論語十二章復(fù)習(xí)及練習(xí)

1、10論語十二章1.走近作者孔子(前551前479年)，名丘，字仲尼。春秋時(shí)魯國陬邑(今山東曲阜)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。2.文言知識(shí)梳理（1）通假字學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（“說”通“悅”，愉快）吾十有五而志于學(xué)(“有”通“又”)（2）一詞多義【其】其善者而從之(代詞，他們)人不堪其憂(代詞，代“一簞食，一瓢飲，在陋巷”這種困境)回也不改其樂(代詞，代“顏回的”)【為】為人謀而不忠（替）可以為師矣（做）（3）古今異義可以為師矣（古義：可以憑借；今義：能夠）(4)詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之(名詞用作狀語，按時(shí))吾日三省吾身(名詞用作狀語，每天)溫故而知新(形容詞用作名詞，分別譯

2、為“學(xué)過的知識(shí)”“新的理解與體會(huì)”)好之者不如樂之者(形容詞的意動(dòng)用法，以為樂趣)飯疏食飲水(名詞用作動(dòng)詞，吃飯)3.主題解說課文論語十二章，著重?cái)⑹隽饲笾獞B(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身做人三方面內(nèi)容。4.重點(diǎn)突破課文所選12章，有三個(gè)方面的內(nèi)容，是哪三個(gè)方面的內(nèi)容？提示：一是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，包括第1、2、4、5章。學(xué)習(xí)方法有：復(fù)習(xí)法、反省法、學(xué)思結(jié)合法。二是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，包括第7、9、10章。學(xué)習(xí)態(tài)度包括：要以學(xué)為樂、誠實(shí)謙虛、善于取長(zhǎng)補(bǔ)短、珍惜時(shí)間。三是關(guān)于修身做人的，包括第1、2、3、6、8、9、11、12章。在這幾章里，孔子告訴我們修身養(yǎng)性的方法，那就是要寬以待人、忠實(shí)守信、順心而為、安貧樂道

3、、擇善而從、堅(jiān)守志向、博學(xué)仁德。5.結(jié)構(gòu)圖解 學(xué)習(xí) 勤于復(fù)習(xí) 方法 學(xué)思結(jié)合 學(xué)習(xí) 以學(xué)為樂 是為論語十二章 學(xué)習(xí)態(tài)度 誠實(shí)謙虛 了更 珍惜時(shí)間 好地 修身 寬厚仁義 做人 做人 堅(jiān)貞守節(jié)6.學(xué)法點(diǎn)津文言字詞的理解常見文言虛詞與重點(diǎn)實(shí)詞的意思是文言文閱讀必考的知識(shí)?！镜湫屠}】解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)四十而不惑 (2)不亦說乎 (3)吾日三省吾身【參考答案】(1)迷惑，疑惑 (2)通“悅”，愉快 (3)每天【技法點(diǎn)睛】文言字詞理解的方法有：(1)擴(kuò)詞法。即結(jié)合語境給單個(gè)的文言字詞組詞，這是最常用的方法，如例(1)。(2)積累法。即把課內(nèi)所學(xué)的古今異義、一詞多義、通假字等有特殊用法的字詞背下來，

4、以便自如地理解運(yùn)用，如例(2)。(3)注意詞類活用。有些文言字詞在具體的語境中其意義與用法都會(huì)發(fā)生改變。如例(3)。(4)專用詞語不譯，古今意義不變的詞語不譯。7.拓展延伸出自論語的成語積累溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。也指回憶過去，能更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。擇善而從：采納正確的建議或選擇好的方法或好的制度加以實(shí)行。簞食瓢飲：形容極為清貧的生活。后用為生活簡(jiǎn)樸、安貧樂道的典故。1.給下列加點(diǎn)字注音。論語( ) 不亦說乎( ) 人不知而不慍( )三省吾身( ) 學(xué)而不思則罔( ) 思而不學(xué)則殆( )一簞食（ ） 曲肱而枕之（ ） 博學(xué)而篤志（ ）2.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，

5、不亦說乎 說： (2)吾日三省吾身 三?。?(3)與朋友交而不信乎 信： (4)溫故而知新 新： (5)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 罔： 殆： (6)逝者如斯夫，不舍晝夜 斯： 舍： (7)曲肱而枕之 肱： (8)博學(xué)而篤志 篤： 3.選出“之”字用法不同類的一項(xiàng)（ ）A.擇其善者而從之 B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.下車引之 D.黃鶴樓送孟浩然之廣陵4.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂乎。B.王明的幾次考試成績(jī)都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固的弱點(diǎn)，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該常溫故知新。C.這年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很難過，都感慨逝者如斯。D.遇事必詳為考

6、慮，而后與部下商議，擇善而從。5.填空。(1)論語是 經(jīng)典之一，是記錄孔子及其弟子言行的 (體裁)著作。它與 合稱為四書，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼， 魯國人。我國古代偉大的 家、 家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始者。(2)論語中認(rèn)為能保持君子風(fēng)度的一句： (3)談“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子： (4)唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語中孔子的話： (5)在學(xué)習(xí)上，興趣是最好的老師，正如孔子所說： 6.假如你不小心把陳強(qiáng)同學(xué)的一本名著論語的封面撕破了，還書時(shí)，你該對(duì)陳強(qiáng)說些什么？請(qǐng)把要說的話寫在下面，語言要簡(jiǎn)明、得體。 7.諸子百家的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響至今。從下列諸子的名言中你

7、悟出了怎樣的人生道理？(1)九層之臺(tái)，起于累土。老子(2)不以規(guī)矩，不成方圓。孟子(3)千里之堤，潰于蟻穴。韓非子 8.在學(xué)完課文論語十二章后，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，專門組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”為主題的座談會(huì)。請(qǐng)你參與進(jìn)來。(1)作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開場(chǎng)白?，F(xiàn)在就請(qǐng)你展示出來吧！ (2)王翔同學(xué)想在座談會(huì)上用對(duì)聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個(gè)對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時(shí)習(xí)悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：_(3)班上的張長(zhǎng)林同學(xué)非常聰明，但就是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會(huì)上，請(qǐng)你委婉地指出他的不足，并用所學(xué)過的論語中的語錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)。 _閱讀全文

8、，完成練習(xí)。9.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）學(xué) 而 不 思 則 罔，思 而 不 學(xué) 則 殆10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？ (2)溫故而知新，可以為師矣。 (3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 (4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?11.摘寫出出自論語十二章且現(xiàn)在常用的成語。 12.下列句子按內(nèi)容分類正確的一項(xiàng)是( )人不知而不慍 溫故而知新，可以為師矣 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 三人行，必有我?guī)熝?三十而立，四十而不惑 學(xué)而時(shí)習(xí)之 逝者如斯夫，不舍晝夜 吾日三省吾身 不義而富且貴，于我如浮云A./B./C./D./13.讀了本文，你感受最深的

9、是什么？ 子曰：“由(姓仲，名由，字子路，孔子的學(xué)生)，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！弊迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)誨女知之乎( )(2)孔文子何以謂之“文”也( )(3)則不復(fù)也( )(4)是以謂之文也( )15.請(qǐng)給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句劃一處)(1)是 以 謂 之 “文” 也(2)舉 一 隅 不 以 三 隅 反16.翻譯下列句子。(1)知之為知之，不知為不知，是知也。 (2)不憤不啟，不悱不發(fā)。 (3)舉一隅不以三隅反。 17

10、.這三則語錄哪則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的？哪則是論述學(xué)習(xí)方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？ 18.孔子從哪兩方面解釋了子貢提出的問題？這樣解釋的目的是什么？ 文言文對(duì)照翻譯子曰：“學(xué)而 時(shí) 習(xí) 之，不亦說(è)乎？有 朋 自遠(yuǎn)方來，孔子說：“學(xué)習(xí)(知識(shí)、技能)之后按時(shí)去復(fù)習(xí)它，不也是很愉快的嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(一起探討問題)，不亦樂乎？人不知而不慍(ù)，不亦君子乎？”(學(xué)而)不也很快樂嗎？別人不了解(自己)，(自己)卻不生氣，不也是很有道德修養(yǎng)的人嗎？”實(shí)詞子：先生，指孔子。學(xué)：主要指學(xué)習(xí)西周的禮、樂、詩、書等傳統(tǒng)文化的典籍。時(shí)習(xí)：按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。時(shí)，按時(shí)。習(xí)，復(fù)習(xí)

11、或溫習(xí)。說：通“悅”，愉快。朋：古代以同師為朋，同志為友，這里指志同道合的人。人：人家，別人。知：知道，了解。慍：生氣，發(fā)怒。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。虛詞而：連詞，表示承接關(guān)系，這里是“然后”“之后”的意思。乎：表示疑問的語氣，相當(dāng)于“嗎”。自：介詞，從。而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。之：代詞，指學(xué)過的知識(shí)技能。句式不亦乎？：不也是嗎？固定句式。曾子曰：“吾日三省()吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳(á)曾子說：“我每天多次進(jìn)行自我檢查：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不誠實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)不習(xí)乎？”(學(xué)而)是不是復(fù)習(xí)過呢？”實(shí)詞曾子：即曾參(前505-前436)，

12、姓曾(Z)，名參()，字子輿，春秋戰(zhàn)國間魯國南武城(今山東嘉祥，一說山東平邑)人?？鬃拥膶W(xué)生。日：每天。三：泛指多次。?。鹤晕覚z查，反省。謀：謀事，辦事。交：交往，往來。信：真誠，誠實(shí)。傳：老師傳授的知識(shí)。虛詞吾：代詞，我。為：介詞，替。而：連詞，均表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。與：介詞，跟，和。乎：句尾語氣詞，表疑問。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十 而立，四十 而 不惑，五十而知孔子說：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠獨(dú)立做事情；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了不能為人力所支配天命，六十而耳順， 七十而從心所欲，不逾矩?！?為政)的事情；六十歲能聽得進(jìn)不同的意見；七十歲能隨心所欲而不越過規(guī)矩。”實(shí)

13、詞有：通“又”。古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加“有”字。立：站立，站得住，這里可理解為獨(dú)立做事情。惑：迷惑，疑惑。天命：指不能為人力所支配的事情。耳順：對(duì)此有多種解釋。通常的解釋是能聽得進(jìn)不同意見。從：順從。逾：越過，超過。矩：規(guī)矩，規(guī)范。虛詞而：承接連詞。子曰：“溫 故 而知新，可以為 師矣?！?為政)孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)，可以憑借(這一點(diǎn))做老師了?！?實(shí)詞溫：溫習(xí)。故：學(xué)過的知識(shí)。新：新的發(fā)現(xiàn)，新的知識(shí)。 虛詞而：表承接的連詞，就?？梢裕嚎桑梢?，表示可能和能夠；以，介詞，表憑借。為：這里用做動(dòng)詞，做，成為。矣：語氣助詞，相當(dāng)于“了”。子曰： “學(xué) 而 不

14、思 則 罔()，思而不學(xué)則殆(à)?！?為政)孔子說：“(只是)讀書卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從；(只是一味地)空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害?！?實(shí)詞罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。殆：有害。 虛詞而：連詞，表轉(zhuǎn)折。則：連詞，表示結(jié)果，相當(dāng)于“就”。子曰：“賢哉，回 也！一簞()食，一瓢飲，在陋巷，人不 堪其憂，孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦帶來的憂愁，回也不改其樂。賢哉，回也！”(雍也)顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！” 實(shí)詞賢：有道德。簞：古代盛飯用的圓形竹器。巷：此處指顏回的住處。樂：樂于學(xué)。

15、堪：忍受。 虛詞其：代詞，代“一簞食，一瓢飲，在陋巷”這種困境。代詞，代“顏回的”。哉：語氣詞。子曰：“知之者不如好(hào)之者，好之者不如樂之者?！?雍也)孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人?！?實(shí)詞好：喜歡，愛好。樂：以為樂趣。 虛詞之：代詞，它。這里指學(xué)問和事業(yè)。者：代詞，的人。子曰：“飯疏食飲水，曲肱()而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講如浮云?！?述而)就像是天上的浮云一樣。” 實(shí)詞飯：這里是吃飯的意思。疏食：粗糧。曲肱：彎著胳膊。肱，

16、胳膊。 虛詞而：承接連詞。之：代詞，代彎著的胳膊。于：對(duì)，對(duì)于。子曰：“三人 行，必有我 師 焉()。擇其善者而從之，其不善孔子說：“幾個(gè)人(一同)走路，其中一定有(可以當(dāng))我老師(的人)。選取他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，(發(fā)現(xiàn))他們的缺點(diǎn)就者而改之?！?述而)(對(duì)照自己)，改正自己的缺點(diǎn)?！?實(shí)詞行：走路。擇：選擇。善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。從：跟從，學(xué)習(xí)。改：改正。 虛詞焉：兼詞“于是(這)”，在這之中。者：助詞，的地方。而：表承接的連詞，就。其：代詞，他們的。之：代詞，代“善者”；代詞，代“不善者”。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?子罕)孔子在河岸上感嘆說：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！?

17、實(shí)詞川：河，河流。逝：流逝，消逝。斯：這，指河水。舍：舍棄，放棄。 虛詞夫：句末語氣詞。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?子罕)孔子說：“一國軍隊(duì)，可以奪去它的主帥；但一個(gè)男子漢，他的志向是不能被改變的?！?實(shí)詞三軍：軍隊(duì)的通稱。古制，12 500人為一軍。匹夫：普通的人，男子漢。子夏曰：“博學(xué)而篤(d)志，切問而近思，仁在其中矣?！?子張)子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，能懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在這里面了?！睂?shí)詞篤：忠實(shí)，堅(jiān)守。切問而近思：懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事。仁：仁德?！緟⒖即鸢浮?.lún yuè yùn xng wng

18、 dài 2.(1)通“悅”，愉快 (2)多次進(jìn)行自我檢查 (3)真誠，誠實(shí) (4)這里指新的理解與體會(huì)(5)迷惑 有害 (6)這，指河水 舍棄，放棄 (7)胳膊 (8)忠實(shí)，堅(jiān)守3.D4.C5.(1)儒家 語錄體 大學(xué) 中庸 孟子 春秋時(shí)期 思想 教育 (2)人不知而不慍，不亦君子乎？ (3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 (4)擇其善者而從之，其不善者而改之。 (5)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6.示例：對(duì)不起，陳強(qiáng)，我不小心把你的論語的封面撕破了，原諒我好嗎？7.（1）事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。 （2）不遵守規(guī)則、制度就辦不好事。(辦事要遵守規(guī)則、制度。) （3）小事不注意，就會(huì)出大問題。(關(guān)注細(xì)節(jié)或注重小事。)8.(1) 示例：同學(xué)們，論語流傳2500多年，影響世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個(gè)中國人都耳熟能詳。閱讀論語，可以讓我們少一分稚嫩，多分堅(jiān)強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”的主題座談會(huì)，希望大家談?wù)勛约簩?duì)論語的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)，讓更多的人受益。請(qǐng)大家敞開心扉，交流起來吧。 (2) 敏學(xué)好，擇賢善，交友信 （3）長(zhǎng)林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把經(jīng)歷全部投