高校在線選課系統(tǒng)需求分析

1、目錄1.功能需求 - 22.功能概述 - 43.角色設計 - 54.詳細功能說明- 64.1. 選課設置- 61.功能需求我國高校都實行了學分制,它的核心是允許學生自由選課,即把學習的自主權交給學生。同時大學期間總會有很多公共選修課,以往的選課方法是隨堂報名。這種方法雖然直接,但是造成選課的盲目性,有些課堂選課時人滿為患,有些課堂無人選課。原因是傳統(tǒng)的選課方法沒有預見性,大家沒有事先協(xié)調(diào)好。使用了網(wǎng)上選課系統(tǒng)以后,可以在開課前就在網(wǎng)上選課,每個學生的課程在開課前就確定好,不用浪費體力去選課,還可以使教學資源合理平均地分配。但學生選課時的制約因素比較復雜,工作量也很大,而且往往需要在較短的時間內(nèi)

2、完成。運用計算機輔助選課,避免了人工處理時容易產(chǎn)生的錯誤。網(wǎng)上選課與傳統(tǒng)的選課方式相比更加節(jié)約資源,增加了學生選課自主權。網(wǎng)上選課系統(tǒng)針對在校學生和教師使用。如果仍然通過紙上的方式選課,一方面浪費了大量的人力、物力資源,另一方面浪費時間以及會在人為的統(tǒng)計匯總過程中出現(xiàn)可避免的差錯等情況。如果利用網(wǎng)絡進行選課,學生只要在計算機前輸入自己的個人選課信息即可完成教務部門原來幾倍的作業(yè)量。教師提出代課申請完成課程發(fā)布的工作更加容易,得到教學的信息更加快捷,因此通過網(wǎng)上選課系統(tǒng)可以大幅度的減少教師的工作量,方便了教學工作。本系統(tǒng)主要的功能是滿足三方面的需求:學生:查詢院系開放的課程;登錄后在線搶選、退課

3、;查看自己選課情況;個人信息修改的修改;任課教師:查看、查詢所有課程信息安排;對課程進行個性化設置(選課時間、限選范圍、人數(shù)限制等申請;瀏覽、查詢、統(tǒng)計選擇自己任課的選課學生的基本信息;教務處管理員瀏覽、查詢、審核、修改、統(tǒng)計選課的基本信息;瀏覽、查詢、統(tǒng)計和修改學生選課的基本信息;根據(jù)選課表設置選課限制條件:選課時間、專業(yè)范圍、特殊限制等系統(tǒng)的管理和統(tǒng)計,及系統(tǒng)狀態(tài)的查看、維護;在線選課系統(tǒng)工作流程圖: 選課控制教室、教師、范圍教室安排選課范圍(學年學期、專業(yè)、班級選課表執(zhí)行計劃 上課搶選審核已選課程搶選實際開課表電子簽到評教教師登陸學生登陸 2.功能概述 3.角色設計本系統(tǒng)的開發(fā)將滿足高校

4、教務的選課需求,我們將本系統(tǒng)的功能實現(xiàn)按教務處管理員、學院教務處、院系管理員、任課教師、學生這五種角色來劃分。 4. 詳細功能說明 4.1. 選課設置 通過調(diào)入各專業(yè)學生的培養(yǎng)計劃， 學院教務員可以對本專業(yè)學生的選課科目、 選課門數(shù) 等相應設置進行上報并等待學校教務員進行審核。 通過排課系統(tǒng)給出的選課表，調(diào)入教師信息（教師姓名、工號、職稱、所屬院系等） 。 教師可以查看自己所上課程排課申請設置選課開放時間、選課開放范圍、初選人數(shù)、個性化 要求等。 學校教務員可以審核后對選課信息進行設置， 同時開放選課并通過教務平臺通知系 統(tǒng)給相應學生發(fā)出選課通知提示。 4.2. 學生登錄選課 課程搶選： 通過

5、學生登錄后讀取學生信息（姓名、學號、所在專業(yè)）調(diào)用相應的選課模塊，學生可 以查看到相應選課模塊中課程信息（任課教師信息、課程名稱、學分、學時、上課地點、上 課時間、已選人數(shù)、課程性質(zhì)、開課系、課程人數(shù)） 。學生可以查看自己的選課表，可以根 據(jù)“上課教師、課程歸屬、上課時間、上課教師”來選擇相應的課程。 基本選課限制： 1）對于已搶選成功課程時間段不能再選； 2）每位學生每學期的選課選擇門數(shù)不得超過本專業(yè)的限制； 3 不得選擇上課時間段相同的課程。 4 對于課程列表中組號相同的課程，只能選擇修讀其中的一門。 若選擇課程選課門數(shù)超過限制（兩門） 、上課時間沖突、選擇同組中的不同課程學生個 人選課表上