關聯詞語和詞語

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流關聯詞語和詞語.精品文檔.二、查字典、詞典，填空。1.翼尖”的“翼”是 結構的字?！耙砑狻钡囊馑际?。2.聚”按部首查字法，應查 部 畫。“聚攏”的近義詞是 ，反義詞是 。3.爛漫”在詞典中有兩個意思：顏色鮮明而美麗；天真自然，毫不做作?！盃€漫無比的春天”應選第 個意思。四、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。道： 路；方法、規(guī)律；線條、細長的痕跡；用言語表示情意。1.我發(fā)現老師的書上畫了不少橫道。 （ ）2.這本來就是一件微不足道的小事。 （ ）3.讓我們向奮戰(zhàn)在抗非典一些的醫(yī)務人員道一聲感謝。 （ ）4.崎嶇的小道上，滿是荊棘

2、。 （ ）三、在括號里填上合適的關聯詞語，并選擇其中的一組造句。1.從前，在大海中航行的輪船，（ ）頭是尖尖的，（ ）總是開不快。2.一個人握住一個雞蛋使勁地捏，（ ）怎樣用力（ ）不能把它捏碎。3.薄薄的雞蛋殼（ ）能承受這么大的壓力，（ ）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。4.建筑師根據這種“薄殼結構”特點，設計出許多（ ）輕便（ ）省料的建筑物。三、查字典、詞典，并答題。1.“鮮為人知”的“鮮”是 的意思。根據這個意思還可以組成下列詞語： 、 。2.“循規(guī)蹈矩”是 的意思。它在文中具體指的 做法，而與之相反的做法是 。四、選擇合適的關聯詞語填空。因為所以 雖然但是 如果就 不

3、但而且1.燕子（ ）外形俊俏，（ ）飛行的姿態(tài)也很優(yōu)美。2.（ ）竺爺爺常年精確觀察，（ ）掌握了氣候變化的規(guī)律。3.（ ）我們每人多栽一棵樹，大地（ ）多增添一片新綠。五、按要求寫成語。描寫春天的： 、 、 、 描寫山水的： 、 、 、 三、聯系上下文體會人物的心情，填上合適的提示語。例：“什么事情??？”竺爺爺關切地問?！绑脿敔?，杏花開啦！” “什么時候？” “剛才。” “是第一朵嗎？” “是?！?五、選詞填空。發(fā)明 發(fā)現1我攔腰切開蘋果，（ ）里面蘋果核像顆五角星。2科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年（ ）了飛機。啟示 啟事1我同桌的鋼筆丟了，他請我?guī)退麑懸粍t尋物（ ）。2科

4、學家從蝙蝠身上得到（ ），發(fā)明了雷達。嚴格 嚴厲 嚴肅1.小林犯了錯誤，老師對他進行了（ ）的批評。2.只有（ ）訓練，才能練好基本功。3.清明節(jié)掃墓時，同學們的臉上十分（ ）。四、讀句子，體會句子前后部分的關系，自己也來寫一寫。 1.劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 ，像撥開云霧見到了青天。2.我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！ ，就像魚兒得到水一樣??！四、把下面的反問句改寫成陳述句。1.如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？2.現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？四、根據對課文內容的理解填空。1.這個獨幕劇中共有 個人物，分別是 2.故事發(fā)生在 （時間） （地點），主要講

5、 最能表現公儀休聰明機智的語句是： 最能表現他清正廉潔語句是： 三、文中多次出現“番茄太陽”，寫出它在下面句子中分別是什么意思。1.明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽?！?.看這她的笑臉，我覺得那就是最美的“番茄太陽”。3.紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。一、 按要求摘抄文中的句子。1.描寫小女孩外貌的：2.描寫小女孩笑聲的：聰明屋小女孩的歡笑透露出她的樂觀和堅強，給人留下了難忘的印象。你還見過哪些笑，你還能夠寫出哪些表示“笑”的詞語呢？三、聯系課文內容，談談你的理解。1.母親竟然這么輕，我心里很難過。2.可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角

6、流下來。三、讀句子，說說加線部分好在哪里，然后再仿寫一句。滂沱大雨已經沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。這樣寫的好處是： 仿寫： 四、排列錯亂的句子。（）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。（）此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?（）暑假，我到農村奶奶家度假。（）可是，一到溪邊，它們都活躍起來。“撲通！撲通！”跳進水里，游起來。 （）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。（）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。 1.照樣子，寫詞語，看誰寫得多。 弱不禁風 風言風語 語重心長 （ ） （ ） 五、古詩積累。春天，桃紅柳綠，鳥語花香。自古以來，

7、文人墨客都對春天情有獨鐘，留下了許多千古佳句。本學期，我們學習了兩首贊美春天的古詩，分別是 和 ，請你默寫其中的一首： 你還能另外寫出兩句描寫春天的詩句嗎？ 六、按要求寫句子。1.彎彎的月亮掛在夜空。（改成比喻句）2.樹葉在風中飄來飄去。（改成擬人句）3.這部動畫片讓人喜歡。（改成反問句）4.老師批改作業(yè)。（把句子寫具體）5.淚水濕潤了他的眼睛。改成“把”字句： 改成“被”字句： 6.在原句上用修改符號修改病句。昨天的數學作業(yè)，我大部分全做對了。我國人口是世界上最多的國家。7.在下面句子中填上合適的關聯詞。老師（ ）關心我們的學習情況，（ ）關心我們的身體。（ ）沒有太陽，地球上（ ）沒有光明

8、和溫暖。二、智力大沖浪1.讀下面一段話，加標點。李麗對楊玲說 這本 動物世界 有兩個特點 一是語言文字淺顯易懂 二是對猴子 斑馬 大象 獅子等動物的生活習性描繪得生動有趣 這本書我還沒有看過 你能借給我看看嗎 楊玲說2.你能找出下列一段話中的所有錯誤嗎？試一試，相信難不倒你。小林的學習成績一像很好。這兩天不知為什么？老師題問。他長長答不上來。原來，小林的媽媽生病了，雖然家務多，但是做功課的時間少了。老師知道后，和藹地摸著他的頭說：“你媽媽病了，怎么不告訴我。說出來，大家多會4、 讀讀想想，完成練習。1.顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 “肝膽俱裂”這

9、個詞的意思是 ，還可以換成詞語： 。為什么稱外層的螞蟻為“蟻國英雄”？2.試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋?！爸刃蚓弧痹谶@里指 ，還可以換成詞語： 。為什么把羚羊跳躍時所劃出的一道道比作“生命橋”？為什么說這座橋是以老羚羊的死亡作橋墩？四、根據所填詞語的提示讀好下列句子。1.“這里的風沙真討厭！”小云雀 地說。2.“森林就是森林，怎么能說是森林水庫呢？”小云雀 地說。3.“媽媽，我們的家真涼快呀！”小云雀 地說。4.“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠?！眿寢?地說。二、 按要求寫句子。1.把反問句改成陳述句。（1）森林不就是一座大水庫？（2）地球是人類惟一的家園