人教版《道德與法治》七年級(jí)下《悄悄變化的我》說(shuō)課稿

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流人教版道德與法治七年級(jí)下悄悄變化的我說(shuō)課稿.精品文檔.人教版道德與法治七年級(jí)下悄悄變化的我說(shuō)課稿一、本課的教學(xué)目標(biāo)確立如下：1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂(lè)觀的心態(tài)度過(guò)青春期。2.能力目標(biāo)：能從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化；正確對(duì)待自己的心理變化，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。3.知識(shí)目標(biāo)：了解青春期的一些基本的生理和心理常識(shí)；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定為：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理和生理變化。2.教學(xué)難

2、點(diǎn)：學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決矛盾，保持心理健康。三、教學(xué)內(nèi)容分析本課包括“悅納生理變化”“直面矛盾心理”兩個(gè)目題。本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”和“自尊自強(qiáng)”部分。對(duì)于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，身體發(fā)育帶來(lái)的困擾，會(huì)影響他們對(duì)自我的評(píng)價(jià)和自我認(rèn)同，影響他們的觀念和行為，因此，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注外在身體的發(fā)育變化到關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)，是本課的難點(diǎn)。四、學(xué)情分析從學(xué)情的角度看，進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)生的身體外形，心理和精神都發(fā)生了很大的變化，學(xué)生有必要通過(guò)學(xué)習(xí)掌握正確面對(duì)身體變化的態(tài)度，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，主要采取

3、自主探究法、合作交流法、體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自身經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行探討，生成主要觀點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過(guò)程本課一共包括以下四個(gè)部分，導(dǎo)入和三個(gè)環(huán)節(jié)。出示任務(wù)：猜一猜，這是什么詞？提示一：請(qǐng)學(xué)生觀看世界各國(guó)語(yǔ)言中（俄語(yǔ)、德語(yǔ)、泰語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等）的某詞，并猜測(cè)其含義。提示二：“一生最好是少年，一年最好是_。”（李大釗 時(shí)）小結(jié)：在中國(guó)文化中，“青”是一種生命的顏色。在五行中，青還與春季有關(guān)，因?yàn)榇禾焓遣菽旧L(zhǎng)的季節(jié)，此時(shí)的草木茂盛，顏色青綠，這正迎合了青的勃勃生機(jī)，所以春天也被稱(chēng)作“青春”青色的春天，生長(zhǎng)的春天。而在人的成長(zhǎng)中青春一般指10-20周歲的青少年。今天，讓我們一

4、起走進(jìn)青春，來(lái)看看悄悄變化的我。環(huán)節(jié)一：品味青春成長(zhǎng)的美好出示任務(wù)：我來(lái)比你來(lái)猜關(guān)于青春的歌曲或影視作品反饋指導(dǎo)：教師需提前講清游戲規(guī)則：每次抽取一人描述員到講臺(tái)前查看作品，其他同學(xué)猜測(cè)作品舉手發(fā)言；描述員運(yùn)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言描述，口頭只能提示關(guān)鍵詞（不能出現(xiàn)所猜字），可以輔助運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表述。（與青春有關(guān)的作品：歌曲青春修煉手冊(cè)TFBOYS、歌曲同桌的你老狼、電影致青春、電視劇你好舊時(shí)光等）請(qǐng)學(xué)生品讀歌詞青春修煉手冊(cè)，進(jìn)行提問(wèn)：1、這首歌哪幾句歌詞特別觸動(dòng)你？對(duì)此，你有怎樣的感悟？2、這首歌反映了青春的哪些特點(diǎn)？你與歌詞中描述的樣子有哪些類(lèi)似或不同的地方嗎？追問(wèn)：你還知道哪些有關(guān)青春的作品？這些

5、作品都有什么共同特點(diǎn)？小結(jié)：這些關(guān)于青春的作品，都很陽(yáng)光、美好、浪漫、讓人懷念，青春帶著一份特殊的邀約款款而來(lái)，我們正漫步在這最美好的青春季節(jié)。而在這個(gè)時(shí)期，我們也在經(jīng)歷這種種美好和變化，比如我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化、我們內(nèi)心也會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)題。我們一起趕赴這場(chǎng)與青春的約定吧。環(huán)節(jié)二：正視青春成長(zhǎng)的變化出示任務(wù)：成長(zhǎng)的變化之一：過(guò)年了，我們和親人相聚時(shí)，他們是否看到你上中學(xué)后外貌發(fā)生的變化？反饋指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，我們應(yīng)該如何看待這些身體的變化？然后請(qǐng)學(xué)生欣賞青春期教育公益視頻成長(zhǎng)的煩惱并思考體會(huì)。相輝1出示任務(wù)：成長(zhǎng)的變化之二：你是否遇到過(guò)以下問(wèn)題：我不喜歡爸媽干涉我的事情，可是

6、我遇到麻煩時(shí)還是希望他們出現(xiàn)；初中后，我有心里話不愿意和別人講了，其實(shí)我也希望有人能理解我；我從小開(kāi)始學(xué)習(xí)擊劍，但是現(xiàn)在在初中新班級(jí)班會(huì)上，我卻不敢上臺(tái)表演“亮劍”了請(qǐng)學(xué)生思考自己有過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題嗎？說(shuō)明具體事例。鼓勵(lì)學(xué)生多思考，然后結(jié)合公益廣告青春修煉手冊(cè)第6期講解，探討青春期容易出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因小結(jié)：伴隨生理的發(fā)展，同學(xué)們自我認(rèn)知能力不斷提高，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界更加豐富。青春期的矛盾心理有時(shí)候讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。那么我們?nèi)绾胃玫刈晕艺{(diào)節(jié)呢？下面通過(guò)青春產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)一起來(lái)探索下更好度過(guò)青春的方法吧。環(huán)節(jié)三：暢想青春成長(zhǎng)的期望2018年的第一天朋友集體刷屏?xí)?8歲，曬18歲體現(xiàn)了人們什么心態(tài)？這背后其實(shí)是大家集體懷念18歲，懷念青春。為學(xué)生講解故事背景，請(qǐng)學(xué)生思考：猜測(cè)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)里包含了哪些內(nèi)容？結(jié)合故事及說(shuō)明書(shū)內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生思考并感悟。請(qǐng)學(xué)生小組合作（4-6人一組）自編“13歲青春產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”，內(nèi)容包括青春的生理變化，青春的心理矛盾，13歲青春產(chǎn)品的“使用注意事項(xiàng)”或“維修指南”，其他內(nèi)容可自擬小