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文檔簡介

1、義務教育教科書義務教育教科書美術美術 五年級上冊五年級上冊 第第0505課課哪張給你的空間感最強烈？ 21說一說說一說為什么這幅的空間感最強烈？ 你在哪里你在哪里 見到過這種見到過這種 現(xiàn)象？現(xiàn)象？說一說說一說這種現(xiàn)象叫透視現(xiàn)象近 低矮低矮 窄小窄小遠高大高大 寬闊寬闊 我叫消失點，隨著視線的延伸，景物會逐漸聚于一點，這個點就是我，你能找到我嗎？介紹新朋友介紹新朋友 我可以根據(jù)需要換位置我可以根據(jù)需要換位置 突出突出左邊左邊的景物，的景物，消失點就往消失點就往右移右移。突出突出右邊右邊的景物，的景物，消失點就往消失點就往左移左移。 我叫視平線，是與你眼睛平行 的一條水平線，平視時我與地平線重合

2、。介紹新朋友介紹新朋友想表現(xiàn)想表現(xiàn)視平線以下視平線以下視平線可以視平線可以高高一點一點想表現(xiàn)想表現(xiàn)視平線以上視平線以上視平線可以視平線可以低低一點一點 我的位置不固定我的位置不固定 村道村道 霍貝瑪霍貝瑪 荷蘭荷蘭下下上上 視平線以上的景物視平線以上的景物,越遠越向下。越遠越向下。 視平線以下的景物視平線以下的景物,越遠越向上。越遠越向上。消失線消失線夾角處天空與道路由近及遠 出現(xiàn)了怎樣的變化？ 近近 遠遠 近近 遠遠 樹樹出現(xiàn)了哪些變化？出現(xiàn)了哪些變化？近近 遠遠 近近 遠遠 說一說說一說高 矮粗 細疏 密頤和園長廊頤和園長廊橫梁橫梁與與樹樹的變化是一樣的。的變化是一樣的。學生作品學生作品 教學樓走廊餐廳圖書閱覽室學校電腦室學學 生生 作作 品品 運用所學的透視知識，用運用所學的透視知識，用繪畫的形式表現(xiàn)一幅近大遠小繪畫的形式表現(xiàn)一幅近大遠小的透視作品。的透視作品。藝術實踐：藝術實踐： 評價評價1.說一說說一說能夠有目的地安排視平線和消失點的位置。2.評一評評一評能夠

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