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文檔簡介

1、第一單元B卷一、積累與運(yùn)用(21分)1.根據(jù)詞義,在括號里填上相應(yīng)的詞語。(分)形容樹枝彎曲高大。 ( )形容蜜蜂蝴蝶很多。 ( )頭腦暈眩,眼睛昏花。 ( )比喻為人精明,任何細(xì)小問題都能看清楚。 ( )謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。 ( )2.根據(jù)課文填空。(2分)夏蚊成雷, ,心之所向, , ;昂首觀之, 。又 , , , ,果如 ,為之 。3.用“”劃分下列句子的朗讀停頓。(2分)見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。心之所向,則或千或百,果然鶴也。4.寫出下列各詞的反義詞。(3分)焦慮( ) 清澈( ) 隱秘( )頑強(qiáng)( ) 茁壯( ) 繁密( )5.關(guān)于生命的名言很多,試寫兩句。

2、(2分) 6.仿照下面詩的格式,再寫一節(jié)小詩。(3分)生命是歌,/高高的山崖上,/雪松演奏著她的音符。生命是詩,/淙淙的溪水里,/小魚跳躍出她的平仄。,/ ,/ 。7.選出下列說法中有誤的一項(xiàng)。(2分)( )A.走一步,再走一步的整理是美國作家莫頓·亨特。B.宗璞的紫藤蘿瀑布選自鐵簫人語。C.杏林子,本名劉俠,忍著病痛寫了四十多個劇本和許多散文。D.童趣選自浮生八記,整理是明代文學(xué)家沈復(fù)。8.從語境的恰當(dāng)和語意的連貫來看,填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M短語是( )。(2分)我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我 ,只要記起很久以前我 ,我便 。我提醒自己,不要望著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了

3、這一步再走下一步,直到抵達(dá)我 。所要到的地方 能應(yīng)付一切感到前途茫茫而灰心喪氣時 在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)A. B. C. D.二、現(xiàn)代文閱讀(42分)(一)(10分)她是我們的守望人,/冬天在窗邊,夏天在門旁。/她會為我們的晚歸而焦慮不安。我們輕蔑地嘲笑她迂腐的關(guān)懷/但我們長長的回家路/卻因?yàn)橛辛怂慕辜笔赝鴤涓邪踩?。她從不會忘記?在我們身上傾注全部的愛/因此,我確信/無論我們在那里/身上都系著她的牽掛。她是我們的守望人/在天堂的窗邊,在天堂的門旁。/守侯回家的我們,/她總會為我們的晚歸而焦慮不安。( 英國 瑪格利特·魏得瑪媽媽的牽掛)9.誦讀全詩,說說詩中媽媽的形象,也說說

4、詩中“我們”對媽媽的感情。(2分)10.比較第一、四兩節(jié)詩的不同地方。說說第四節(jié)詩在形象塑造、感情表達(dá)上比第一節(jié)詩有了怎樣的深化?(3分)11.閱讀這首詩,有沒有觸動內(nèi)心的感受,撩起一抹美好的回憶?以“想起了那情景”為題,寫一段話或仿寫一首小小詩。(5分)(二)(13分)人,在他的一生中都有一段最美好的時刻。記得我的這一時刻出現(xiàn)在八歲那年。那是一個春天的夜晚,我突然醒了,睜開眼睛,看見屋子里灑滿了月光。四周靜悄悄的,一點(diǎn)聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了梨花和忍冬樹叢發(fā)出的清香。我下了床,踮著腳輕輕地走出屋子,隨手關(guān)上了門。母親正坐在門廊的石階上,她抬起頭,看見了我,笑了笑,一只手拉我挨著她坐下,

5、另一只手就勢把我攬?jiān)趹牙铩U麄€鄉(xiāng)村萬籟俱寂,臨近屋子都熄了燈,月光是那么明亮。遠(yuǎn)處,大約一英里外的那片樹林,黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向我們跑來,舒服地躺在我們腳下,伸展了一下身子,把頭枕在母親外衣的下襟。我們就這樣待了很久,誰都不作聲。然而,在那片黑壓壓的樹林里卻并不那么寧靜野兔子和小松鼠、負(fù)鼠和金花鼠,它們都在那兒奔跳、歡笑;還有那田野里,那花園的陰影處,花草樹木都在悄悄地生長。在這無邊無際的寧靜中,生命這種神秘的東西,它既摸不著,也聽不見。只有大自然那無所不能、溫柔可愛的手在撫弄著它正在活動著,它在生長,它在壯大。一個八歲的孩子當(dāng)然不會想得那么多。不過,當(dāng)他看見一顆星星掛在雪

6、松的樹梢上時,他也被迷住了;當(dāng)他聽見鳥兒在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴時,他心里有一種說不出的高興;當(dāng)他的手觸到母親的手臂時,他感到自己是那么安全、那么舒坦。生命在活動,地球在旋轉(zhuǎn),江河在奔流。這一切對他來說也許是莫名其妙的事情,也許已經(jīng)使他模糊地意識到:這就是生命,這就是最美好的時刻。節(jié)選自美國格拉迪·貝爾最美好的時刻12.閱讀全文,說說第6段的“這無邊無際的寧靜”是指什么?第5段的“并不那么寧靜”又是指什么?兩者有怎樣的了解呢?(6分)13.人的一生會經(jīng)歷很多美好的時刻。整理為什么把這段看似平常的時刻,視為生命中“最美好的時刻”?(3分)14.了解自己的生活體驗(yàn),模仿第7段劃線句的寫法,采用“

7、當(dāng)我,我感到”的排比句式寫一段話,表達(dá)自己在某一情景下的真實(shí)感受。(4分)(三)黃杜鵑(19分)紫杜鵑花開了,白杜鵑花開了;只有那棵黃杜鵑,依舊不開花。三年了,我感到有些掃興!我盡心盡意,一視同仁,培養(yǎng)侍弄了多年,紫的給我溫馨,白的送我潔凈,只有你,黃杜鵑,為什么這般( ),終年沒有一絲笑容?朋友們來,交口贊嘆紫杜鵑和白杜鵑,而對你不屑一顧,我竟說你是“假杜鵑”。可我鮮明記得,你在深山里不是這個樣子。在那幽谷懸崖,你同形形色色的杜鵑花相襯相托,開得何等歡暢,笑得何等燦爛!我特意把你移回家來,植于盆中,與已有的紫杜鵑、白杜鵑為伴,可你為什么( )呢?你是不適應(yīng)這小小的盆土、狹窄的陽臺?為什么那棵

8、紫杜鵑和那棵白杜鵑卻長得適意呢?哦,莫非是因?yàn)槟闵谏揭?,長在山野,離開了山野便魂?duì)繅艨M?如果真是這樣,那么,你是可敬的,是值得同情和贊美的!由此,我到可憐這紫杜鵑和白杜鵑了。它們是我從花店里買來的,在小小的花盆里抽枝、舒葉、含苞、開花,怡然自得,何曾有絲毫抑郁?它們不知道它們的祖籍曾是深山曠野了。啊,來自山野的黃杜鵑!(選自語文新圃2002年11期 整理宮璽)15.本文借物抒懷,對杜鵑的感情隨著認(rèn)識的加深而變化。對黃杜鵑的感情由 而 ;對紫杜鵑、白杜鵑的感情由 而 。(4分)16.把“郁郁寡歡”“悶悶不樂”分別填到文中的括號里。(2分)17.了解下文,說說第2段黃杜鵑“終年沒有一絲笑容”的原

9、因。(4分)18.如將第一段中的劃線句,改成“紫杜鵑花和白杜鵑花開了”,好不好,為什么?(4分)19.本文明寫花,暗寫人。借黃杜鵑贊頌社會中哪些人?借紫杜鵑、白杜鵑鞭笞社會上的哪些人?(5分)三、文言文閱讀(7分)醫(yī)能治駝昔有醫(yī)人,自媒能治背駝,曰:“如弓者,如蝦者,如曲環(huán)者,延吾治,可朝治而夕如矢。”一人信焉,而使治駝。乃索板二片,以一置地下,臥駝?wù)咂渖?,又以一壓焉,而即屣焉。駝?wù)唠S直。亦復(fù)隨死。其子欲鳴諸官。醫(yī)人曰:“我業(yè)治駝,但管人直,那管人死!”【注】:媒:介紹,夸耀。屣(x):鞋子。這里用作動詞,踐踏。鳴:申訴,控告。20.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。(3分)延吾治,可朝治而夕如矢。

10、延: 一人信焉,而使治駝。 信: 乃索板二片,以一置地下。 索: 21.翻譯下列句子。(2分)我業(yè)治駝,但管人直,哪管人死!22.讀完這個故事,你悟出了什么道理?(2分)四、寫作(30分)23.人,總在變化從待人接物到處事態(tài)度,從言談舉止到心理狀態(tài),從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度,從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個新階段的時候,這種變化會來得更猛?,F(xiàn)在,你走進(jìn)初中校門了,你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎?請你選擇某一方面,與你小學(xué)時進(jìn)行比較,以“我在變”為題寫一篇作文,篇幅不少于500字。第一單元B卷一、1.盤虬臥龍;蜂圍蝶陣;頭暈?zāi)垦?;明察秋毫;小心翼?2.略 3. 見/必/故/;則/果然

11、 4.從容(或:恬靜);渾濁;公開;脆弱;羸弱;疏朗 5.示例:生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋;時間就是生命 6.示例:生命是畫,漫漫的路途上,人們展示出她的色彩。 7.D 8.C二、(一)9.是一個對子女傾注全部愛心的母親形象;感激和贊美之情。 10.用“在天堂守侯回家的我們”句,突出媽媽對我們永遠(yuǎn)的牽掛、永遠(yuǎn)的愛,媽媽“守望人”的形象也更加鮮明。 11.略(二)12.指上文中整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂,月光明亮,樹林寧靜,“我們”靜靜地坐在臺階上;指樹林里小動物們在奔跳、歡笑,花草樹木都在悄悄地生長。后者是我當(dāng)時處在“無邊無際的寧靜中”產(chǎn)生的想象聯(lián)想,是我感受到的生命存在,也是我感受

12、到的“最美好時刻”的組成部分。 13.自然之美、親情之美、生命之美如此和諧地組合在一起,這種時刻當(dāng)然是最美的。 14.略(三)15.示例:抱怨不滿;同情贊美;喜愛贊嘆;可憐鄙夷 16.郁郁寡歡;悶悶不樂 17.是因?yàn)樗谏揭埃L在山野,離開了山野便魂?duì)繅艨M 18.“紫杜鵑花開了,白杜鵑花開了”有一種動態(tài)的美感、層次感,也包含觀賞者“我”的欣喜之情 19.前者指那些雖然地位、身份改變了,身居高位,仍謙虛謹(jǐn)慎,平易近人,始終不忘哺育他成長的社會與人民,保持淳樸的本色的人。后者指那些一旦地位、身份改變,便脫離群眾,甚至忘本的人。三、20.請,邀請;相信;取,拿來 21.我的職業(yè)就是治療人的駝背,只負(fù)責(zé)把人的駝背治成直的,哪里還負(fù)責(zé)人的死活呢? 2

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