二年級(jí)語(yǔ)文《問(wèn)銀河》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、問(wèn)銀河 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 這是一首文學(xué)性很強(qiáng)的兒童詩(shī)， 全詩(shī)四個(gè)小節(jié)都以 提問(wèn)題的方式抒發(fā)小作者看銀河的感想.第一節(jié)問(wèn)銀河的名字，第二節(jié)問(wèn)小動(dòng)物，第三節(jié)問(wèn)天氣，第四節(jié)問(wèn)是否邀請(qǐng)小朋友去做客.整首詩(shī)不但體現(xiàn)了兒童天真、善良、親和大自然的天性，而且也有利于激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的習(xí)慣。教時(shí)安排 :第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)課文中的 9 個(gè)生字 .2、練習(xí)有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提出了哪些問(wèn)題。3、結(jié)合課文內(nèi)容，展開(kāi)大膽的想像，學(xué)習(xí)向銀河提問(wèn)題。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、指導(dǎo)背誦整篇課文。2、 復(fù)習(xí)課文中的生字。3、 學(xué)寫(xiě)課后生字。4、 練習(xí)搭配詞語(yǔ)，完成“語(yǔ)文天地”中的“填空

2、” 。教學(xué)目標(biāo) :1、讀準(zhǔn) 9 個(gè)生字的字音，能有感情地朗讀課文。2、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開(kāi)想像，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn) :1、有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問(wèn)題。2、認(rèn)識(shí)課文中的 9 個(gè)生字難點(diǎn) :1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開(kāi)想像2、有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問(wèn)句教學(xué)準(zhǔn)備 :1、了解與銀河有關(guān)的科學(xué)知識(shí)自2、詞語(yǔ)卡片和生字卡片3、制作課件 E教學(xué)過(guò)程 :一、 觀看錄像激趣導(dǎo)入1、提起我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁，小朋友一定不陌生?？赡銈冎?，最近丁丁一直在思考什么問(wèn)題呢 ?下面，我們來(lái)看一段錄像，看看丁丁到底在想什么?（播放銀河錄像）2、看了錄像，你想說(shuō)些

3、什么 ?二、 初讀課文整體感知 1、原來(lái)，丁丁一直對(duì)銀河充滿好奇?，F(xiàn)在，他滿腦子里都是對(duì)銀河的疑問(wèn)。你們想不想知道丁丁是怎么問(wèn)銀河的嗎 ?播放課文錄音2、 跟老師一起學(xué)著丁丁的樣子問(wèn)一問(wèn)銀河，好嗎?（出示課文內(nèi)容 ） 老師帶領(lǐng)學(xué)生讀 課文。3、 請(qǐng)你試著在小組內(nèi)讀一讀，等下老師要請(qǐng)每個(gè)組的x 號(hào)小朋友來(lái)試試。請(qǐng)小朋友 哥聽(tīng)清兩點(diǎn) :一是讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)生字的字音，二是要注意把句子讀通讀順，比比看哪 個(gè)小組學(xué)得最好。4、分小節(jié)指名朗讀課文（充分利用課件，隨文讀生字詞）5、抽查朗讀由生字組成的詞語(yǔ)司三、合作學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字1、現(xiàn)在，老師這里已經(jīng)給每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了一套生字卡片。請(qǐng)你們先想一想：用 什

4、么辦法才能使小組中的每一個(gè)小朋友都能把這些生字讀準(zhǔn)、記牢。2、組合作學(xué)習(xí)生字3、檢查生字：老師可指名讀生字卡片也可檢查學(xué)習(xí)小組認(rèn)讀生字的整體情況-4、老師評(píng)價(jià)（讀得好的就給小組加食）5、做游戲鞏固生字 .具體操作 :黑板上貼有不同顏色的星星， 星星的背面藏著生字，學(xué)生搶著讀生字， 讀.對(duì)了， 星星就作為獎(jiǎng)品發(fā)給他。 （做這個(gè)游戲時(shí)， 老師可以讓學(xué)生結(jié)合生字組詞， 學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。 ）四、表情朗讀讀書(shū)感悟朗讀難點(diǎn) :有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問(wèn)句 . 1、丁丁到底向銀河提出了哪些問(wèn)題?請(qǐng)小朋友再讀一讀課文。2、指名回答3、練習(xí)有表情地朗讀每小節(jié)中的問(wèn)句 通過(guò)多種形式的朗讀讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)， 在讀書(shū)

5、中感悟， 在讀書(shū)中探究。 如： 指名讀、小老師領(lǐng)讀，男女生分開(kāi)讀等4、聽(tīng)課文錄音模仿讀5、全班齊讀課文五、展開(kāi)想像學(xué)習(xí)提問(wèn)1、過(guò)波 :（課間律動(dòng)）聽(tīng)著小朋友的朗讀，潘老師好像看到了銀河里那一顆顆會(huì)眨眼 睛的星星。這些閃亮的星星使我想起了小時(shí)候經(jīng)常唱的那首歌一一小星星 ，小朋友會(huì)； 不會(huì)唱 ?（師生邊唱邊表演） 2、滿天的星星，初看好像同“銀河”沒(méi)有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣都是銀河系 里的一個(gè)“小家庭”飛從地球上看，銀河就像一條橫跨天空的星星之河。下面，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看一看銀河，想一想 :你要對(duì)銀河提什么問(wèn)題 ?（播放銀河的錄像）3、現(xiàn)在，小朋友一定有很多很多問(wèn)題要問(wèn)銀河，你們能學(xué)著丁丁的樣子

6、問(wèn)一問(wèn)嗎可菌（出示課文句式）“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我：你那里有沒(méi)有_ ?有沒(méi)有_ ?”（ 1）試著說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。（ 2）試著說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)（ 3 ）全班交流（每個(gè)學(xué)習(xí)小組派代表發(fā)言）如果學(xué)生提到了牛郎織女星，老師可相機(jī)播放關(guān)于牛郎織女傳說(shuō)的錄像片斷讓學(xué)生 具體感知。六、思維拓展學(xué)會(huì)運(yùn)用 剛才，小朋友向銀河問(wèn)了不少問(wèn)題，這些問(wèn)題都問(wèn)得很好 !那么， 有誰(shuí)能像丁丁一樣把自己提出的問(wèn)題連成一首小詩(shī)，那你就是小詩(shī)人啦!誰(shuí)愿意來(lái)試試 ?（出示句式：銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我）老師要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地來(lái)嘗試運(yùn)用， 如果班級(jí)里有學(xué)生能做到這一點(diǎn)老師就 應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣。 ）七、布置作業(yè)：1、有表情地朗讀課文2、選自己最喜歡的兩個(gè)小節(jié)背一背（播放音樂(lè)結(jié)束教學(xué)）教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本次教學(xué)的主要目的有兩個(gè) : 一是認(rèn)識(shí)課文中的生字，能讀準(zhǔn)生字的字音:二是在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文和理解課文內(nèi)容的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考、 提問(wèn)， 感受閱讀的樂(lè)趣， 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng) 發(fā)問(wèn)的愿望。 老師在教