小學疫情防控演練方案

1、小學防疫應急演練方案一、 演練目的意義針對當前我國傳染病防控形勢日趨嚴峻，相關部門要完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制。認真貫徹落實上級部門的指示精神， 提高我校對應急管理工作重要性的認識，有效預防和積極應對傳染病的發(fā)生，全面提高我校傳染病的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程。做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早診斷，早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源。董家灣小學將開展第三次以人員隔離救助為內(nèi)容的防疫應急演練。二、組織機構組長：副組長：健康觀察室觀察人員：消毒組：三、 演練時間及地點時間：四、演練內(nèi)容（

2、一）、學生入學體溫檢測演練演練流程：家長學生自測體溫正常者到校開學報到一學生到校門 口以1.2米間距排隊等候測量體溫一學生到第一次體溫檢測處檢測 體溫一體溫正常學生到教學樓大廳門口，學生大廳門口體溫一第二次 測量體溫正常學生到教室門口一體溫正常學生到教室門口第三次測 溫一體溫異常學生到體溫復查室一確診體溫異常-衛(wèi)生院再次核查 上報上級部門。具體步驟：1、在村大隊辦公室路口設立卡點，不讓家長私家車進村，學生步行到校門口排隊進校，私家車停放在大隊院。2、村警李永勝在校門口維持排隊秩序，張郡校長協(xié)助檢查學生排隊秩序。3、兩位檢測員逐一檢測學生體溫，至少1 名同學檢測2 3 次，備用兩個測溫槍。4、體

3、溫正常學生，有馮洪芳引領排隊到大廳門口第二個體溫檢測處。5、李發(fā)平老師再次測量學生體溫，體溫有異常的通知李秀萍帶學生到健康觀察室。6、到各班級教室門口，學生按間距1 米排隊測溫，班主任和1名協(xié)助學生測體溫并登記在學生個人晨午檢健康卡上。7、檢測員通知李秀萍帶學生到健康觀察室，用水銀體溫測量，并詢問接觸史，旅居史進行登記。8、李秀萍及時上報校長張郡，校長向中心校領導匯報。9、衛(wèi)生指導員楊永明核查后，和校長張郡商量向上級主管部門匯報（二）、上課期間發(fā)現(xiàn)學生發(fā)熱應急演練。馬海梅老師在中午午檢時發(fā)現(xiàn)三年級某學生臉色緋紅，咳嗽不止，隨即給該生測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生高燒達37.4 攝氏度，同時渾身不舒服。 馬海梅老師上報學校疫情報告員董成俐老師，董成俐老師立馬將情況上報給安全工作領導小組組長張郡校長。安全工作領導小組組長（防控肺炎領導小組組長、張郡校長）召集應急防疫救援小組，緊急宣布救援行動開始。同時安全工作領導小組組長張郡校長向上級相關部門及醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。同時學校疫情報告員董成俐老師帶疑似病例學生到學校健康觀察室進行隔離觀察，并馬上讓醫(yī)學觀察室李秀萍老師對其進行體溫測量。相關成員迅速各就各位，各班班主任迅速對本班學生進行一次檢查，看有無異常情況，并安頓學生情緒。學校應急防疫救援小組迅速趕到現(xiàn)場維持秩序，對現(xiàn)場進行再次消毒處理