



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 認識算盤教學設計武陟縣育英實驗小學 許文靜教學內(nèi)容:人教版二年級下冊數(shù)學書上第78頁的內(nèi)容教學目標:1. 直觀認識算盤,知道算盤各部分的名稱。 2. 經(jīng)歷用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)的操作過程,掌握用算盤記數(shù)和數(shù)數(shù)。3. 了解算盤的歷史,知道算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一,增強民族自豪感。教學重點:認識算盤,會用算盤表示數(shù)。教學重點;帶有上珠的數(shù)的讀、寫。教學準備:課件、算盤教學過程:1. 引入師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?一座城,四面墻,一群珠寶里面藏。如用小手撥一撥,噼里啪啦連聲響。揭示謎底:(算盤)2.介紹算盤的歷史(配合課件) 在很久很久以前,人們開始用石子記數(shù),后來用木棍或者竹簽記數(shù)(就是算籌)
2、,再后來人們用擺珠子的方式記數(shù),用上面藍色的珠子表示5,下面黃色的珠子表示1,再合起來表示數(shù)。后來這種記數(shù)和計算的工具,就慢慢的改進成了現(xiàn)在用的算盤。 教師出示算盤,并介紹:算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一,我們的祖先在600多年前就已經(jīng)發(fā)明了算盤,開始用算盤進行計算,一直流傳到現(xiàn)在。它是我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。(二)認識算盤1.了解算盤各部分名稱師:同學們,看來小小的算盤背后蘊含了深厚的文化底蘊。既然它這么有魅力,我們就一起來認識它吧!2. 教師介紹名稱(1)教師出示算盤,讓學生觀察并了解算盤的結(jié)構(gòu),并介紹各部分名稱。 (2)通過游戲鞏固 活動一:教師指著算盤某個部分,學生在學具上找 活動二:拍手齊
3、讀算盤歌 活動三:猜一猜算盤上的各部分名稱 活動四:游戲,看誰說的快 2.教師出示大算盤,數(shù)數(shù)和撥數(shù):(1)認識上珠和下珠 師:仔細觀察算盤上的算珠,你能發(fā)現(xiàn)什么? 梁上面的算珠叫什么?一顆上珠表示多少?學:梁上面的算珠叫上珠,一顆上珠表示5,梁下面的算珠叫什么,一顆下珠表示什么?梁下面的算珠叫下珠,一顆下珠表示1. (2) 在算盤上表示110各數(shù) 師:看來大家都知道上珠和下珠表示是幾個了,那下面你能用它們來表示19各數(shù)嗎?看來大家很有信心,我們就來試一試。 怎樣表示1、2 ?5、9?學生小組活動,并匯報。 師:在大算盤上依次撥出19各數(shù)(撥珠時要注意指法), 師:你們剛才在撥珠時手指的用法,
4、發(fā)現(xiàn)大家怎樣撥珠的都有,你們知道嗎?你們知道嗎?用手指撥珠時還有小竅門呢?。ń處熓痉叮┳耍捍蛩惚P時,同學們腳要放正。手指:撥入下珠時用大拇指,撥去下珠時用食指,撥入上珠和撥去下珠都用中指。 學生明確:.4可以用相應的下珠表示,5一般不用5個下珠來表示,而是用1個上珠表示,6、7、8、9依次在5的基礎上,即一顆上珠的基礎上添上1、2、3、4個下珠。 (3)師:那么在算盤上怎樣來表示10呢,請大家討論,試著撥一撥。 學生討論后組織匯報,教師結(jié)合學生匯報,重點說明:10一般不用各位上1個上珠和5個下珠(或2顆上珠)表示,而是用十位上1個下珠表示。這一點和在計數(shù)器上表示數(shù)是一致的,滿十向前一位進一。
5、(4)了解如何定位 師:現(xiàn)在明確了怎么在算珠上表示10,那該怎樣撥珠呢?怎樣在算盤上確定哪個是十位呢?同學們可以說說自己的想法。小結(jié):在算盤上計數(shù),首先要確定某一檔作個位并做上記號,再從個位向左數(shù),依次是十位、百位定位是用算盤記數(shù)的特殊要求。師:下面請你想想,把最右邊的一檔作為個位有什么好處?(方便,不用特別說明就知道哪一檔是個位了)(5)用算珠表示數(shù) 師:知道了算珠的意義,也知道了怎樣確定數(shù)位,你們會用算盤上的算珠表示下面的數(shù)嗎?563教師讓學生利用自己的算盤分別表示數(shù),使學生認識到:用算盤上的算珠表示數(shù)時要先確定個位,個位上撥上幾表示幾個,十位上撥上幾表示幾十某個數(shù)位上是0,則不撥珠以空檔表示。(三)鞏固練習 在算盤上撥出下面各數(shù)609 1000 (四)課堂小結(jié): 師:同學們,這節(jié)課我們一起認識了算盤,知道了它是中國傳統(tǒng)的計算工具,也是中國古代的一項重要發(fā)明,它的神奇之處是不僅在于它能表示數(shù),用它還可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范課程設計與實施
- 民營電廠采購管理辦法
- 基礎學科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系優(yōu)化研究
- 冶金建設工程管理辦法
- 遞送效率分子工程-洞察及研究
- 石墨烯材料在環(huán)保中的應用
- 高校面向未來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展策略研究與實施
- 加強人員安全教育培訓
- 廣州市安全生產(chǎn)許可證延期
- 咖啡廳員工管理規(guī)范與培訓計劃
- 吊頂工程施工培訓講義內(nèi)容詳細
- 天門山污水處理廠二期擴建項目環(huán)境影響報告書
- 婦產(chǎn)科學 妊娠合并心臟病
- -衛(wèi)生資格-副高-疾病控制-副高-章節(jié)練習-慢性非傳染性疾病控制-試題(單選題)(共1125題)
- 骨質(zhì)疏松病人的護理
- 高中英語全國高考考綱詞匯3600匯總
- GB/T 35068-2018油氣管道運行規(guī)范
- GB/T 13277.7-2021壓縮空氣第7部分:活性微生物含量測量方法
- 2023年婁底冷水江市廣播電視臺(融媒體中心)招聘筆試模擬試題及答案解析
- 特勞特戰(zhàn)略定位總裁課程課件
- 陳寶光-TTT課程開發(fā)與設計(講義)V2.1
評論
0/150
提交評論