制定班規(guī)實施及感想

1、制定班規(guī)實施及感想班規(guī)是班主任管理班級的依據(jù)，是形成良好班風(fēng)的保障，是保證學(xué)生學(xué)習(xí)、克服不良習(xí)慣、促其全面發(fā)展的有效手段。尤其是初一新生入學(xué)，面對陌生的學(xué)校、陌生的老師、陌生的同學(xué)，學(xué)生們難免出現(xiàn)迷茫和混亂，及早及時的制定班規(guī)能幫助學(xué)生了解學(xué)校、熟悉老師、認(rèn)識同學(xué)，從而起到穩(wěn)定軍心的作用。一、制定班規(guī)有原則性1、合法性原則。2、民主性原則。3、可行性原則。4、寬容性原則。二、典型班規(guī)舉例2009年8月，我又擔(dān)任了班主任工作。所任班級為初一5班，開學(xué)伊始我就頒布了12班班規(guī)。包括以下制度：1、學(xué)習(xí)方面-學(xué)習(xí)小組競賽制度。（1）目的：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，讓每個學(xué)生養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)向上

2、的品德，進一步形成團結(jié)、協(xié)作、競爭、進步的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。（2）方法：把全班根據(jù)住宿生、走讀生分為5個學(xué)習(xí)小組，其中住宿生四個，走讀生一個。以小組為單位，展開學(xué)習(xí)競賽。各類考試都要進行匯總，哪怕是課堂小測，只要有分?jǐn)?shù)就要按平均分、及格率、優(yōu)秀率等幾個方面匯總，各小組按以上三個方面進行排隊。（3）處置辦法：對第一小組提出表揚，對第五小組提出建議，要求改進。對小組中在平均分以上的同學(xué)提出表揚，對平均分以下的同學(xué)提出建議，要求改進。對各小組中的最后兩名同學(xué)要個別談話，幫助他們分析原因，并提出改進建議。倡導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助。（4）個案舉例：班里的一個男學(xué)生，據(jù)家長反映初中時學(xué)習(xí)很好，也很刻苦，但一上高中就

3、感覺不太適應(yīng)，成績下降的很快，總是班里的倒數(shù)。給人感覺他的精神狀態(tài)也不好，我找他談了多次，他才說是因為班里男生太少，一個方面不能討論問題，另一個方面總覺得女生在歧視他，所以學(xué)習(xí)就不帶勁了。我耐心地向他和家長解釋了班里的客觀事實，在期中考試后把他分到了最好的學(xué)習(xí)小組中，并囑咐小組成員要主動幫助他的學(xué)習(xí)。這樣這個同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的好轉(zhuǎn)，盡管離家很遠(yuǎn)仍堅持上第三節(jié)晚課，最近的小測成績有了很大的提高。2、衛(wèi)生方面-衛(wèi)生檢查評比制度。（1）目的：教室衛(wèi)生是班風(fēng)班貌的具體體現(xiàn)，桌椅整齊、窗明幾凈是我們班的衛(wèi)生目標(biāo)，學(xué)校對教室、衛(wèi)生區(qū)的檢查是對學(xué)生、班級衛(wèi)生的督促。也是班主任搞好班級衛(wèi)生的工作的協(xié)助。（2

4、）方法：以學(xué)習(xí)小組為單位變?yōu)樾l(wèi)生小組，每小組值日一周，進行衛(wèi)生評比。評比的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校的衛(wèi)生檢查，組織生活委員對每天的丟分情況給以給以登記和通報，每周一利用班會時間公布該小組丟分情況，五周后各小組值日一輪結(jié)束，進行評比。丟分越少名次越高。（3）處置辦法：表揚前兩名的小組，對最后一組，要問清楚原因，對個別不值日的同學(xué)要給以批評教育，并要求其他同學(xué)幫助這個同學(xué)改正錯誤。（4）個案舉例：在第一輪評比中，第一組一分沒丟，第五組丟了24分，在總結(jié)評比中我表揚了前兩組，批評了最后一組。在我調(diào)查原因的時候，丟分少是因為那一周就有三天值日，丟分多是因為值日7天，更主要的是學(xué)校修小操場，經(jīng)常過車?yán)?，馬路上蕩土較

5、多。問明情況后，我只是把第五組組長叫到辦公室，囑咐他以后值日認(rèn)真就可以了。3、紀(jì)律方面-違紀(jì)登記告知制度。（1）目的：減少班級紀(jì)律丟分，增強學(xué)生自制能力，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。對自己的錯誤要正確認(rèn)識，“過則無憚改”,“君子不二過”.促進學(xué)生德育素質(zhì)的不斷進步，人格的不斷完善。（2）方法：制訂學(xué)生違紀(jì)情況登記表，貼在班內(nèi)，以學(xué)校紀(jì)律考核為依據(jù)，每個學(xué)生的違紀(jì)扣分都由生活委員登記在表內(nèi)，凡是違紀(jì)丟分的學(xué)生要利用課間時間，到班主任面前說明丟分的情況，解釋丟分的原因。沒有原因的要誠懇的承認(rèn)自己的錯誤，爭取下次改進。（3）處置辦法：對偶爾違紀(jì)丟分的學(xué)生只要認(rèn)識到錯誤，誠懇表示下次改正就不在追究；對于多

6、次違紀(jì)，尤其是課上違紀(jì)的學(xué)生，由于嚴(yán)重影響到班級量化考核的成績，也影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此要劃為重點的幫教對象，盡力幫助他認(rèn)識錯誤，改正錯誤；對于屢教不改的學(xué)生要上報教育處，請求協(xié)助教育。（4）個案舉例：絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)識到自己的錯誤并能誠懇的改正錯誤。但也有特例，本班一名學(xué)生上學(xué)期違紀(jì)達到13次，累計給班里丟36分，本學(xué)期違紀(jì)又多次，還發(fā)生頂撞老師的惡劣事件，曾多次對他進行說服教育，也曾八次聯(lián)系其家長，都未能起到應(yīng)有的效果，最后交由教育處給與留校查看的處分。4、出勤方面-出勤請假銷假制度。（1）目的：督促學(xué)生出勤、出操，保障學(xué)習(xí)、鍛煉身體，形成勤奮刻苦的作風(fēng)。（2）方法：制定出勤登記表對

7、學(xué)生的遲到、早退、事假、病假等出勤情況進行登記。無論事假、病假都要由家長親自與班主任電話或當(dāng)面請假。學(xué)生返校后要到班主任處交家長的假條或醫(yī)院的證明，并說明事假、病假的結(jié)果，經(jīng)班主任同意后可以重新上課。（3）處置辦法：發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到學(xué)校和學(xué)生中途請假，班主任一定要及時通知家長；對于經(jīng)常請病假、事假的學(xué)生要和家長溝通，問清原委；對于身體有病又經(jīng)常請假的學(xué)生，從學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的角度，可以規(guī)勸家長對學(xué)生先治病后上學(xué)；對于學(xué)生懶惰心理，要及時說服教育，督促他刻苦學(xué)習(xí)。（4）個案舉例：一名學(xué)生上學(xué)期經(jīng)常請假，有身體上的病因，也有思想上的嬌氣、懶惰，我一方面鼓勵她要刻苦學(xué)習(xí)，一方面又和家長溝通，要求家長督促孩

8、子，幫助孩子，盡量克服嬌氣和懶惰的毛病。經(jīng)過幾次交流，先是家長不好意思再給孩子請假了，并對老師的教育。為了更好地規(guī)范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)：一、按照學(xué)校作息表，按時到校，認(rèn)真做“兩操”;按時就座等候上課，按計劃進行課程。二、遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應(yīng)做筆記，并按時完成作業(yè)。三、自習(xí)課自覺學(xué)習(xí)各門課程，安靜而專心。四、愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。五、不在教室內(nèi)打牌或進行其他影響他人正?；顒拥男袨?。六、用語文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當(dāng)權(quán)益。七、勞動積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。（每日的清潔

9、工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）八、自覺維護班集體利益，離開教室時注意關(guān)閉門窗。九、依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。十、放學(xué)后進行正當(dāng)?shù)幕顒樱诩覉猿謱W(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂場所。具體的獎懲標(biāo)準(zhǔn)每人原始分80分，以周為單位計算加減結(jié)果。（一）以下行為屬于違紀(jì)：1、升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。（3-5）2、遲到、早退、無故缺席（1-3分）3、儀表不合要求，穿拖鞋，留長發(fā)、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。（1-3

10、分）4、不認(rèn)真做早操、眼操（1-2分）5、課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。（1-3分）6、課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學(xué)，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（3-5分）7、毀壞公物且沒有及時修補；破壞環(huán)境衛(wèi)生；（3-5分）8、清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰（2-3分）9、當(dāng)周應(yīng)完成的背記任務(wù)記錄為空白（2分）10、課后騷擾同學(xué)（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）（5-10分）11、進入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所（10分）12、拖欠作業(yè)、

11、考試作弊；拖欠應(yīng)交付學(xué)校的款項。（5-10分）13、欺瞞、頂撞師長；對同學(xué)惡言相向。（5-10分）（二）以下行為值得表彰：1、主動清理教室內(nèi)外的環(huán)境；放學(xué)后主動返回課室關(guān)閉門窗。（2分）2、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤（2分）3、連續(xù)一周無拖欠作業(yè)，無課堂違紀(jì)現(xiàn)象（2分）4、每周勞動積極，工作細(xì)致周到（2分）5、一學(xué)期周記得等級A+累計5次以上或A8次以上。（3分）6、各科作業(yè)一周內(nèi)80%得A級（3分）7、每次口語交際主動上臺發(fā)言者（1分）8、每周按時按量完成各科背記任務(wù)（5分）9、主動協(xié)助老師工作，熱心幫助同學(xué)解決困難（2分）10、連續(xù)三十天無不良舉止言談，與同學(xué)關(guān)系融洽（5分）11、在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次（3-5分）12、大考中總分進入全級前50名或成績較上次級排名前進20位以上（5分）13、舉報不良現(xiàn)象；拾金不昧（2-5分）14、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者。（3分）15、獲得各項榮譽（三好學(xué)生、優(yōu)秀班干等）（5-10分）總之，新課改背景下的班規(guī)生成，應(yīng)著力體現(xiàn)對