【滬科版】八年級上152《線段的垂直平分線》教案_第1頁
【滬科版】八年級上152《線段的垂直平分線》教案_第2頁
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文檔簡介

1、15.2 線段的垂直平分線教學(xué)目標(biāo)1 要求學(xué)生掌握線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判定定理，能夠利用這兩個定理解決一些問題；2 能夠證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判定定理；3通過探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步拓展學(xué)生的推理證明意識和能力.教學(xué)重點線段垂直平分線性質(zhì)定理教學(xué)難點線段垂直平分線的性質(zhì)定理的證明教學(xué)方法引導(dǎo)探索教學(xué)過程知識回顧ABMl軸對稱圖形：如果一個平面圖形沿著一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合，這條直線叫做對稱軸（展示圖片）操作交流新課探究1已知線段AB，畫出它的垂直平分線說出你的作圖思路議一議：能否說出這種畫法的依據(jù)，小組討論交流一下2線段垂直平分線的作法折疊法：折疊找出線段

2、AB的垂直平分線在折痕上找一點M，MA與MB的大小有什么關(guān)系？說明理由，再找一點N試一試.（學(xué)生討論）度量法：用刻度尺量出線段的中點，用三角尺過中點畫垂線；尺規(guī)法：（1） 分別以點A、B為圓心，以大于AB的一半長為半徑畫弧(為什么?)交于點E 、F；（2）過點E 、F作直線。則直線EF就是線段AB的垂直平分線問：為什么直線EF是線段AB的垂直平分線呢？這就要證明OA=OB且AOE=900或BOE=900,請同學(xué)們思考、討論、交流，最后給出證明引入定理ABMl定理：線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等幾何語言：l是線段AB的垂直平分線,點M是l上的一點MA=MB針對訓(xùn)練1.2.3.4.5.暢談收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀阌心男┦斋@.1. 垂直平分線的作法2. 垂直平分線的性質(zhì)和它的運用布置作業(yè)校本同步思考：線段垂

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