生物ⅰ人教新12細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課時跟蹤練習(xí)

1、生物人教新課件1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課時跟蹤練習(xí)(滿分50分時間25分鐘)一、選擇題(每小題4分，共24分)12018年2月，英國研究人員發(fā)現(xiàn)，存在于地球3萬米高空同溫層的芽孢桿菌可用在微生物燃料電池中作為一種高效發(fā)電機(jī)，以下生物與芽孢桿菌結(jié)構(gòu)相似的是()A黑藻B草履蟲C藍(lán)藻 D艾滋病病毒解析：芽孢桿菌屬于原核生物，藍(lán)藻也屬于原核生物，黑藻、草履蟲都屬于真核生物，而艾滋病病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。答案：C2以下關(guān)于HIV病毒、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的表達(dá)，正確的選項是()A都含有細(xì)胞膜B都具有增殖能力C都屬于原核生物 D都含有核糖體解析：HIV病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含有核糖體。答案：B3用光學(xué)顯微鏡觀

2、察裝片時，以下操作正確的選項是()A將物鏡對準(zhǔn)通光孔B先用高倍鏡觀察，后用低倍鏡觀察C移動裝片可確定污物在物鏡上D使用高倍鏡時，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)解析：用顯微鏡觀察時，應(yīng)是先用低倍鏡再用高倍鏡；移動裝片時，根據(jù)視野變化的特點可以確定污物是否在裝片上，但并不能據(jù)此確定污物是在物鏡上還是在目鏡上；使用高倍鏡時，要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。答案：A4細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。以下說法正確的選項是()A德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞C德國科學(xué)家魏爾肖指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”D細(xì)胞

3、學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性解析：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是英國科學(xué)家虎克；細(xì)胞學(xué)說是針對動植物體而言的，認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來；細(xì)胞學(xué)說使人們認(rèn)識到各種生物之間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。答案：C5發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財”和“生財”諧音而備受百姓青睞。以下屬于發(fā)菜和生菜的相同點的是()A是真核生物B含有葉綠體C是自養(yǎng)生物 D有核膜解析：發(fā)菜是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物，生菜屬于真核生物。發(fā)菜不具有葉綠體和核膜，但是具有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，所以發(fā)菜和生菜都是自養(yǎng)生物。答案：C6若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(

4、d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f)，則這些概念的從屬關(guān)系正確的選項是()解析：原核生物與真核生物是兩種并列關(guān)系的生物，乳酸菌、硝化細(xì)菌，屬于細(xì)菌，細(xì)菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物。答案：B二、非選擇題(共26分)7(15分)生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡，試回答以下問題：(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_。(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑上看到一行相連的8個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中最多可看到_個細(xì)胞。(3)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)

5、本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們_。A是單個或單層細(xì)胞B都帶有特殊的顏色C是無色透明的 D是活的細(xì)胞(4)某學(xué)生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約12 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：_；_；_。解析：此題考查顯微鏡的成像原理和使用方法。顯微鏡的放大倍數(shù)指的是放大的長度或?qū)挾?；放大倍?shù)由100 倍變成400倍

6、后，視野直徑上只能觀察到原來的1/4個細(xì)胞，即2個細(xì)胞。答案：(1)長度或?qū)挾?2)2(3)A(4)用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭(鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭，不能用紗布擦拭)未加蓋玻片物鏡降至距玻片標(biāo)本約12 cm處停止(應(yīng)將物鏡降至距玻片標(biāo)本0.51 cm處停止)8(11分)研究人員對分別 取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實驗，獲得的結(jié)果如下表：核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁甲乙××丙×注：表中“”表示“有”，“×”表示“無”。(1)甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲_，乙_，丙_。A洋蔥 B兔子C蘑菇 D藍(lán)藻(2)大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

7、(左圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(右圖)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_，這說明細(xì)胞的_性。解析：洋蔥是植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合作用；兔子是動物，其細(xì)胞含有核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；蘑菇是真菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用； 藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，能進(jìn)行光合作用，但無核膜。大腸桿菌是細(xì)菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，無核膜，在有無核膜這一方面與植物細(xì)胞相比充分顯示細(xì)胞間的差異性。答案：(1)ABD(2)大腸桿菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核差異教師備選題9以下四組生物中，都屬于原核生物的一組是()AS

8、ARS病毒和蘑菇 B大腸桿菌和酵母菌C藍(lán)藻和根瘤菌 D衣藻和變形蟲解析：SARS病毒屬于病毒(無細(xì)胞結(jié)構(gòu))，大腸桿菌、根瘤菌和藍(lán)藻屬于原核生物，蘑菇(真菌)、酵母菌(真菌)、衣藻(低等植物)和變形蟲(原生生物)屬于真核生物。答案：C10在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時()A都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核B都可以觀察到核糖體C若發(fā)現(xiàn)視野較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈D在換用高倍鏡之后，只能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦解析：大腸桿菌無細(xì)胞核。核糖體在高倍鏡下觀察不到。換用高倍鏡后只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。答案：C11使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如下圖1所示方向游走，請問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動()A甲 B乙C丙 D丁解析：顯微鏡的物像移動方向和實際物體移動相反；圖1所示物像向左下方移動，實際微生物應(yīng)向右上方移動，要保證微生物在視野中央，玻片應(yīng)向左下方移動。答案：C12以下關(guān)于幾類生物的特點的表達(dá)，正確的選項是()A細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性，具體表達(dá)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及擬核B硝化細(xì)菌與變形蟲在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是：前者有細(xì)胞壁，屬自養(yǎng)型；后者無細(xì)胞壁，屬異養(yǎng)型。這也表達(dá)了細(xì)胞的多樣性C顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進(jìn)行光合作用，但顫