機(jī)會(huì)時(shí)，我一定要隊(duì)她說(shuō)一句：“媽媽，對(duì)不起。” 你是否記得，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改傅膶?；父母把無(wú)私

20、的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改笎?ài)的結(jié)晶，愛(ài)的延續(xù)。 小時(shí)候，總想沖破父親的懷抱，母親的嘮叨，渴望探索這個(gè)新奇的世界，殊不知，父母是再細(xì)節(jié)中為你保駕護(hù)航，好讓你能懷揣夢(mèng)想與希望來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。 慢慢的，我們長(zhǎng)大了，有了自己的朋友，同時(shí)與父母之間產(chǎn)生了一道隔膜，當(dāng)然，我們也懂得了什么叫做責(zé)任。我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中開(kāi)始奮斗。我們有能力了，可以為父母遮風(fēng)擋雨，而同時(shí)，他們進(jìn)入了衰老，這時(shí)，就需要我們的陪伴，呵護(hù)。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們捶捶肩，洗洗碗，陪他們逛逛街，散散步，他們心里也會(huì)感到十分的欣慰。 當(dāng)年，他們?yōu)榱宋覀?，?/p>

21、停工作，奮力拼搏，現(xiàn)在，我們應(yīng)為了他們，努力工作，讓我們學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)，就時(shí)刻陪伴在你我身旁。人人為我，我為人人 八年十班 高邁 中國(guó)著名作家季羨林曾在德國(guó)留學(xué)時(shí)，看到過(guò)這樣一幕：在德國(guó)家家戶戶的窗子都是 打開(kāi)的，上面擺滿了盆栽和鮮花。他們?cè)诜瞰I(xiàn)自己家的鮮花時(shí)，同時(shí)還在欣賞著別人家的鮮花。季羨林便發(fā)出了：人人為我，我為人人的感慨。引起我深思的還是那件事。 在一節(jié)課上我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單卻暗含許多道理的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：幾個(gè)人為一組，每個(gè)人的左手伸出食指，右手掌心扣在別人的左手指上。老師讀一篇文章，每當(dāng)老師讀到“學(xué)習(xí)精神”的時(shí)候，右手抓別人的左

22、手指，左手指收回不讓別人抓到。起初班里安靜極了，生怕聽(tīng)不到老師的聲音。當(dāng)老師讀完第一個(gè)“學(xué)習(xí)精神”的時(shí)候，班里漸漸的有了聲音。當(dāng)老師讀到第二個(gè)的時(shí)候，全班就像炸開(kāi)了鍋“你耍賴這次不算”“我又抓住你了”“你輕點(diǎn)，我的手指被你抓疼了”老師的聲音漸漸的小了，我們那組模模糊糊的聽(tīng)到了幾次。游戲過(guò)后，我數(shù)了數(shù)一共聽(tīng)到了八次。而老師讀了十一次。游戲玩得并不是很盡興。好像誰(shuí)也沒(méi)為誰(shuí)想想。如果每個(gè)人都安靜的聽(tīng)老師讀文章，那么誰(shuí)也不會(huì)被誰(shuí)打擾。 這件事是我聯(lián)想到了生活中許許多多類似這樣的事。便不禁有許多感慨：在公交車上，如果每個(gè)人都能給老人讓座該多好；在圖書館里，如果每個(gè)人都能安安靜靜的看書該多好；在校園內(nèi)，如

23、果每個(gè)同學(xué)都能隨手撿起一片紙削那該多好。有的人會(huì)這樣說(shuō)：我給老人讓座，以后會(huì)有人給我讓座嗎？我安安靜靜的讀書，別人會(huì)不打擾我嗎?我撿起一張張紙削，校園就會(huì)永遠(yuǎn)干靜下去嗎?我想說(shuō)，如果人人都為大家著想，那么答案是肯定的。如果人人都像剛才那么想，那么答案是否定的。 如果大家都能“我為人人”那么肯定會(huì)“人人為我”。人人為我，我為人人。世界將會(huì)更加美麗和諧。人生沒(méi)有做不到的事 八年十班 郝珍 在人的一生中，有許多困難的事，這些事大小不一，困難程度也不一樣，但是，出乎意料的是：有些人會(huì)驚奇的做到，即使他的身體不允許，也阻擋不了他前進(jìn)的腳步。 今天老師給我們放了一段視頻，主人公叫做劉偉，他首先進(jìn)入我眼簾的

24、是他用雙腳彈奏曲目的樣子，他沒(méi)有雙臂，可是他做的事卻一點(diǎn)也不比常人差。他的人生，可以說(shuō)是非?；野?，可他卻樂(lè)觀面對(duì)。 在他小的時(shí)候，一次不可預(yù)料的災(zāi)難降臨他的身上，使他失去了雙臂，但是他并沒(méi)有放棄，更出乎所有人意料的是：他竟然做到了常人能做的自理。那就要?dú)w功于他那雙腳，這已經(jīng)不可思議了。 可是，讓人更想不到的事，長(zhǎng)大后的劉偉想學(xué)習(xí)游泳，當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我就覺(jué)得這件事對(duì)于現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)就是遙不可及。但是，劉偉竟然通過(guò)自己的刻苦努力，站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處，并且可以準(zhǔn)備參加2008年的殘奧會(huì)?？吹竭@一刻，我是真心替劉偉感到高興，但是，視頻的下一句話卻讓我的臉色突然變了，一個(gè)極大的厄運(yùn)砸在了劉偉身上，那

25、就是他患上了嚴(yán)重的過(guò)敏性癲癇，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，所以這讓他必須放棄游泳?？吹竭@一刻，我真覺(jué)得上天有點(diǎn)偏心。但是，他卻以樂(lè)觀丶積極向上的態(tài)度又去向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這一次，他挑戰(zhàn)的事情是：用腳彈鋼琴，這個(gè)事情的難度對(duì)于他來(lái)說(shuō)根本就是不可能完成的事情。可他并沒(méi)有放棄，即使腳底都磨出了血泡，是的，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，想彈出美妙的音樂(lè)就必須比別人付出百倍的努力。可見(jiàn)他是篇三：作文指導(dǎo) 作文指導(dǎo) 一、作文，就是用筆說(shuō)話 “作文、作文，難死小人！”“作文難，作文難，提起作文心就煩?！? 這些，成了某些學(xué)生的口頭禪。其實(shí)啊，作文是件非常容易的事。為什么這樣說(shuō)呢？ 作文與說(shuō)話本是一回事。人，每天都要說(shuō)話。人們平常說(shuō)話時(shí)，何曾有

26、為難、發(fā)愁或勞累的感覺(jué)呀？作文呢，其實(shí)就是說(shuō)話，只是不用口而用筆罷了。對(duì)此，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)： “作文就是用筆說(shuō)話?！睋Q句話講，把嘴說(shuō)的話用筆記錄下來(lái)，就是作文。也可以說(shuō)，凡是會(huì)說(shuō)話、會(huì)寫字的人，就會(huì)寫作文。因?yàn)椋浩饺照f(shuō)什么，就可以寫什么；想說(shuō)什么，就可以寫什么；想怎么說(shuō)，就可以怎么寫。 1說(shuō)什么就寫什么 生活是豐富多彩的，像百花筒，像七彩陽(yáng)光。校內(nèi)、校外，同學(xué)們聚集一起，有說(shuō)不完的話。說(shuō)話，都說(shuō)一些什么內(nèi)容呢？無(wú)非是向別人講述自己每天或每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂(lè)。把自己用口說(shuō)的這些內(nèi)容，改用文字原原本本地寫下來(lái)，就是

27、作文，就是文章。換句話說(shuō)，同學(xué)們作的哪一篇文章，能離得開(kāi)自己的所見(jiàn)所聞、所思所做呢？例如： 自畫像 我姓王，名鑫?！巴酢本筒挥谜f(shuō)了，是爸爸傳下來(lái)的姓?！蚌巍蹦兀瑥淖煮w上看是三個(gè)“金”字落在一起，也許是爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大了當(dāng)“大款”。 我現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了 12 個(gè)春秋了。我長(zhǎng)得不算好看，大臉盤，一雙不大的眼睛，高鼻梁。我的優(yōu)點(diǎn)很多，但最大的優(yōu)點(diǎn)就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。記得那是在上學(xué)期，我參加了中心校舉辦的作文選拔賽。那時(shí)，我滿有把握，心里想：肯定能被選上?？墒?，事實(shí)卻與我想的相反，我落選了。當(dāng)消息傳來(lái)的時(shí)候，猶如晴天霹靂，在我的頭上炸響。我放學(xué)回家，實(shí)在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭得如此傷

28、心，問(wèn)明了原因，說(shuō)：“這說(shuō)明你作文水平不高。沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母嘛！這次失敗了，我們還有下一次的機(jī)會(huì)。以后的機(jī)會(huì)還多著呢！”我聽(tīng)了哭著說(shuō)：“失去了這次機(jī)會(huì)，恐怕小學(xué)就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了?！闭f(shuō)著，我又哭了起來(lái)? 我的缺點(diǎn)也不少。上課的時(shí)候，我經(jīng)常搞小動(dòng)作、說(shuō)話。就因?yàn)檫@個(gè)，老師時(shí)不時(shí)地盯著我所在的這一片。有時(shí)候，我上課說(shuō)話，老師還把我叫起來(lái)。因?yàn)橛羞@個(gè)毛病，我感到很煩惱。我有意克制自己上課不說(shuō)話，可就是管不住自己，嘴巴老想說(shuō)。 同學(xué)們，你們對(duì)我有些了解了吧！對(duì)我有什么看法，請(qǐng)快告訴我。 這篇短文就是小作者在課堂上，向全班同學(xué)、向新任課教師介紹自己時(shí)說(shuō)的話。課下，她把自己說(shuō)的內(nèi)容用文字詳細(xì)記錄下來(lái)了

29、。瞧，這不是一篇十分優(yōu)秀的文章嗎？同學(xué)們不妨也試一試，先向伙伴介紹一下自己，然后拿起筆來(lái)把自己的“像”畫下來(lái)。 【思考練習(xí)】 （1）為什么說(shuō)會(huì)說(shuō)話、會(huì)寫字的人，就會(huì)寫文章？ （2）先向伙伴介紹一下自己，然后拿起筆來(lái)把自己說(shuō)的話記錄下來(lái)。 2要說(shuō)真話。 寫真話平常，同學(xué)們湊在一起，總要說(shuō)真話，說(shuō)自己的心里話。除非想有意欺瞞對(duì)方，人才說(shuō)假話。說(shuō)假話、謊話不好。為什么要說(shuō)真話呢？說(shuō)真話，說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的實(shí)在話，怎想的就怎說(shuō)，這是一種良好的品格。也只有說(shuō)真話、實(shí)在話，別人才愛(ài)聽(tīng)，才能感動(dòng)他人。說(shuō)假話、謊話，心口不一，讓別人厭煩，不能感動(dòng)自己，又豈能打動(dòng)他人呢？作文的目的，無(wú)非是要?jiǎng)e人了解自己，表達(dá)自己喜怒

30、愛(ài)憎的思想感情，進(jìn)而感染、打動(dòng)讀者。因此，作文也一定要寫真話，寫實(shí)在話，寫自己的心里話，不能說(shuō)假話、謊話。這是作文最重要、也是最基本的要求。例如： 我眼中的爸爸 天底下，我最不歡迎的就是爸爸，因?yàn)楦谝黄?，我處處不痛快。就拿這個(gè)星期天的事來(lái)說(shuō)吧。我家對(duì)門的戴云哥哥參加山東省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)回來(lái)了，得了兩枚金牌和一枚銀牌。媽媽興致勃勃地把獎(jiǎng)牌拿來(lái)給家里人看，只見(jiàn)那閃光的金牌和銀牌，系在鮮紅的緞帶上，沉甸甸的。全家人都替他高興，我更是佩服極了。媽媽順手把三枚獎(jiǎng)牌掛在我的脖子上，爸爸笑瞇瞇地看著我說(shuō)“兒子，好不好看？”我羞紅了臉忙點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸忽然讓我把獎(jiǎng)牌送回去，我拿著獎(jiǎng)牌往外走，心想，爸爸肯定又有什

31、么陰謀，要不然不能讓我這么快就送去。果然不出所料，我一回來(lái)，他的臉色已晴轉(zhuǎn)多云。只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“超超，你看了這些獎(jiǎng)牌有什么感想？”你看看本來(lái)高高興興的事，又弄這么復(fù)雜，讓我談什么感想。戴云哥哥從小愛(ài)好體育，又受訓(xùn)練多年，我和他是井水河水兩回事，哪有什么感想?？晌矣植桓也徽f(shuō)，只好說(shuō)：“向他學(xué)習(xí)唄！”爸爸臉一沉說(shuō)：“就這么一句？不行，去屋里好好想想！”我憋了一肚子氣又不敢違抗，只好像士兵一樣絕對(duì)服從命令，進(jìn)自己的屋“好好想想”。再說(shuō)家里每天刷碗、倒垃圾，本來(lái)是媽媽全部承包，無(wú)怨無(wú)悔。可是爸爸卻偏偏讓我干，他和媽媽袖手旁觀，還不時(shí)地挑毛病，說(shuō)什么從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。他平時(shí)愛(ài)給我買書，我是很歡迎

32、的，可是我讀完了，他卻要我講給他聽(tīng)，或給我提出書中的問(wèn)題，稍有疏漏，就又遭頓訓(xùn)斥，說(shuō)什么要認(rèn)真看書，勤思考，不能看熱鬧。再比如，在家做作業(yè)，隨便輕松一下，可爸爸卻不讓，“玩就玩，寫就寫，要講效率。” 嗨！反正他都有理，處處跟我過(guò)不去。就連玩，我也玩不好。記得有一次，爸爸帶我到煙臺(tái)山公園玩，本來(lái)玩應(yīng)該是很開(kāi)心的，可是爸爸一在就不一樣了。他給我講煙臺(tái)山的來(lái)歷，講燈塔的用處等等。我必須得認(rèn)真地聽(tīng)，因?yàn)榘职蛛S時(shí)會(huì)考我。所以他帶我去玩，就和上課一樣得全神貫注，這能叫玩嗎！爸爸不讓我痛快的事情太多了，幾乎天天都有。 哎！什么時(shí)候我才能歡迎爸爸呢！ 這篇文章最大的特點(diǎn)就是說(shuō)真話，寫真話。文章一開(kāi)頭，作者就直

33、言不諱地道出“天底下，我最不歡迎的就是爸爸”；然后，便講述爸爸“處處讓我不痛快”的事例；結(jié)尾，再次強(qiáng)調(diào)“什么時(shí)候我才能歡迎爸爸呢”。透過(guò)小作者這些真實(shí)的心里話，一個(gè)在生活中事事注意培養(yǎng)教育兒子的嚴(yán)父形象便躍然紙上了。盡管小作者可能一時(shí)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到父親的這些良苦用心，還沒(méi)有體會(huì)到父親那滾燙的情懷，誤解了父親；可是小作者勇于說(shuō)真話、寫真話，這一點(diǎn)是十分難能可貴的。 【思考練習(xí)】 （1）作文，為什么要說(shuō)真話、寫真話？ （2）以××，我想對(duì)您說(shuō)為題，向父母或老師寫一寫心里話。 3怎么說(shuō)就怎么寫 人在平常說(shuō)話時(shí)，除要有意模仿他人之外，一般都是想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。因此，

34、由于性別、年齡、性格、生活環(huán)境和生活經(jīng)歷等方面的差異所致，所有人說(shuō)話的特點(diǎn)是各不相同的，每個(gè)人都會(huì)有自己說(shuō)話的個(gè)性和“棱角”。這就好比人的長(zhǎng)相，是各有特別之處的。個(gè)性、特點(diǎn)，這就是美，是不分優(yōu)劣的。作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎么說(shuō)，手就怎么寫，即“我手寫我口”；寫自己想說(shuō)的話、愛(ài)說(shuō)的話，不說(shuō)空話、套話，不刻意追求、模仿他人說(shuō)話的腔調(diào)兒。這樣，由于寫了自己想寫的情景，說(shuō)了自己喜愛(ài)說(shuō)的話，貼緊了現(xiàn)實(shí)生活，抒發(fā)了真情實(shí)感，因此寫出來(lái)的文章，就容易做到內(nèi)容具體；生活氣息濃厚，語(yǔ)句表達(dá)順暢，有特色?？梢赃@樣講：“解放”自己的口和手，著眼于現(xiàn)實(shí)生活，緊緊貼近生活的脈搏，隨心所欲，怎么說(shuō)就怎么寫，平日愛(ài)怎

35、么說(shuō)就怎么寫，充分體現(xiàn)自己的語(yǔ)言個(gè)性，這是提高作文水平的一個(gè)“秘訣”。例如 愛(ài)嘮叨的媽媽 我的媽媽是個(gè)40多歲的中年婦女。她什么都好，就是有一條：愛(ài)嘮叨。這也是我和爸爸最受不了的。 “何揚(yáng)！”媽媽看到閑極無(wú)聊的我大聲說(shuō)道，“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，有空兒多讀會(huì)兒英語(yǔ)，放假多少天了，英語(yǔ)書連摸都不摸，開(kāi)學(xué)以后?”“又來(lái)了，真煩，我去還不行嗎！”我小聲嘟囔著，不情愿地走進(jìn)了小屋?！斑€有你，何新，星期日一大堆衣服不洗還看電視！去，快去！”“哎呀！知道了！知道了！”爸爸也放下遙控器急忙朝洗衣機(jī)走去。 我們家就是這樣，我和爸爸總是受“老媽”的壓制?？捎钟惺裁崔k法呢？我們只好默默地忍受她那喋喋不休的嘮叨。 有

36、一次，我正在玩游戲機(jī)，媽媽干完了活，走進(jìn)了大屋?！坝滞嫔狭?？”我感到勢(shì)頭不對(duì)，回頭一看媽媽的臉：這張臉拉得老長(zhǎng)，眉毛也由“10點(diǎn)10分”變成了“11點(diǎn)5分”。“剛開(kāi)始玩，不過(guò)10分鐘，再說(shuō)，作業(yè)也做完了。”我試探道?！拔易罘磳?duì)你玩游戲機(jī)了！玩游戲最費(fèi)眼睛，你的視力是5.3，應(yīng)該好好保護(hù)。再說(shuō)你有空干點(diǎn)什么不好，看書、畫畫、打球，非要?”我雖然有自己的一大套反駁媽媽的話，只是不想聽(tīng)她那無(wú)休止的嘮叨，無(wú)奈只好將游戲機(jī)關(guān)上。 媽媽平時(shí)還非常愛(ài)干凈。只要她回家時(shí)看到家里的“臟、亂、差”現(xiàn)象后，就一下子變臉且把矛頭指向我和爸爸：“我一不在家，你們就把家里折騰得亂七八糟，還得我來(lái)收拾?”我們立即放下手中的

37、事，一邊忙著答應(yīng)，一邊以“每秒120個(gè)動(dòng)作”的速度收拾家務(wù)。 說(shuō)起來(lái)也怪，嘮叨是不愛(ài)聽(tīng)，可是聽(tīng)?wèi)T了不聽(tīng)還不行。長(zhǎng)時(shí)間的家庭生活已經(jīng)把“媽媽”和“嘮叨”融為一體了。如果沒(méi)有“嘮叨”就沒(méi)有媽媽，如果沒(méi)有“媽媽”就沒(méi)有“我們這個(gè)家”?？磥?lái)嘮叨也是一種愛(ài)的表達(dá)方式，嘮叨也是一種情感的交流。 我愛(ài)我的媽媽，我愛(ài)她那喋喋不休的嘮叨。 讀了這篇習(xí)作，我們不難感受到：作者的語(yǔ)言非常隨便，充分體現(xiàn)出自己的個(gè)性特點(diǎn)。如：“我和爸爸總是受老媽的壓制?？捎钟惺裁崔k法呢？”“這張臉拉得老長(zhǎng)，眉毛也由10點(diǎn)10分？變成了11點(diǎn)5分?！薄拔覀兞⒓捶畔率种械氖?，一邊忙著答應(yīng)，一邊以每秒 120個(gè)動(dòng)作的速度收拾家務(wù)?！薄罢f(shuō)起來(lái)

38、也怪，嘮叨是不愛(ài)聽(tīng)，可是聽(tīng)?wèi)T了不聽(tīng)還不行?！币舱且?yàn)檎Z(yǔ)言這樣隨便，文章才顯得這么生動(dòng)，耐人尋味。 【思考練習(xí)】 （1）作文，為什么要提倡怎么說(shuō)就怎么寫？ （2）以那次，我真的很_為題，寫一寫自己當(dāng)時(shí)高興、生氣或委屈的情景。要求平日怎么說(shuō)就怎么寫。 二、學(xué)會(huì)留心周圍事物 “內(nèi)容”（寫什么）決定“形式”（怎么寫），作文材料是排在第一位的，是壓倒一切的。作文時(shí)，無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)的可寫，這是最讓人犯愁的事。俗話說(shuō)得好，“巧婦難為無(wú)米之炊”。那么，怎樣才能使作文有話可說(shuō)、有話可寫呢？出路有若干條，其中學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成留心周圍事物、留心生活的習(xí)慣，是最為重要的途徑。法國(guó)大作家巴爾扎克曾說(shuō)： “生活，無(wú)非是一堆

39、細(xì)小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制?！?有人可能會(huì)抱怨說(shuō)，現(xiàn)在的生活很單調(diào)，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒(méi)有什么可觀察、留心的。事實(shí)果真如此嗎？生活本身就是一個(gè)百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽(yáng)光。只要我們注意觀察、感受一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛(ài)生活，留心周圍的生活，認(rèn)真地想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實(shí)實(shí)是很好的作文素材。 簡(jiǎn)而言之，生活中有寫不盡的內(nèi)容?？梢哉f(shuō)，生活處處皆文章。就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。 學(xué)會(huì)留心周圍事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好“三步”：第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。 4學(xué)