(賽課教案一年級(jí)語文下冊(cè)《小蝌蚪找媽媽》學(xué)案

1、精品 Word 可修改 歡迎下載 教材分析小蝌蚪找媽媽是一篇知識(shí)童話，通過小蝌蚪找媽媽的故事，生動(dòng)的講述了小蝌蚪變青蛙的過程，教育學(xué)生遇事要堅(jiān)持不懈，主動(dòng)探索。設(shè)計(jì)理念本文按照事情的發(fā)展順序來寫，共有四小節(jié)。第一小節(jié)介紹了小蝌蚪的外形。第24小節(jié)講了小蝌蚪找媽媽的經(jīng)過，在這過程中先是遇到了鯉魚，然后通過鯉魚的介紹它們又錯(cuò)把烏龜當(dāng)作是自己的媽媽，最后在烏龜媽媽的幫助下它們終于找到自己的媽媽青蛙了，找媽媽的過程也就是小蝌蚪變青蛙的過程。 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“故、迎、阿、姨、追、頂、披、鼓”等八個(gè)生字。2、了解蝌蚪與青蛙的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)蝌蚪與青蛙。3、了解青蛙的生長過程及其外形特點(diǎn)；4、正確、流

2、利、有感情地朗讀課文； 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解青蛙成長過程中的形體變化。難點(diǎn)：體會(huì)文中用詞的準(zhǔn)確性。 教學(xué)準(zhǔn)備教師制作多媒體課件授課時(shí)數(shù)  1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)  教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 修改意見一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。 1、孩子們，今天我?guī)銈円黄鹑フJ(rèn)識(shí)一群新朋友，看看它們是誰呀？(出示：小蝌蚪圖片)板書：小蝌蚪2、誰來叫一叫它？你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？（板書：媽媽）3、因?yàn)樾◎蝌讲徽J(rèn)識(shí)自己的媽媽，所以它們就決定貼出尋人啟事，請(qǐng)同學(xué)們和它們一起去找媽媽。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小蝌蚪找媽媽。4、補(bǔ)充課題，讀課題。

3、1、學(xué)生回答：小蝌蚪 3分鐘 二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字1、請(qǐng)小朋友把書輕輕地翻到151頁，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個(gè)自然段？并標(biāo)上序號(hào)。教師范讀，學(xué)生聽故事。思考：小蝌蚪向誰打聽了他們的媽媽在哪里？2、小朋友們都預(yù)習(xí)過了，看看這些字詞，你認(rèn)識(shí)嗎？自己試著讀一讀?；?#160;  迎   阿   姨      追  頂   披    鼓3、字詞我們認(rèn)識(shí)了，下面我們?cè)僮x課文，一定能夠讀得更流利了。讀時(shí)要做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不

4、添字不漏字； 1、學(xué)生讀文，并標(biāo)出自然段。 2、學(xué)生認(rèn)讀生字 3、學(xué)生自由讀文。7分鐘 三、學(xué)習(xí)第一段，了解蝌蚪的樣子。 1、談話：同學(xué)們喜歡蝌蚪嗎？小蝌蚪可愛嗎?你們見過或養(yǎng)過小蝌蚪嗎？可以說說它們的樣子嗎？文中的第一段就描寫了小蝌蚪的樣子，我們趕快來讀讀第一段吧，2、學(xué)生自由讀第一段。3、誰來介紹一下蝌蚪的樣子？（大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活的游來游去。）（多叫幾個(gè)同學(xué)說說。）（出示小蝌蚪圖片和板書文字。）4、小蝌蚪的媽媽是誰？你們知道嗎？ 1、學(xué)生讀第一自然段，并找出描寫小蝌蚪的句子讀讀。 2、指名回

5、答。5分鐘 四、了解小蝌蚪找媽媽的過程 （一）生自由朗讀課文，體會(huì)小蝌蚪是怎樣找到媽媽的。1、學(xué)生自由朗讀課文第二至三段段，課件出示題目：學(xué)生讀完找出答案。小蝌蚪向      打聽，知道自己的媽媽-,-,于是，他們把      當(dāng)做了媽媽。2、指名學(xué)生回答上面問題，并問：小蝌蚪怎么會(huì)把烏龜當(dāng)成媽媽呢？（鯉魚媽媽說他們的媽媽又四條腿，寬嘴巴，而烏龜就是四條腿，寬嘴巴。）（二）指導(dǎo)學(xué)生分段來體會(huì)小蝌蚪找媽媽的過程1、遇到鯉魚部分小蝌蚪是怎樣向鯉魚阿姨打聽媽媽的？注意體會(huì)“迎”的意

6、思。鯉魚媽媽是怎么說的？（相機(jī)出示板書：四條腿、寬嘴巴）分角色朗讀，師生配合讀小蝌蚪向鯉魚阿姨打聽媽媽的情景。2、遇到烏龜部分小蝌蚪是怎樣向?yàn)觚敶蚵爧寢尩?？注意體會(huì)“追”的意思?！坝焙汀白贰庇惺裁磪^(qū)別？烏龜是怎么說的？（出示板書：大眼睛、綠衣裳） 齊讀第三段。分角色朗讀，師生配合讀小蝌蚪向?yàn)觚敶蚵爧寢尩那榫啊?、再讀23段，了解小蝌蚪在生長過程中形體上的變化，指名說說，教師出示圖片。4、小蝌蚪找到了自己的媽媽。 讀第四段，說說小蝌蚪又有什么變化？用橫線劃出小蝌蚪看見了什么？(2)再齊讀句子。(3)小蝌蚪看到了青蛙又會(huì)說什么？讀讀第五段。在指名讀讀。（體會(huì)小蝌蚪的高興心情。）(4)聽

7、了媽媽的話，小蝌蚪又是怎么做的?（指名說后再齊讀，讀出喜悅的心情。）1、學(xué)生看圖回答。 2、學(xué)生齊讀碑上的字，把鄉(xiāng)親們對(duì)領(lǐng)袖懷念、敬重、愛戴、表達(dá)出來。21分鐘分鐘 四、鞏固練習(xí)1、出示練習(xí)題：（1）小蝌蚪先長出兩條-,過了幾天，長出兩條-,又過了幾天，-變短了，成了一只-(2)青蛙-條腿，-嘴巴，一對(duì)-眼睛，披著-衣裳，露著-肚皮。 指名回答。2分鐘   板書設(shè)計(jì)  小蝌蚪       找     

8、60;    媽媽                     大腦袋              四條腿  寬嘴巴                     黑灰色身子          大眼睛   綠衣裳