江蘇省小高考學業(yè)水平測試生物專題復習：第16講基因突變、基因重組和染色體變異

1、第 16講 基因突變、基因重組和染色體變異考綱要求 1.基因重組及其意義：(1)基因重組的概念及實例(A)； (2)基因重組的意義(A) 。2.基因突變的特征和原因：(1)基因突變的概念、原因、特征(B)； (2)基因突變的意義(A)。 3.染色體結構變異和數(shù)目變異(A) 。1 僅由環(huán)境條件引起的變異是不可遺傳的變異；由遺傳物質的改變引起的變異是可遺傳的變異。后者來源有三種：基因突變、和染色體變異。2 染色體結構變異包括缺失、 和易位四種類型，染色體數(shù)目變異可以分為兩類： 一類是細胞中個別染色體的增加或減少，如 21 三體綜合征；另一類是細胞內(nèi)的染色體數(shù)目以的形式成倍地增加或減少。3 細胞中的

2、一組， 在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，稱為一個染色體組。4 二倍體是由受精卵發(fā)育而來的，其體細胞中含有兩個染色體組，幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體。多倍體由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組。如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥是六倍體。單倍體是指體細胞中含有本物種中染色體數(shù)目的個體，它是由未受精配子直接發(fā)育而來的，如蜜蜂的雄蜂。5 基因突變是指由DNA 分子中堿基對的增添、或替換等引起的基因結構的改變。一般發(fā)生在有絲分裂間期或。分為自發(fā)突變和誘發(fā)突變兩類?；蛲蛔兪切禄虍a(chǎn)生的途徑，是生物變異的根

3、本來源，是生物進化的原始材料。引起基因突變的因素可分為三類：物理因素、化學因素、因素。6基因突變的特點有普遍性、 、不定向性和多害少利性。7 基因重組是生物體在進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合的過程，它包括非同源染色體上的非等位基因的和同源染色體上非姐妹染色單體之間遺傳物質的 ?；蛑亟M是生物變異的來源之一，是生物進化的源泉，是形成生物多樣性的重要原因之一。一、染色體變異1 細胞分裂圖像中染色體組數(shù)的確定(1)方法 同種形態(tài)的染色體有幾條，就含幾個染色體組。(2)識圖圖像染色體數(shù)4條4條2條8條染色體組數(shù)2個2個1個4個2.人工誘導多倍體方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗或用

4、低溫處理植物分生區(qū)組織細胞。機理：抑制紡錘體的形成。3 .染色體變異可以通過顯微鏡檢測出來。4 .二倍體、多倍體、單倍體的判斷先看生物體的發(fā)育來源，再看細胞內(nèi)的染色體組數(shù)。如果生物體由受精卵發(fā)育而成，生物體細胞內(nèi)有幾個染色體組就叫幾倍體。如果生物體是由生殖細胞（卵細胞或花粉）直接發(fā)育而成，無論細胞內(nèi)含有幾個染色體組，都 只能叫單倍體。第2頁/共10頁1(2019蘇州模擬)普通小麥是六倍體，正常體細胞中含有六個染色體組。下列有關單倍體小麥的敘述錯誤的是()A.單倍體小麥通常是由花粉或者卵細胞直接發(fā)育而來的B 單倍體小麥的體細胞中一般含有三個染色體組C.單倍體小麥是純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離D

5、 單倍體小麥植株弱小，而且高度不分析下列所示的細胞圖中所含染色體組A 細胞中含有()1 個染色體組的是D、 G、 H 圖B 細胞中含有2 個染色體組的是C、 F 圖C 細胞中含有3 個染色體組的是A、 B 圖D 細胞中含有4 個染色體組的是E 圖、染色體結構變異與基因突變的區(qū)別1 變異的范圍不同(1)基因突變是在DNA 分子水平上的變異，只涉及基因中一個或幾個堿基對的改變，這種變化在光學顯微鏡下觀察不到。(2)染色體結構的變異是在染色體水平上的變異，涉及到染色體的某一片段的改變，這一片段可能含有若干個基因，這種變化在光學顯微鏡下可觀察到。2變異的方式不同基因突變包括基因中堿基對的增添、缺失或替

6、換三種類型；染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、倒位和易位四種類型。3變異的結果不同(1)基因突變引起基因結構的改變，基因數(shù)目不變，生物的性狀不一定改變。(2)染色體結構變異引起排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而可能導致生物的性狀發(fā)生改變。第 5頁 /共 10頁例3(2019蘇州模擬)下圖中的橫線代表染色體，字母代表染色體上的不同基因，該圖所示的異類型為()A.基因突變 B.基因重組 C.易位 D.倒位4染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的改變。下圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊三圖分別表示某染色體變化的三種情形。則下列有關

7、敘述正確的是()A 甲可以導致戊的形成B 乙可以導致丙的形成C 甲可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生D 乙可以導致戊的形成1 .(2019江蘇學測)如圖為動物細胞中一個染色體發(fā)生變異的示意圖，這種變異屬于(A 染色體片段增加B 染色體數(shù)目增加C 染色體片段缺失第 7頁 /共 10頁D 染色體數(shù)目減少2. （2019江蘇學測）基因突變?yōu)樯镞M化提供原材料。下列有關基因突變的敘述，錯誤的是（）A 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑B 紫外線可誘發(fā)基因突變C 自然狀態(tài)下，基因突變的頻率很低D 基因突變對生物自身都是有利的3. （2019江蘇學測）基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變的敘述錯誤的是（）A

8、基因突變在自然界中普遍存在B 基因突變的方向是不確定的C 基因突變是隨機發(fā)生的D 基因突變對生物自身都有害4. （2019淮安學測模擬）以下關于基因突變的敘述，正確的是（）A 基因突變只發(fā)生在生殖細胞的形成過程中B 基因突變總是有利的，為生物進化提供原材料C 運用基因突變原理，人們進行雜交育種、基因工程育種D 顯性基因可以突變成隱性基因，隱性基因也可以突變成顯性基因5. （2019天一中學學測模擬）基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變的敘述正確的是 （）A 基因突變產(chǎn)生了新基因B 基因突變的方向由環(huán)境決定C 親代的突變基因一定能傳給子代D 基因突變只發(fā)生在生物個體發(fā)育的特定時期6.

9、（2019常熟中學學測模擬）下列變異中，屬于染色體結構變異的是（）A 染色體DNA 的一個堿基對改變B 人的第5 號染色體部分片段缺失C 人體細胞中21 號染色體增加一條D 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換7. (2019南通學測模擬)下列關于染色體變化導致變異的敘述，錯誤的是 ()A 染色體DNA 上發(fā)生個別堿基對的缺失都會導致基因突變B 同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換會導致基因重組C 染色體上一個片段發(fā)生顛倒會導致染色體結構變異D 細胞中個別染色體的增加或減少會導致染色體數(shù)目變異8. (2019江蘇學測)下圖為人類鐮刀型細胞貧血癥病因圖解。請據(jù)圖回答下列問題：(1)過程 發(fā)

10、生了堿基對的(填 “替換 ”“ 增添 ”或 “缺失 ”) 而導致基因突變。(2)圖中 表示的過程分別是(3)由圖可知，決定纈氨酸的密碼子是。(4)該病例表明，基因能通過控制的結構直接控制生物體的性狀。(5)圖中含有堿基A 的核苷酸的名稱是第 11頁 /共 10頁答案精析夯實基礎排查要點1 基因重組2重復倒位 染色體組3非同源染色體4配子5缺失減數(shù)第一次分裂前的間期生物6隨機性低頻性7自由組合交叉互換點擊重點攻克難點例 1 C 六倍體小麥經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子可能為純合子也可能為雜合子，例如基因型為 AAAAAaBBBBBB 可產(chǎn)生雜合的配子AAaBBB ，因此單倍體小麥可能是雜合子，單倍體小麥

11、高度不育，不能產(chǎn)生后代。例 2 C 根據(jù)圖形判斷染色體組數(shù)有如下規(guī)律：(1)在細胞內(nèi)，形態(tài)相同的染色體有幾條就含有幾個染色體組，如圖 E,每種形態(tài)相同的染色體有 4條，所以含4個染色體組。(2)在細胞內(nèi)，同音字母有幾個，就含有幾個染色體組，如D 圖中，每個同音字母僅有1 個，所以該圖只有 1 個 染色體組。由此可知：A、 B 圖含有 3 個染色體組；C、 H 圖含有 2個染色體組；E 、 F 圖含有 4 個染色體組；D 、 G 圖含有 1 個染色體組。例 3 D 染色體結構變異包括缺失、重復、倒位、易位，圖示著絲點與基因d 發(fā)生的顛倒為染色體結構變異中的倒位。例4 D體驗真題演練模擬1 C 2.D 3.D 4.D 5.A 6.B 7.A8 (1)替換 (2)轉錄、翻譯(3)GUA (4)蛋白質(5)腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸解析 (1) 過程 中發(fā)生了堿基對的替換，進而導致基因突變。(2)由以上分析可知，圖中 表示轉錄過程， 表示翻譯過程。(3)密碼子是mRNA 上決定一個