練習(xí)2（第1課時(shí)）

1、練習(xí)2第1課時(shí)練習(xí)2第1課時(shí)一、教學(xué)目的：1、會(huì)用音序查字法；能純熟拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語。2、能寫出趕緊稱贊的近義詞；能正確搭配詞語。3、能背誦兩句格言，并知道它們的意思。4、能運(yùn)用聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的方法，理解遙遙領(lǐng)先和品學(xué)兼優(yōu)的意思。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能運(yùn)用聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的方法理解詞語的意思。難點(diǎn)：能背誦兩句格言，并知道它們的意思。三、課前準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀四、教學(xué)過程：1、第一題1以第一個(gè)抓字為例，指名說說用音序查字典的方法，并組詞。2展開競(jìng)賽：用音序查字法查其余的字，并按要求組詞。3集體檢查查字典完成的情況。指名答、評(píng)議、指正規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的同學(xué)可以給自己加一個(gè)五角星2、

2、第二題1獨(dú)立完成，指名板演。2請(qǐng)學(xué)生拼讀音節(jié)，再讀讀所填的詞語，集體校對(duì)訂正。全對(duì)的同學(xué)給自己加一個(gè)五角星答案：面頰、純熟、迅速、困難、陰云密布、破涕為笑。3、第三題1指名說說同意是什么意思。贊同別人的意見和看法2考慮：要求、學(xué)校、看法、主張4個(gè)詞語是不是都表示意見、看法的？3找出與同意不能搭配的詞語后，把其他三個(gè)詞語與同意用直線連起來。4讓學(xué)生讀讀搭配后的詞組。5用同樣的方法，獨(dú)立完成發(fā)現(xiàn)與其他詞語的搭配。4、第四題1讓學(xué)生讀題后，找出趕緊、稱贊的近義詞。參考答案：趕緊趕快，連忙，馬上；稱贊夸獎(jiǎng)2試著把自己認(rèn)為意思相近的詞寫在括號(hào)內(nèi)，代替句中帶點(diǎn)的詞，并讀一讀句子，看意思是否有所變化。3師生

3、評(píng)議，集體訂正。5、第五題1引導(dǎo)學(xué)生讀題，明白題意。2讓學(xué)生說說迅速這個(gè)詞語的意思，再口頭造句。3讀讀第2個(gè)例句，用帶點(diǎn)詞口頭造句。4各人試做，教師巡視、理解。5交流，評(píng)議。6、第六題1分析兩句格言的異同。告訴學(xué)生，這是兩句格言。都由兩個(gè)局部組成，前半局部都是用生活常識(shí)打比方，后半局部是要說明的道理。2指名讀格言。同桌互相討論，說說這兩句格言各是什么意思。第1句：即玉石不經(jīng)雕琢，就成不了有用的器具；人不刻苦學(xué)習(xí)，就成不了有用的人才。格言告訴我們，要使自己成為有用的人才，必須刻苦地學(xué)習(xí)。第2句：告訴我們要勤考慮，多動(dòng)腦，會(huì)開動(dòng)腦筋的孩子越來越聰明。3在理解意思的根底上，背誦這兩句格言。7、第七題1自由朗讀短文，要求讀正確，讀通順。2指名讀，說說這篇短文主要寫什么。寫列寧小時(shí)候讀書，不光學(xué)習(xí)好，而且品德也好，是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。3指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的方法，討論：遙遙領(lǐng)先品學(xué)兼優(yōu)各是什么意思？4指名答復(fù)第2個(gè)問題。列寧從小學(xué)習(xí)很用功詳細(xì)表如今從一年級(jí)