分析小學五年級數(shù)學上冊思維能力訓練題

1、.分析小學五年級數(shù)學上冊思維才能訓練題在小學階段掌握良好的學習方法對大家以后的學習大有幫助，查字典數(shù)學網(wǎng)為大家提供了五年級數(shù)學上冊思維才能訓練題，祝大家閱讀愉快。一、填空。1、單位換算。4050平方厘米= 平方分米 6.18平方米 = 平方分米5千米20米= 千米 4.2時 = 時 分2、一個梯形，上底與下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面積是 厘米2。3、2020×98-200.9×80+20200= 。4、0.001+0.002+0.003+0.998+0.999= 。5、父親今年32歲，兒子今年5年， 年后，父親的年齡剛好是兒子的年齡的2倍。6、兩個因數(shù)的積是0.45

2、，其中的一個因數(shù)是1.2，另一個因數(shù)是 。7、0.57×2.05的積里有 位小數(shù)，保存兩位小數(shù)是 。8、兩個數(shù)相除的商是87.9，假如被除數(shù)和除數(shù)都擴大20倍，那么所得的商是 。9、 4.9095保存一位小數(shù)是 ，保存兩位小數(shù)是 ，保存三位小數(shù)是 。10、用數(shù)對表示物體的位置，要先確 ，再確定 。二、選擇正確答案的序號填在括號里。1、 是特殊的平行四邊形。三角形 長方形 梯形2、兩個 的三角形能拼成一個平行四邊形。面積相等 形狀一樣 完全一樣任意的兩個三角形3、一個三角形的面積是24平方厘米，假如它的底擴大2倍，高縮小3倍那么這個三角形的面積是 平方厘米。24 8 164. 5.99

3、48保存兩位小數(shù)約是 。、6.00 、5.99 、6.05. 一個除法算式，假如被除數(shù)擴大100倍，要使商不變,除數(shù)應該 。、擴大10倍 、擴大100倍 、縮小100倍三、判斷下面各題，對的打“ ，錯的打“ × 。1、等底等高的三角形面積一定相等。 2、循環(huán)小數(shù)一定是無限小數(shù),無限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)。 3、一個數(shù)乘以大于1的數(shù)，積一定大于這個數(shù)。 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)

4、并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。4、兩數(shù)相除，所得的商一定小于被除數(shù)。 5、梯形的面積是平行四邊形面積的一半。 觀察內(nèi)容的選擇，我本

5、著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是