街道社區(qū)“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作計劃

1、社區(qū)“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作計劃社區(qū)干部“雙語”培訓(xùn)是地區(qū)、縣黨委確定的一項基層組織建設(shè)重點工作。為認真抓好工作落實，全面加強少數(shù)民族聚居社區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)，強化各族干部學(xué)習(xí)“雙語”的意識和抓好“雙語”的責(zé)任，增進民族團結(jié)，有效掌控社情，維護社會穩(wěn)定，我社區(qū)自去年以來，緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，規(guī)范各項措施，加強督查考核，確保了我社區(qū)“雙語”學(xué)習(xí)工作落到實處，取得實效?，F(xiàn)結(jié)合社區(qū)實際將社區(qū)雙語工作培訓(xùn)計劃如下：一、建機制制度抓規(guī)范。始終堅持把“雙語”學(xué)習(xí)作為提升社區(qū)干部隊伍整體素質(zhì)的重大戰(zhàn)略舉措和社區(qū)黨支部組織建設(shè)重點工作來抓，將其納入少數(shù)民族聚居黨建責(zé)任制，先后下發(fā)

2、關(guān)于加強少數(shù)民族聚居社區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見、關(guān)于認真做好“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的通知等，對推進“雙語”學(xué)習(xí)全面系統(tǒng)安排，明確要求與“抓基層打基礎(chǔ)”工作同安排、同檢查、同落實?？h鎮(zhèn)相應(yīng)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由組織部門牽頭抓總，把培訓(xùn)情況和水平考試成績納入干部個人檔案，作為考察考核、選拔任用、崗位調(diào)整、職稱晉升、評先評優(yōu)的重要條件。目前，社區(qū)已形成“雙語”學(xué)習(xí)工作一個抓一個、一個帶一個、一個促一個、齊抓共管的良好格局。二、以雙語專題培訓(xùn)促提高。明確社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)班子及駐社區(qū)單位及領(lǐng)導(dǎo)干部等納入“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點，采取多種途徑和方式抓緊抓實培訓(xùn)工作。去年，借助地區(qū)第二批學(xué)習(xí)實踐

3、活動啟動之機，社區(qū)聘請專業(yè)教師，采取分班、分語種、分時段等形式，在縣黨校舉辦黨支部書記、社會主義社區(qū)建設(shè)示范、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及少數(shù)民族干部等為主體的 “雙語”培訓(xùn)班，兩期培訓(xùn)參訓(xùn)12余人，每期5天，培訓(xùn)結(jié)束并進行嚴格測試。在培訓(xùn)中，創(chuàng)新并落實了“兩學(xué)三為主”（結(jié)對幫扶學(xué)、交流互動學(xué)，以日常用語為主、以短句子為主、以確保學(xué)習(xí)質(zhì)量為主）培訓(xùn)機制，為學(xué)員分別印制簡便實用的哈語言學(xué)習(xí)速成教材，通過集中授課、情景對話、交流互學(xué)等形式，積極引導(dǎo)并激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。社區(qū)按照縣、鎮(zhèn)各級黨委統(tǒng)一要求，逐一部署和落實，探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制，普遍通過召開動員會、舉辦“雙語”培訓(xùn)示范班等形式，切實抓好落實。截至目前

4、，社區(qū)共舉辦20余期、12余人次的“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，不斷營造社區(qū)干部學(xué)“雙語”、用“雙語”的濃厚氛圍。三、抓測試考核求實效。將工作落實情況與社區(qū)黨支部抓黨建工作責(zé)任制、評先選優(yōu)等掛鉤，作為督促檢查、考核評比的重點內(nèi)容，社區(qū)黨支部向上級黨委匯報述職的重要方面，考察考核黨支部書記、分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要項目，納入年度綜合目標管理考核。采取定期與不定期，明查暗訪與抽樣測試等相結(jié)合的方式，狠抓督促、檢查、指導(dǎo)工作，推動工作扎實落實。今年年初，社區(qū)黨支部在對工作人員組織建設(shè)和維護社會穩(wěn)定部分重點工作檢查中，專門對社區(qū)所有少數(shù)民族干部進行測試。社區(qū)也積極參照國家語言考核測試規(guī)范標準，結(jié)合實際制定了操作性強的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子“雙語”水平考核辦法，推行月考、季考、年考等模式，以考促學(xué)。近期，還將社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子“雙語”學(xué)習(xí)輔助教材發(fā)往各工作人員手中，明確各少數(shù)民族及社區(qū)35-40領(lǐng)導(dǎo)干部及少數(shù)民族等干部至少要達到B級水平；其他工作人員及社區(qū)40-43少數(shù)民族協(xié)管員、工作人員和少數(shù)民族干部“雙語”學(xué)習(xí)至少要達到C級水平，35歲以下的少數(shù)民族干部達到A雙語水平，按照考核人員范圍和學(xué)習(xí)培訓(xùn)層次實行周測試制度。民族鄉(xiāng)和少數(shù)民族周測試成績統(tǒng)一由社區(qū)匯總形成動態(tài)臺賬