中國科學(xué)史學(xué)史的研究報(bào)告概況和發(fā)展策略

1、.中國科學(xué)史學(xué)史研究的概況與發(fā)展策略詹志華（廈門大學(xué) 哲學(xué)系 361005）內(nèi)容摘要：近年來，中國的科學(xué)史學(xué)史研究雖有進(jìn)展，但科學(xué)史學(xué)史的研究環(huán)境、研究主體、研究手段、研究對象等方面存在的制約因素限制了它的發(fā)展，發(fā)展處境困難。中國科學(xué)史學(xué)史研究要想擺脫困境，贏得較大的發(fā)展，需要國家和社會(huì)、科學(xué)史研究共同體以及科學(xué)史學(xué)史研究群體的共同關(guān)注和推動(dòng)。關(guān) 鍵 詞：科學(xué)史學(xué)史；近況；制約因素；策略科學(xué)史學(xué)史以科學(xué)史學(xué)為自身的研究對象，其主要任務(wù)是探尋科學(xué)史學(xué)的發(fā)生、發(fā)展及其演變的規(guī)律，揭示它的未來發(fā)展方向。它隸屬于科學(xué)史學(xué)這門學(xué)科，是其研究的一個(gè)分支。而從另一角度看，科學(xué)史學(xué)史也屬于史學(xué)史研究的一個(gè)分支

2、。大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，中國真正意義上的史學(xué)史研究起步較晚，是從20世紀(jì)20年代后才逐步發(fā)展起來的，近20年來才有長足的發(fā)展。而作為其研究的一個(gè)分支，中國的科學(xué)史學(xué)史的工作開展的時(shí)間則更為滯后。那么它的發(fā)展?fàn)顩r又是如何呢.這是應(yīng)該值得人們關(guān)注卻被極少關(guān)注的一個(gè)問題。一、我國科學(xué)史學(xué)史研究的近況（一）科學(xué)史學(xué)史研究的發(fā)展機(jī)遇近幾十年來，隨著科學(xué)技術(shù)在人類社會(huì)發(fā)展中重要作用的突顯，也由于社會(huì)各界的有識(shí)之士的呼吁和推動(dòng)，如竺可楨、錢臨照、嚴(yán)敦杰、李儼、朱文鑫、錢寶琮、劉仙洲等老一輩科學(xué)史家對科學(xué)史事業(yè)所作的巨大的貢獻(xiàn)，學(xué)術(shù)界對科學(xué)史的研究可謂一派欣榮，主要表現(xiàn)為一大批的著作和刊物的出版、日益增多的研究機(jī)構(gòu)

3、和研究團(tuán)體、不斷完善的研究體制和多維度的研究層次等等?？茖W(xué)史學(xué)作為一門學(xué)科已經(jīng)日漸成熟，“它不僅在史學(xué)界和科學(xué)界占據(jù)一席之地，而且隨著科學(xué)本身的迅速增長，它在整個(gè)歷史學(xué)領(lǐng)域中，日益扮演著更加重要的角色，顯示出更加蓬勃的生機(jī)，體現(xiàn)出更加獨(dú)特的研究價(jià)值。”1這樣就為以研究科學(xué)史學(xué)為己任的科學(xué)史學(xué)史創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的機(jī)遇，我國的科學(xué)史學(xué)史工作期待著一次歷史性飛躍。而且的確有一批專家和學(xué)者為了這次“飛躍”做了不懈的努力，如王續(xù)琨教授、袁江洋研究員在各自的著作和文章中都強(qiáng)調(diào)過開展科學(xué)史學(xué)史研究工作的重要性和必要性。王曾在其“科學(xué)史學(xué)科結(jié)構(gòu)和分支學(xué)科舉例”中把“科學(xué)史學(xué)史”劃入“基礎(chǔ)學(xué)科史”以彰顯其重要

4、性。2袁曾主張“從實(shí)際情況來看，科學(xué)史學(xué)研究大多落在科學(xué)史學(xué)史與狹義科學(xué)史學(xué)這兩個(gè)緯度上”。3更難能可貴的是，有的人不僅意識(shí)到開展科學(xué)史學(xué)史工作的重要意義，而且已經(jīng)在身體力行做著實(shí)質(zhì)性的工作。如早在上世紀(jì)80年代中期，在郭金彬、王渝生兩位教授合編的科學(xué)史導(dǎo)論一書中就明確的把“科學(xué)史學(xué)史概述”作為此書的第二編。本編到目前為止，對有志于進(jìn)行科學(xué)史學(xué)史研究的人們來說仍具有珍貴的參考價(jià)值；4又如在席澤宗院士的科學(xué)史八講5、科學(xué)史十論所涉及到許多篇目如“科學(xué)史和歷史科學(xué)”、“中國科技史研究的回顧與前瞻”和“科學(xué)史研究在當(dāng)代中國”等的有關(guān)論述，其實(shí)都涉及到科學(xué)史學(xué)史研究的實(shí)質(zhì)性工作。其研究的思想和方法對開

5、展科學(xué)史學(xué)史工作有著重要的指導(dǎo)和借鑒的意義。再如，自然科學(xué)史研究所的張柏春研究員所寫的論文對中國學(xué)者研究科技史的初步思考對建國以后我國學(xué)者研究科技史的緣由、得失做了較為全面系統(tǒng)的分析，并對今后應(yīng)該努力的方向提出了寶貴的建議。這是近年來的一篇不可多得的科學(xué)史學(xué)史研究作品。6另外，有的學(xué)者在對現(xiàn)實(shí)的科學(xué)史學(xué)研究進(jìn)程的審視中強(qiáng)調(diào)對理論，特別是元理論的探討，如山西大學(xué)科技哲學(xué)研究中心的郭貴春、刑潤川教授等。有的學(xué)者則在強(qiáng)調(diào)理論重要性的同時(shí)，還探討多種層面的科學(xué)史學(xué)研究的整合問題，如袁江洋研究員在其著作科學(xué)史的向度中的有關(guān)論述。還有的學(xué)者嘗試用不同方法進(jìn)行科學(xué)史學(xué)研究做了有益的探索，如蘇玉娟、魏屹東在中

6、國科技史雜志上發(fā)表的文章19792000年中國科學(xué)史研究及趨向計(jì)量研究，采用計(jì)量分析的方法，對一段時(shí)期的科學(xué)史論文、著作、學(xué)會(huì)會(huì)議作了不同角度的分析，從而揭示科學(xué)史學(xué)研究的狀況及趨向，其結(jié)論讓人較為信服。7這些探討為新時(shí)期科學(xué)史學(xué)史的研究開拓了新的視野，開辟了新的領(lǐng)域。然而，中國科學(xué)史學(xué)史研究的發(fā)展前景是不容樂觀的。（二）科學(xué)史學(xué)史研究的發(fā)展困境1、無學(xué)科建制。科學(xué)史雖然是理學(xué)的一級(jí)學(xué)科，但其學(xué)位設(shè)置尚不能體現(xiàn)科學(xué)史的史學(xué)性質(zhì)，至今尚未細(xì)分二級(jí)、三級(jí)學(xué)科?？茖W(xué)史學(xué)史的研究工作從屬于科學(xué)史學(xué)研究，但并無自身的學(xué)科地位。更令人尷尬的是，至今有教授涉及科學(xué)史學(xué)史內(nèi)容的課程的高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)僅有北京大學(xué)

7、科學(xué)與社會(huì)研究中心、中國科學(xué)院科學(xué)史研究所等為數(shù)甚少的幾家。2、研究人員少。從事科學(xué)史學(xué)史研究人員相對于龐大的史學(xué)研究隊(duì)伍，可謂是滄海一粟，甚至對于目前科學(xué)史和科學(xué)史學(xué)的研究隊(duì)伍來說，這些人也算是絕對的少數(shù)，而且現(xiàn)有的研究人員大都還是“兼職”的。3、研究范圍窄。就研究的縱橫向而言，側(cè)重于縱向的研究，關(guān)注科學(xué)史學(xué)自身的發(fā)展歷史，而對這種“發(fā)展歷史”與其它領(lǐng)域如科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)以及其它歷史學(xué)的橫向聯(lián)系的研究則顯不足；就自身的宏微觀研究的比例而言，側(cè)重于微觀研究，如對自然科學(xué)學(xué)科史學(xué)、機(jī)構(gòu)建制沿革史的研究和回顧占有較大的比重，而對整個(gè)科學(xué)史學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程的綜合性研究關(guān)注甚少；就研究的時(shí)空維度而

8、言，偏重于中國古代科技史研究，而對國外的、少數(shù)民族的和近現(xiàn)代的科技史研究關(guān)注不夠。4、研究水平低。由于上述幾個(gè)條件的限制，我國的科學(xué)史學(xué)史研究水平較低，研究成果相當(dāng)?shù)谋∪?，綜合性的研究著作寥若晨星，幾近空白，如至今我國尚無一本全面系統(tǒng)的“科學(xué)史學(xué)史”的著作的面世。更令人擔(dān)憂的是，研究水平低又在一定的程度上惡化了科學(xué)史學(xué)史研究本已困難的生存境遇，形成了惡性循環(huán)。可以說，我國的科學(xué)史學(xué)史的研究工作的進(jìn)展可謂是舉步維艱，陷入一種尷尬的境地。二、我國科學(xué)史學(xué)史研究的制約因素為什么我國的科學(xué)史學(xué)史的工作會(huì)陷入這樣的尷尬境地呢.這又是我們不得不思考的一個(gè)問題。毋庸置疑，這種困境的形成是由多方面的因素造成的

9、（一）從研究的社會(huì)條件看，有以下兩個(gè)不利因素制約其發(fā)展1、開展時(shí)間比較晚。國外真正具有現(xiàn)代專業(yè)形態(tài)的科學(xué)史學(xué)研究，到20世紀(jì)初方才出現(xiàn)。而中國的科學(xué)史學(xué)研究的真正開創(chuàng)始于20世紀(jì)前半葉，而且基本上還只是學(xué)者個(gè)人的業(yè)余活動(dòng)。依此說來，歸納總結(jié)這些科學(xué)史學(xué)研究活動(dòng)的科學(xué)史學(xué)史研究工作的開展時(shí)間則顯得更遲，研究開展時(shí)間的滯后性必定會(huì)影響其發(fā)展的進(jìn)度。2、社會(huì)評價(jià)低。無論中外，研究科學(xué)史的專家在科學(xué)界常被戲謔為“最無用”的科學(xué)家?！耙?yàn)樗麄兊某晒炔荒苄纬尚碌慕?jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，也不會(huì)誕生方便生活的器物。”8中國是一個(gè)注重“實(shí)用”的國度，當(dāng)我們談?wù)撈鸸糯目萍汲删蜁r(shí)，大多數(shù)人也就只記得“四大發(fā)明”，而不在乎有

10、過什么科學(xué)理論。無怪乎，當(dāng)我國首次舉行國際科學(xué)史大會(huì)（2005，第22屆）之際，縱然有來自全球70多個(gè)國家的千余位科學(xué)史學(xué)家云集京城，也未能引起媒體太多的激情。媒體不關(guān)心科學(xué)史和科學(xué)史學(xué)的發(fā)展也就算了。但令人擔(dān)憂的是一些領(lǐng)導(dǎo)，甚至一些大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人對科學(xué)史事業(yè)的發(fā)展也是置若罔聞、漠不關(guān)心。雖然全國各地也有科學(xué)史的研究機(jī)構(gòu)，但那也是寥寥無幾；雖然科學(xué)史學(xué)科爭取到一級(jí)學(xué)科的名分，但全國真正設(shè)立科學(xué)史系的也只有上海交通大學(xué)（科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)系）、中國科技大學(xué)（科技史與科技考古系）和內(nèi)蒙古師范大學(xué)（科技史與科技管理系）三家。在這種境況下，科學(xué)史研究在社會(huì)，在高校里尚有寄人籬下之嫌，更不必說研究

11、更“無用”東西的科學(xué)史學(xué)史了在人們心目中的地位了。（二）從研究的主體來看，存在以下兩個(gè)不利因素影響其發(fā)展1、主體的生存和發(fā)展的壓力。在外界環(huán)境的影響下，他們必須面臨著一種抉擇為學(xué)術(shù)甘于寂寞、不計(jì)得失；或是為生存知難而退、改弦易張。在現(xiàn)實(shí)喧囂的塵世中，能選擇前者以學(xué)術(shù)事業(yè)為重的人已經(jīng)不多了，更多的人會(huì)選擇后者，本來為了生存這也無可厚非，但是對科學(xué)史學(xué)史事業(yè)的發(fā)展卻構(gòu)成了極大的傷害，沒有更多人投入熱情去研究，僅靠些許清貧之士在此領(lǐng)域辛勤耕耘，盡管也有成果出現(xiàn)，但畢竟為數(shù)甚少。2、主體自身素養(yǎng)和能力的限制?？茖W(xué)史學(xué)史是對科學(xué)史研究這樣一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)及其認(rèn)識(shí)成果進(jìn)行歷史學(xué)的審視，所以它可以被看作是介于科

12、學(xué)史與歷史學(xué)之間的邊緣學(xué)科。正是由于這個(gè)特點(diǎn)，它對其研究者的素養(yǎng)提出了特殊的要求?？茖W(xué)史雖然是一門歷史科學(xué)，但是它的研究目光卻是一直對著自然科學(xué)的。它要求其研究者必須兼有較好的歷史學(xué)和自然科學(xué)方面的素質(zhì)。為此，席澤宗院士在其科學(xué)史十論中早有強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)史是一門歷史科學(xué)，但是是一門具有特殊對象的歷史科學(xué)。它的研究者除了要接受歷史學(xué)的訓(xùn)練外，還必須有自然科學(xué)素養(yǎng)。”9而就其歷史學(xué)方面提出的要求而言，除了要掌握歷史學(xué)的一般的理論與方法外，要特別重視史學(xué)史的研究方法的運(yùn)用。此外，研究科學(xué)史學(xué)史不應(yīng)僅局限于中國的范圍，還應(yīng)該深入了解外國的研究概況。古語有云：它山之石，可以攻玉。博采眾長，才能揚(yáng)長避短，形

13、成自己的研究特色。然而，要深入了解國外的研究概況，除了要認(rèn)真研究國內(nèi)的譯著外，還得研究國外相關(guān)的著作和刊物。要研究這些著作和刊物，首先要看得懂它們。更不用說要把自己的研究成果寫給外國的同行看了。這就要求研究者要有一定外文功底。而且，中國是一個(gè)多民族的國家，研究中國科學(xué)史學(xué)史問題，不僅要研究漢族的，而且也要研究其它兄弟民族的。如果不懂其它兄弟民族的語言，研究則是寸步難行。其實(shí)，即使就是要研究漢族古代的科技史，也得要有古文字的功底?？梢姡蔀橐幻^為成功的科學(xué)史學(xué)史研究人員，不僅要有較好的歷史學(xué)訓(xùn)練、較強(qiáng)的自然科學(xué)素養(yǎng)，還要有一定的語言功底。居一項(xiàng)者易，兼前兩項(xiàng)者難，齊三項(xiàng)者已屬難上之難。而在現(xiàn)

14、實(shí)的社會(huì)中，齊三項(xiàng)且能持之以恒者，實(shí)屬鳳毛麟角。（三）就研究的手段而言，學(xué)術(shù)界尚未達(dá)成共識(shí)。這里主要指進(jìn)行科學(xué)史學(xué)史研究時(shí)所應(yīng)遵循的研究原則和方法?？茖W(xué)史學(xué)史是個(gè)特殊的研究領(lǐng)域，雖然它歸根結(jié)底是屬于歷史學(xué)，但是它的研究的脈搏是隨著自然科學(xué)的跳動(dòng)而跳動(dòng)。進(jìn)行科學(xué)史學(xué)史研究時(shí)，歷史學(xué)的一些基本的原則和方法，特別是有涉及史學(xué)史研究的原則和方法，勢必是要遵循的。但它畢竟是個(gè)較為特殊的研究領(lǐng)域，跟自然科學(xué)有著這樣那樣的親緣關(guān)系，所以在研究時(shí)，還應(yīng)該有自身獨(dú)特的研究原則和方法。而對于這一點(diǎn)，學(xué)術(shù)界還未達(dá)成共識(shí)，欠缺必要的探討。（四）就研究的客體，即研究對象而言，也存在制約其發(fā)展的不利因素。這方面的制約因素

15、主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：第一，在科學(xué)史學(xué)史的概念上學(xué)術(shù)界還存有分歧意見，不利于研究的開展；第二是就科學(xué)史學(xué)史研究的范圍學(xué)術(shù)界沒有明確的界說。范圍界定的太大或太小均不能體現(xiàn)科學(xué)史學(xué)史的研究特色；第三是在目前公認(rèn)的范圍內(nèi)，對不同的對象的研究呈不平衡性，如對中國古代的科學(xué)史研究占有絕對的優(yōu)勢，對外國和近現(xiàn)代的科學(xué)史研究還有待加強(qiáng)。另外，因?yàn)閺氖驴茖W(xué)史學(xué)史的研究人員，多是兼職的，他們進(jìn)行研究時(shí)難免帶有自身的觀念和目標(biāo)。按這些觀念和目標(biāo)來剪裁研究內(nèi)容，也會(huì)影響人們對科學(xué)史學(xué)史研究的范圍的認(rèn)識(shí)。三、我國科學(xué)史學(xué)史研究的發(fā)展策略當(dāng)然，我們也沒有必要對科學(xué)史學(xué)史的研究前景過于悲觀。試想，半個(gè)多世紀(jì)前，專業(yè)科學(xué)史家

16、 “1950年在美國幾乎不超過6人”，10但經(jīng)過這些年的發(fā)展，情況已蔚然改觀，美國在科學(xué)史學(xué)研究的許多領(lǐng)域已經(jīng)處于世界的領(lǐng)先地位了。特別是，以庫恩為領(lǐng)軍人物的科學(xué)研究的歷史主義學(xué)派出現(xiàn)以后，美國的科學(xué)史學(xué)史研究也取得很大的進(jìn)展。1977年庫恩出版了一本題為必要的張力：科學(xué)研究的傳統(tǒng)和變革自選論文集。他在該書“科學(xué)的歷史”一篇中，精辟地考察了“科學(xué)史的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀”，堪稱是科學(xué)史學(xué)史研究的奠基之作。11隨著我國科技事業(yè)的蓬勃發(fā)展，科學(xué)史學(xué)研究日受關(guān)注，科學(xué)史學(xué)史研究也必然會(huì)從幕后走到臺(tái)前。但科學(xué)史學(xué)史研究的發(fā)展道路必將是坎坷的，它需要國家和社會(huì)、科學(xué)史研究共同體以及科學(xué)史學(xué)史研究群體的共同關(guān)注

17、和推動(dòng)。（一）從國家和社會(huì)的層面上看，必須從以下兩個(gè)方面來關(guān)注和推動(dòng)科學(xué)史學(xué)史工作的開展：1、必須給科學(xué)史學(xué)史研究一個(gè)合理的社會(huì)評價(jià)?？茖W(xué)史學(xué)史研究是具有重要意義的，正如一位學(xué)者所言“隨著科學(xué)在社會(huì)歷史中的作用的增進(jìn)和升華，科學(xué)史的研究和學(xué)習(xí)將會(huì)更加重要起來，它作為史學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，每一項(xiàng)進(jìn)步和突破都將推動(dòng)整個(gè)史學(xué)的繁榮和發(fā)展，這也是我們要對科學(xué)史的歷史作一番理論反省的原因。”12不過，對科學(xué)史學(xué)史的合理評價(jià)應(yīng)包含于社會(huì)對科學(xué)史學(xué)研究的整體評價(jià)之中，而這種評價(jià)最終要體現(xiàn)在對科學(xué)史學(xué)研究的社會(huì)功能深刻認(rèn)識(shí)上，一般說來，科學(xué)史學(xué)有以下幾個(gè)方面的功能：其一，是科學(xué)史學(xué)的認(rèn)識(shí)功能，即科學(xué)史學(xué)可以

18、帶來對于科學(xué)本身以及與其內(nèi)外相關(guān)因素更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)；其二，是對于作為其他相關(guān)人文學(xué)科之基礎(chǔ)的功能，也即作為諸如像科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)背景、研究基礎(chǔ)，或者說認(rèn)識(shí)平臺(tái)；其三，是科學(xué)史的教育功能，特別是其在一般普及性教育方面的功能；其四，是作為科學(xué)決策之基礎(chǔ)的功能。13 2、必須推動(dòng)科學(xué)史學(xué)史研究的學(xué)科建制。科學(xué)史雖然是理學(xué)的一級(jí)學(xué)科，但其學(xué)位設(shè)置尚不能體現(xiàn)科學(xué)史的史學(xué)性質(zhì)，至今尚未細(xì)分二級(jí)、三級(jí)學(xué)科?？茖W(xué)史學(xué)史的研究工作從屬于科學(xué)史學(xué)研究，但并無自身的學(xué)科地位。在這種狀況下，科學(xué)史學(xué)史的生存都成了問題，又何以談其發(fā)展和繁榮呢.既然科學(xué)史學(xué)史的研究于國家社會(huì)有利，國家就有義務(wù)幫

19、助和扶持其發(fā)展。在現(xiàn)有的高校的體制下，行政手段還是很奏效的。如教育部可以作出一個(gè)規(guī)定：研究生甚至大學(xué)生必須修或選修含有科學(xué)史學(xué)史內(nèi)容科技史課。從而促進(jìn)師資的培養(yǎng)，推動(dòng)“再建制化”。14而更為有效的做法就是在科學(xué)史的一級(jí)學(xué)科的名分下，開設(shè)“科學(xué)史學(xué)史”二級(jí)學(xué)科。（二）要把科學(xué)史學(xué)研究作為一個(gè)整體的事業(yè)來看待，把科學(xué)史學(xué)研究的人員和機(jī)構(gòu)作為一個(gè)共同體來對待。1、要大力加強(qiáng)科學(xué)史學(xué)研究共同體的建設(shè)?！翱茖W(xué)院的研究所與高校的系、所應(yīng)在學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)方面加強(qiáng)合作，百花齊放，各自發(fā)揮自身的優(yōu)勢?？茖W(xué)史研究所應(yīng)辦成開放的綜合性研究機(jī)構(gòu)，組織不同形式的、吸引所外同行參加的、經(jīng)常性的學(xué)術(shù)活動(dòng)和課題。同時(shí)充分

20、發(fā)揮學(xué)會(huì)的作用，各有關(guān)學(xué)會(huì)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系?！?52、科學(xué)史學(xué)研究必須有一個(gè)內(nèi)在的學(xué)術(shù)規(guī)范。雖然現(xiàn)在科學(xué)史學(xué)的研究有了一個(gè)以“科學(xué)史”名分的外在的學(xué)科建制，但是內(nèi)在的學(xué)術(shù)規(guī)范尚未建立起來。沒有相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范，學(xué)術(shù)群體就會(huì)缺乏一種整體的學(xué)術(shù)認(rèn)同感，同行之間沒有同行的感覺；沒有學(xué)術(shù)規(guī)范，就不會(huì)有嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)積累和進(jìn)步。16雖然科學(xué)史學(xué)史現(xiàn)在還算不上一門學(xué)科，而只是一個(gè)歸附于科學(xué)史學(xué)研究名下的跨學(xué)科的、邊緣的研究領(lǐng)域。但是，外在的學(xué)科建制與內(nèi)在的學(xué)術(shù)規(guī)范的建立應(yīng)該是一種互動(dòng)雙贏的關(guān)系，無需非要等到有了學(xué)科建制之后，才考慮其學(xué)術(shù)規(guī)范的建立。也就是說，即使科學(xué)史學(xué)史還只能算是一個(gè)研究領(lǐng)域，我們也要考慮它的

21、學(xué)術(shù)規(guī)范的建立。（三）科學(xué)史學(xué)史的發(fā)展最需要科學(xué)史學(xué)史研究群體的自身的努力。1、科學(xué)史學(xué)史研究人員必須提高自身的素質(zhì)。這些素質(zhì)包括自然科學(xué)素養(yǎng)、歷史學(xué)素質(zhì)以及中外語言功底。此外，身在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，科學(xué)史學(xué)研究人員還必須善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、整理科學(xué)史料以及發(fā)布科研成果。同時(shí)，這也是拓展研究視野，緊跟時(shí)代潮流，深入前沿問題的迫切要求。2、科學(xué)史學(xué)史研究人員要有一種“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”的精神。據(jù)說，在西方的科學(xué)史學(xué)界流行著這樣的一種觀點(diǎn)，即科學(xué)史并無“實(shí)際”或“實(shí)用”的功能，并相應(yīng)提倡“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”的觀點(diǎn)。雖然過分提倡這種觀點(diǎn)在短期內(nèi)不利于科學(xué)史學(xué)的生存，但從長遠(yuǎn)來看，對保持科學(xué)史研究的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)卻是至關(guān)

22、重要的。18我們固然不希望科學(xué)史學(xué)史研究人員為生計(jì)而疲于奔命，但更不希望他們?yōu)樯?jì)片面夸大研究的功效或是粗制濫造而毀了自家園地。3、科學(xué)史學(xué)史研究人員研究要有突破，要多出成果?？茖W(xué)史學(xué)史研究要引起世人關(guān)注，要取得較大的發(fā)展，歸根到底也在于這一點(diǎn)。為此，科學(xué)史學(xué)史研究群體必須廓清研究上如在科學(xué)史學(xué)史的概念、研究對象的范圍、研究原則和方法等方面的模糊認(rèn)識(shí)；必須糾正研究方向的不平衡性，適當(dāng)側(cè)重于本國少數(shù)民族的、外國的及近現(xiàn)代的科學(xué)史研究；必須敢于走向世界，積極參與國際性的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，吸收先進(jìn)的研究經(jīng)驗(yàn)，拓寬研究視野和領(lǐng)域。參考文獻(xiàn)：11112張曉丹 一個(gè)值得重視的學(xué)科：科學(xué)史學(xué)史J.史學(xué)理論研究，

23、1994（3）：103、109、1102王續(xù)琨自然科學(xué)史和大科學(xué)史的學(xué)科結(jié)構(gòu)J.大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2004（2）：573袁江洋 科學(xué)史的向度M.:湖北教育出版社,2003.3:1814郭金彬 王渝生 自然科學(xué)史導(dǎo)論M.:福建教育出版社，1988.85席澤宗 科學(xué)史八講M.臺(tái)北：聯(lián)經(jīng)出版事業(yè)公司，1994.86張柏春 對中國學(xué)者研究科技史的初步思考J. 自然辯證法通訊，2001（3）：88-947蘇玉娟 魏屹東19792000年中國科學(xué)史研究及趨向計(jì)量研究J.中國科技史雜志，2006(1):448薛暉 重新認(rèn)識(shí)“無用”的學(xué)者國際科學(xué)史大會(huì)側(cè)記Z.人民網(wǎng)，2005-7-269席澤宗 科學(xué)史十論M.：復(fù)旦大學(xué)出版社，2003.8：2610（美）托馬斯.庫恩 必要的張力科學(xué)的傳統(tǒng)和變革論文選C.：北京大學(xué)出版社，2004.1：26 1317劉兵 科學(xué)史功能和生存策略J.自然科學(xué)史研究，2000（1）：8-9、91415張柏春 對于科技史發(fā)展的幾點(diǎn)意見：對香山會(huì)議議題的回應(yīng)J.自然科學(xué)史研究，2000（1）：10、916吳國盛 北