小升初語文提分作文教案：第十講成段(通用版)

1、小升初提分作文教案備課內(nèi)容：成段【教學(xué)目標(biāo)】1、教會(huì)學(xué)生用運(yùn)用“創(chuàng)新成段法”，寫出中心明確、內(nèi)容豐富的段落。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想、關(guān)聯(lián)詞等方法讓內(nèi)容更豐富。【教學(xué)重點(diǎn)】教會(huì)學(xué)生運(yùn)用“創(chuàng)新成段法”，寫出中心明確、內(nèi)容豐富的段落【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)中心靈活地運(yùn)用聯(lián)想、想象等方法豐富情節(jié)【教學(xué)方法】對(duì)話教學(xué)法范例演示法練習(xí)教學(xué)法【教具準(zhǔn)備】教學(xué)PPT【課時(shí)安排】2小時(shí)【教學(xué)步驟】一、課前熱身（10分鐘）：游戲：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件規(guī)則：全班分為4組，第1組同學(xué)任意寫時(shí)間，第2組同學(xué)任意寫一個(gè)人物，第3組同 學(xué)任意寫一個(gè)地點(diǎn)，第4組同學(xué)任意寫一個(gè)事件。學(xué)生寫完后，每組一位同學(xué)依次讀出自己寫的詞，組成一個(gè)句子

2、。二、配方指導(dǎo)（50分鐘）1 .激趣導(dǎo)入（5分鐘）【激】老師這里有一篇作文，題目是我看見，請(qǐng)同學(xué)們一起來“欣賞” 一下： 我看見今天是星期一，在上學(xué)的路上，我看見一只狗。今天是星期二，在放學(xué)的路上，我看見一只貓。今天是星期三，在小區(qū)里，我又看見了那只狗和那只貓，它們?cè)诹骼?。真希望多一些好心人，可以收留它們?！締枴窟@篇作文，有什么問題？【練】記流水賬，內(nèi)容太簡單【收】這樣的問題同學(xué)們都遇到過，今天我們就一起來學(xué)習(xí)讓段落中心明確，內(nèi)容豐富的 方法“四步成段法”2 .學(xué)習(xí)四步成段法（45分鐘） 第一步一一理解中心句（10分鐘）【引】自然段的基本要求是什么？【練】有中心【評(píng)】一段話，要表達(dá)一個(gè)清楚的意

3、思，所以自然段的基本要求是中心明確?！疽恳粋€(gè)自然段的中心句可能在段首，也可能在段尾或者段中。位置不同，作用也不一 樣?！締枴空l能說說不同位置中心句的作用？【練】我們可以用更準(zhǔn)備的語言來概括：段首的中心句是用來概括，總述全文的：段中的中心句是用來承上啟下的，段尾的中心句起著歸納、總結(jié)全文的作用。【引】接下來就我們家一幅荷塘圖，請(qǐng)大家用一句話來贊美荷塘!【激】出示荷塘圖【放】請(qǐng)大家用一句話來抒發(fā)看到荷塘圖后的感受?！揪殹亢妹赖暮商涟?！【收】由此可見，要描繪這幅圖畫，首先就是要描繪它的美了?！疽恐拔覀儗W(xué)過了構(gòu)篇，這篇看圖作文的寫作順序有很多。比如以時(shí)間為順序，第2、 3、4自然段分別寫“清晨的

4、荷塘”“午后的荷塘” “月色下的荷塘”。【問】第4自然段的中心句在句首，中心句是“月光下的荷塘別有一番滋味?！闭?qǐng)問，這 個(gè)中心句改如何理解？【練】就是說月光下的荷塘很美【引】“別”是什么意思？【練】特別，與眾不同【引】“一番滋味”是什么意思？【練】讓人有說不出來的感覺，滋味就是感覺的意思?！驹u(píng)】很好，理解了 “別”和“滋味”，這個(gè)中心句我們就可以理解了。就是“月光下的 荷塘有一種特別的，與眾不同的美【問】根據(jù)中心句的意思，我們知道了，第4自然段要寫什么？【練】月光下的荷塘有一種特別的，與眾不同的美?！臼铡克哉f，理解中心句很簡單，就是找近義詞，把中心句換一種說法。 第二步一一思考寫什么？ （5

5、分鐘）【引】理解了中心句以后，就需要思考具體寫什么了。大家看看這幅月色下的荷塘，想想可以寫什么呢？【問】你會(huì)寫那些與眾不同的、特別的美呢？【練】我會(huì)寫荷花、荷葉還有水【評(píng)】同學(xué)們選擇的這些景都比較平常，并沒有突出“別”和“滋味”。這樣吧，我們來 聽一首大家都會(huì)唱的歌曲，咱們來尋找一些靈感吧！【播放】歌曲荷塘月色，顯示單獨(dú)的歌詞【弓I】真美的荷塘，真美的旋律??！有些景色圖畫中可以直接找出來，有哪些？【練】有荷花，月色【引】那“夢(mèng)的衣裳、還有心窗，魚兒”等等，圖畫上并沒有啊，從哪里來的呢？【練】是作者聯(lián)想和想象來的?！驹u(píng)】其厲害，一下子就找到了歌詞美之所在?？磥?，運(yùn)用聯(lián)想和想象可以讓情方更豐富,

6、畫面更生動(dòng)。 學(xué)習(xí)配方一-聯(lián)想 （10分鐘）【問】什么是聯(lián)想呢？【練】就是從一個(gè)事物想到另一個(gè)事物【評(píng)】很好，就是由此及彼地想?！炯ぁ磕俏覀儊碜鰝€(gè)游戲吧，看看誰聯(lián)想的多。游戲：全班跟著老師拍掌“動(dòng)物園里有什么？ ”，學(xué)生依次說出一個(gè)動(dòng)物。【問】這些動(dòng)物和動(dòng)物園之間有什么關(guān)系呢？【練】它們都住在里而?！臼铡窟@就叫做相關(guān)聯(lián)想。兩個(gè)事物之間有關(guān)系?！揪殹空f到“水”大家能想到哪些與它相關(guān)的事物呢？【練】水管，水壺，杯子【激】這個(gè)很簡單，那我們繼續(xù)玩游戲。游戲：同樣的節(jié)奏，老師和學(xué)生同時(shí)拍手，老師問“看到0想什么？生一次說出聯(lián)想到的事 物?！締枴孔闱蚝?之間有什么關(guān)系呢？【練】形狀很像【評(píng)】原來他們之間

7、有相似點(diǎn)。我們叫它“相似聯(lián)想”【練】接下來就請(qǐng)大家運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想和相似聯(lián)想再看看這幅“月光下的荷塘”，寫出你能 想到的特別的，與白天不一樣的美景。至少寫5個(gè)【練】在筆記本上寫【問】請(qǐng)同學(xué)和大家分享你所寫的景物【練】月光、水而，荷花、荷葉、清香、青蛙、魚兒第三步找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn) （10分鐘）【引】一個(gè)段落肯定不能太長，要注意詳略得當(dāng)，所以在動(dòng)筆之前，我們要做出篩選，找 出最能表現(xiàn)中心句，最方便動(dòng)筆的擴(kuò)寫點(diǎn)?！揪殹空?qǐng)大家認(rèn)真思考，做出選擇，最終選出4個(gè)景物?！揪殹窟x擇4個(gè)景物荷花、水面、魚兒、荷葉【引】選準(zhǔn)了擴(kuò)寫點(diǎn)以后，就要想想具體寫景物的哪些特點(diǎn)了。你們會(huì)寫荷花的哪些方面 的美呢？【練】顏色，姿態(tài)【引】

8、同學(xué)們要記住圍繞中心句來寫，這一段是月光下的荷塘。荷花會(huì)怎樣呢？【練】花瓣有些合攏了，在月光下睡得迷迷糊糊的。【評(píng)】你運(yùn)用了擬人，很生動(dòng)【引】那荷葉呢？【練】荷葉也卷起了身子，互相依偎在一起，講著悄悄話，慢慢地入眠了。【收】抓住了葉子的伸展與收卷的狀態(tài)的變化來寫，觀察很仔細(xì)。在找到擴(kuò)寫的景物之后, 就需要把擴(kuò)寫點(diǎn)具化。 第四步一一完成怎么寫（10分鐘）【激】以上的三步，所有的同學(xué)都能很快地學(xué)會(huì)，接下來的一步，卻是需要深厚的文字積 累啊。完成怎么寫，就是把好的想法用文字表現(xiàn)出來?！締枴坑心男┓椒梢宰屨Z言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象呢？【練】運(yùn)用修辭手法【引】很好，修辭是最簡單的方法。比喻、擬人、排比等等。

9、【練】請(qǐng)同學(xué)們選擇一處景物運(yùn)用修辭手法寫出來吧【練】那一朵荷花就像一位害羞的小姑娘?！驹u(píng)】同學(xué)們的句子大部分都是簡單的比喻或擬人，讀起來仍然是一副畫，沒有“活”起 來?！疽渴裁辞闆r下荷塘?xí)?dòng)起來呢？【練】下雨的時(shí)候【問】下雨的時(shí)候，會(huì)有怎樣美麗的景象？【練】下雨的時(shí)候，一顆顆雨珠落在荷葉，荷花上。晚上月亮出來了，一顆顆雨珠像晶瑩 透亮的珍珠項(xiàng)鏈，惹得荷花們到處比美，青蛙也熱情地評(píng)論者，荷塘里一片熱鬧。【評(píng)】好一副荷塘比美圖，老師都想去參加評(píng)選了?！疽砍擞冢€有什么能讓荷塘動(dòng)起來？【練】風(fēng)，起風(fēng)的時(shí)候荷塘里也會(huì)有動(dòng)靜【評(píng)】大家同樣可以運(yùn)用擬人的修辭讓畫而動(dòng)起來。【引】除了自然的動(dòng)態(tài)，還有人

10、為的動(dòng)態(tài)嗎？【練】會(huì)，有人劃船去采蓮，也會(huì)讓荷塘動(dòng)起來?！驹u(píng)】這時(shí)的荷塘就多了歡聲笑語?！臼铡咳绱丝磥?，我們可以動(dòng)靜結(jié)合，運(yùn)用修辭讓畫面活潑起來?！揪殹拷酉聛砭驼?qǐng)大家寫寫這些美妙的句子吧，寫完以后把它們連成一段話。你看那一朵荷花,不，那不是荷花,那是。清風(fēng)徐來，你聽，下雨了，O 夜靜了，荷花睡了，荷葉睡了，我也睡了，在這雨后的荷塘里。三、真題演練 （20分鐘）【激】接下來就到了真題演練的環(huán)行了，我們來看看誰最快地學(xué)會(huì)了真本事。1.練習(xí)一：讀書習(xí)作要求：從小到大，你一定讀過許多書，無論是小人書、連環(huán)畫，還是四大名著，都從中獲取了 許多知識(shí)，同時(shí)也飽嘗了許多樂趣。請(qǐng)以讀書為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)50

11、0字以上。提示：作文可按照時(shí)間順序，寫從牙牙學(xué)語到稍大一點(diǎn)，再到六年級(jí)的我，揭示了書籍 在人生中的重要意義。第4自然段寫“漸漸長大的我，已經(jīng)不滿足于童話的世界了。我開始走進(jìn)更廣闊的文學(xué) 天地。”請(qǐng)結(jié)合日常積累，完成“創(chuàng)新成段表”。【問】第4自然段中心句的意思是什么？【練】就是長大后的我，開始讀更多童話以外的書了?！疽磕男鴮儆谕捯酝獾臅?？【練】歷史故事、科幻小說、詩歌、散文【評(píng)】很好，對(duì)中心句，我們已經(jīng)理解得很透徹了?！疽拷酉聛?，需要我們思考寫什么了。每個(gè)人都看過很多不同種類的書，你會(huì)選擇哪幾個(gè) 類型呢？請(qǐng)大家做出選擇，填在表格中?！締枴空?qǐng)一位同學(xué)和我們分享?！揪殹课疫x擇的是人物傳記和

12、科學(xué)探索類的書?！疽窟@兩類書分別帶給你怎樣的樂趣呢？【練】讀居里夫人的傳記，讓我明白了人要有堅(jiān)定的信念和理想。讀十萬個(gè)為什么，讓 我有了做一個(gè)科學(xué)家的愿望?！疽磕銣?zhǔn)備用怎樣的句式來寫你的收獲和樂趣呢？老師建議你用同樣的句式來寫這兩類不 同的書帶給你的樂趣?！揪殹课矣浀盟屛颐靼琢恕臼铡看_定了內(nèi)容，選好了句式，這個(gè)段落就可以出爐了。四、構(gòu)思指點(diǎn)（5分鐘）題目：我的家鄉(xiāng)習(xí)作要求：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，思鄉(xiāng)之情歷來是作家筆下的內(nèi)容，也是人來永恒不變的主題。家鄉(xiāng)的故事說也說不完，家鄉(xiāng)的聲音越聽越親近，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏著一份對(duì)家鄉(xiāng)的熱 愛之情。請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為題，向我們介紹一下你的家鄉(xiāng)吧，字

13、數(shù)500字以上?！炯ぁ空f到家鄉(xiāng)，每位同學(xué)都會(huì)優(yōu)化可說，這個(gè)題目只規(guī)定了寫作對(duì)象。在選材和構(gòu)篇上都 可以自由發(fā)揮。表一：題目規(guī)定表12分鐘基本要素中心內(nèi)容文體其他時(shí)間地點(diǎn)寫作對(duì)象規(guī)定動(dòng)作自選動(dòng)作171 V【引】那么要自由發(fā)揮，應(yīng)該從哪幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新呢？老師的分析如下: 表二：創(chuàng)新審題表1-2分鐘立意選材構(gòu)篇文體創(chuàng)新表達(dá)對(duì)手審題內(nèi)容1 VV自己審題內(nèi)容1V1V7我的創(chuàng)新計(jì)劃V【收】通過這個(gè)表大家可以看到，老師準(zhǔn)備在選材和構(gòu)篇上與眾不同。【引】完成了審題，接下來就得完成我們的整個(gè)構(gòu)思了。同樣的，老師先給出示范：首先是立意。老師仍然會(huì)以贊美家鄉(xiāng)為中心。有了好的立意之后，我們要進(jìn)行選材。老師選擇的是介紹家鄉(xiāng)的歷史、吃食和特產(chǎn)。構(gòu)篇上，可以采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)。至于開篇，我們可以采取開門見山，同時(shí)也可以用設(shè)排比句等各種形式呈現(xiàn)。在這里我 們列舉了一種開頭（見表格中的開頭）。在正文的寫作中，要注意寫清楚各方面的特色，多舉一些具體的例子。結(jié)尾部分，我們可以抒情議論，也可以發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)大家來家鄉(xiāng)做客。表三：沖刺構(gòu)思單時(shí)間段內(nèi)容對(duì)手分析自己分析確定創(chuàng)意第36妙立意（第3-4分贊美家鄉(xiāng)贊美家鄉(xiāng)贊美家鄉(xiāng)分鐘構(gòu)鐘）思選材（第34分鐘）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)家鄉(xiāng)的歷史、吃食和 特產(chǎn)諸葛亮,豆腐面和油桃構(gòu)篇（第56分鐘）順敘小標(biāo)題結(jié)構(gòu)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)創(chuàng)新形式（第5-6分鐘）第730分鐘快行文開頭（第7-11分鐘）引用每次像別人介紹