《阿長與山海經(jīng)》第二課時

1、第二教時課型：新授、練習。方法：自學指導。過程：一、復習導入。二、整體感知：文章主要描寫的對象是長媽媽，作者幾乎是按生活的原樣，真實而親切地再現(xiàn)了自 己童年時期與長媽媽相處的情景。請同學們在自讀課文的基礎上，找出描寫長媽媽 的事件或細節(jié)，并說說這些事件或細節(jié)體現(xiàn)了長媽媽什么樣的性情。1長媽媽是一個沒有名字的人長媽媽地位低下2長媽媽睡覺時總是“在床中間擺成一個大字，擠得我沒有余地翻身” 媽睡相不好）長媽媽是一個粗人。3長媽媽“常喜歡切切察察”長媽喜歡饒舌多事。4長媽媽“逼”著我吃福桔長媽媽有著太多的繁文縟節(jié)5長媽媽給我講長毛的故事長媽長媽媽是無知而又淳樸的。6長媽媽給我買來山海經(jīng)長媽媽是一個真誠

2、，善良，關心孩子，盡可能幫助孩子的好人。四想象創(chuàng)新 我們假設阿長現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會對魯迅說什么？ 請同學們緊扣課文內(nèi)容與人物性格特征， 放飛想象的翅膀， 賦予人物新的時代特色， 代長媽媽說些話。教師舉例：哥兒啊，我雖無名無姓，但經(jīng)你一寫，現(xiàn)在也成了名人了，可是你說我無名無姓，生得黃胖而矮倒也罷了，怎么連頸上的灸瘡疤也寫進去了呢？說我規(guī)矩多、煩瑣、 迷信也罷了，那時誰不迷信??？可是你， 怎么連我睡相不好這種私事都寫進去了呢？ 特別是給你講長毛故事時，講的將我們擄去后，讓我們脫下褲子站在墻頭，大炮就 放不出來，你也照實寫下來了，你不怕人笑話我還怕人笑話呢！1文章前兩段介紹了“長媽媽

3、”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會地 位？地位低下，不被人重視2作者寫了阿長的哪些令 “我”討厭的生活習慣？可看出長媽媽什么樣的性格特點？切切察察的毛病擺成“大”字的睡相饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié)3長媽媽懂得哪些 “我”所不耐煩的規(guī)矩？從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點？(1)元旦道恭喜、吃福橘(2)說人死了必須說“老掉了”真誠和善良4 我為什么對長媽媽產(chǎn)生了 “特別的敬意” ？這些描寫可以看出長媽媽什么樣的性 格特點？“長毛”的故事，出乎我的意料，更讓我感到長媽媽的偉大神力，從此對于她就有了“特別的敬意” 。無知、淳樸5最讓“我”對她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買回

4、渴慕已久的山海經(jīng) 。6、當阿長問山海經(jīng)是怎么一回事時，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 我對從她那里得到山海經(jīng)不抱任何希望，只是說說而已。7、阿長把山海經(jīng)買回時， “我”有什么反應？體現(xiàn)了怎樣的心情？“我似乎遇到一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包。 ”震驚、感動 的同時進而對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。買山海經(jīng)一事寫出了長媽媽熱愛、關心孩子的美好品質(zhì)。附：板書設計阿長與山海經(jīng)感知人物：煩瑣、愚昧、迷信善良、樸實、真誠 拎出線索：不大佩服不耐煩空前敬意新的敬意 品味細節(jié)：豎手指、睡覺姿態(tài)、古怪儀式、講長毛 想象創(chuàng)新：緊扣人物性格、聯(lián)系現(xiàn)實生活主要事件：切切察察”的毛病饒舌多事擺成“大”字的睡相一一不拘小節(jié) 令人厭煩的規(guī)矩一一麻煩多事“長毛”的往事一一純樸無知購