高三物理一輪復習《第一章實驗》學案

1、高三物理一輪復習高三物理一輪復習第一章實驗第一章實驗復習案復習案【學習目標學習目標】 1.能獨立完成第一章的三個實驗，明確實驗目的，理解實驗原理和方法，控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據，并得出結論。 2.能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設計性實驗?！局攸c難點重點難點】 1游標卡尺的使用 2. 驗證力的平行四邊形定則 3.彈力和彈簧彈力伸長的關系【使用說明與學法指導使用說明與學法指導】先通讀教材有關內容，進行知識梳理歸納，再認真限時完成課前預習部分內容，并將自己的疑問記下來（寫上提示語、標記符號） 。【課前預習課前預習】1、復習總結刻度

2、尺、游標卡尺的讀數(shù)規(guī)則和數(shù)據記錄2、閱讀課本 p131，簡要陳述驗證力的平行四邊形定則實驗的步驟3、簡要概括彈力和彈簧彈力伸長的關系的實驗原理和數(shù)據處理方法【課內探究案課內探究案】探究一探究一 長度的測量長度的測量1.某人用刻度尺去測量一個物體的長度，共測量 4 次，測得數(shù)據分別為1.42cm、1.43cm、1.42cm、1.44cm，物體長度的測量結果應為()A1.427 5cmB1.427cmC1.43cm D1.4cm3 (2010石家莊模擬)(1)測量玻璃管內徑時，應該用如圖實15(甲)中游標卡尺的 A、B、C 三部分的部分來進行測量(填代號).圖實15(2)圖實15(乙)中玻璃管的內

3、徑 d mm.探究二探究二 驗證力的平行四邊形定則驗證力的平行四邊形定則4、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖 6 甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩圖 6(1)圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是 ()A圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1和F2合力的實際測量值B圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1和F2合力的實際測量值C在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結果沒有影響D在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結果有影響圖 2圖 115.某同學用如圖 2 所示的實驗裝置

4、來驗證 “力的平行四邊形定則” 彈簧測力計A掛于固定點P，下端 用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為 N，圖中A的示數(shù)為_N.(2)下列不必要的實驗要求是_(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)A應測量重物M所受的重力B彈簧測力計應在使用前校零C拉線方向應與木板平面平行D改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置探究三探究三 物體的動態(tài)平衡問題物體的動態(tài)平衡問題6某同學在做探究彈力和彈簧伸長量的關系的實驗中，設計了如圖11所

5、示的實驗裝置他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數(shù)據填在下面的表中(彈簧始終在彈性限度內)測量次序123456彈簧彈力大小F/N00.490.981.471.962.45彈簧總長x/cm67.168.349.4810.8511.75(1)根據實驗數(shù)據在圖 12 的坐標紙上已描出了前四次測 量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關系點，請把第 5、6 次測量的數(shù)據對應的點描出來，并作出 Fx圖線圖 12(2)圖線跟x坐標軸交點的物理意義是_(3)該彈簧的勁度系數(shù)k_.(保留兩位有效數(shù)字)【拓展提升案拓展提升案】1.某游標卡尺中游標尺 20 條刻度線總長為 19mm，如圖是它測量某工件長度的讀數(shù)，則該工件的長度為 mm。2對于驗證力的平行四邊形定則的實驗，某同學有以下認識：A實驗中兩個分力的夾角取得越大越好B細繩以及彈簧秤所在平面必須與木板平行C拉橡皮條的細繩要長些，用鉛筆畫出兩個定點的位置時，應使這兩