讓你的文字觸動(dòng)心靈_高考作文指導(dǎo)附范文

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載讓你的文字觸動(dòng)心靈_高考作文指導(dǎo)附范文本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！讓你的文字觸動(dòng)心靈_高考作文指導(dǎo)附范文新唐書(shū) 王勃傳中有這樣一段記載：勃屬文,初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字。時(shí)人謂勃為腹稿?！蓖醪倪@種寫(xiě)作方式的確令人稱(chēng)奇，可這種文思如泉涌的情況在現(xiàn)實(shí)生活中似乎并不多見(jiàn)，反倒是很多同學(xué)為寫(xiě)作而煩惱， 更有甚者在寫(xiě)作時(shí)可謂是“苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，愁綱愁線(xiàn)愁情愁理

2、愁眉苦臉愁斷肝腸 ”。 看來(lái)， 要把寫(xiě)作變成一件快樂(lè)的事著實(shí)不易?？墒?，我們也大可不必悲觀，深諳寫(xiě)作之道的人一語(yǔ)道破天機(jī)， 原來(lái)寫(xiě)作有一個(gè)不是秘訣的秘訣，即 “真情實(shí)感是寫(xiě)作的生命線(xiàn)，寫(xiě)作是用心說(shuō)話(huà)的藝術(shù) ”（ 張振忠：寫(xiě)作是用心說(shuō)話(huà)的藝術(shù) 寫(xiě)給育才學(xué)校的孩子們 ） 。這就要求我們善于捕捉觸動(dòng)心靈的時(shí)刻，要練就一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我也知道這個(gè)道理，可是我的確感覺(jué)自己沒(méi)有生活。這不禁讓人想起著名作家曹文軒說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“不要懷疑自己沒(méi)有生活。你怎么能沒(méi)有生活呢？你吃飯嗎？你睡覺(jué)嗎？你看見(jiàn)過(guò)冬天天空下緩緩飛過(guò)的鴉群?jiǎn)?？你?jiàn)過(guò)下雨前的螞蟻在匆匆搭橋嗎？你對(duì)同桌的好分?jǐn)?shù)嫉妒過(guò)嗎？你被

3、別人誤解過(guò)嗎？你既然是個(gè)大活人，且又是一個(gè)天生愛(ài)動(dòng)不肯安分的少年，就一定會(huì)有生活。你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你就在生活之中嗎？”（ 生活無(wú)處不在 與中學(xué)生談寫(xiě)作）難怪法國(guó)文學(xué)家喬治桑不無(wú)感慨地說(shuō)：生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)，永遠(yuǎn)存在于只要我們伸出手，就可以捉住它的地方?！狈椒ㄌ骄俊靶撵`的觸動(dòng)，可以表現(xiàn)為情感的共鳴，也可以表現(xiàn)為理性的思考?！边@就要求我們?cè)谶x擇材料時(shí)要注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：1、著眼于“小 ”。在寫(xiě)作時(shí)，不一定要寫(xiě)大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫(xiě)出來(lái)就是一篇好文章。正如藝術(shù)家羅丹所說(shuō)：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)

4、?！保?羅丹藝術(shù)論） 只要認(rèn)真觀察生活、體驗(yàn)生活，抓住生活中那些有意義的“小 ”事，深入挖掘，是可以寫(xiě)出好文章來(lái)的。2、著眼于“真 ”。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)有一些我們感觸很深的事情，在寫(xiě)作時(shí)如果結(jié)合自己的成長(zhǎng)選材，描述自己的這些成長(zhǎng)經(jīng)歷，往往能使文章更真實(shí)感人。當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描繪，生活實(shí)錄，而是經(jīng)過(guò)提煉、 升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是 “一種生活中的可能 ”。3、著眼于“新 ”?？傆幸恍┩瑢W(xué)逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈 ”。比如，他們寫(xiě)老師總是固定的選材套路：雨天里的一把傘 （學(xué)生忘帶雨具，老師出手相助）、 病痛中的一片藥 （學(xué)生高燒難耐，老師授以良方）、 缺席后的一堂課

5、（學(xué)生臥病在床，老師排憂(yōu)解難）、 失敗后的一番話(huà)（學(xué)生失敗沮喪，老師開(kāi)導(dǎo)解惑）、 暗夜里的一盞燈（夜半時(shí)分，孤燈一盞，老師奮筆疾書(shū)，默默奉獻(xiàn)），這 “五個(gè)一 ”近乎笑話(huà)，但我們卻隨處可以看見(jiàn)它的影子。這些脫離了生活真實(shí)的老套“故事 ”， 自己讀了也要反胃，更不用說(shuō)以情動(dòng)人了。4、著眼于“精 ”。嚴(yán)格選材十分重要。要根據(jù)不同的主題，選用恰當(dāng)?shù)牟牧希瑴?zhǔn)確地表現(xiàn)主題。表現(xiàn)主題的材料不在于多寡，而在于質(zhì)量，要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說(shuō)的典型材料。這樣的材料最有說(shuō)服力和表現(xiàn)力。著名作家魏巍創(chuàng)作誰(shuí)是最可愛(ài)的人的過(guò)程最能說(shuō)明這一點(diǎn)的重要性。他寫(xiě)這篇文章的初稿題目是自豪吧，祖國(guó) ，

6、 文中用了二十多個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義精神。 這些事例雖然都能?chē)@中心，但由于 “例子堆得太多， 好像記流水帳”， 所以效果不好。于是作者對(duì)材料做了果斷取舍，只選取三個(gè)最有代表性的例子松骨峰戰(zhàn)斗、馬玉祥舍身救朝鮮兒童、防空洞中的對(duì)話(huà) 從不同的角度來(lái)表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的品質(zhì)與胸懷。這樣，筆墨集中、主題突出，也使得誰(shuí)是最可愛(ài)的人成為傳世佳作。5、著眼于“緊 ”。記敘文的選材應(yīng)緊緊圍繞文章的中心，中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無(wú)關(guān)的材料。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進(jìn)行詳寫(xiě)；對(duì)表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料要進(jìn)行略寫(xiě)；與中心思想無(wú)關(guān)

7、的材料不管多么生動(dòng)，也要毫不可惜地予以割舍。6、著眼于“深 ”。要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價(jià)值，除了自己的思考，還要多讀書(shū)，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說(shuō)“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫(xiě)作也是這樣。優(yōu)秀范文：我的家在我的記憶里，輪廓清晰的家有三個(gè)。第一個(gè)是我兩歲時(shí)搬進(jìn)去的小平房。這座房子普普通通，和周?chē)淮笕旱钠椒恳荒Ｒ粯?，有一個(gè)小小的堂屋和廚房，小小的院子套著窄窄的煤棚。院子門(mén)是柴板釘?shù)模p輕一推吱呀一聲響。我就在這扇門(mén)里進(jìn)進(jìn)出出，從幼兒園走到學(xué)前班。小平房的

8、條件很苦。冬天凍得不行，就把每條門(mén)縫夾上膠皮，又加上大棉被改成的門(mén)簾。睡覺(jué)時(shí)媽媽把提前在炕頭上捂了好久的被褥“呼啦 ”的掀開(kāi)，一邊趕忙催促我溜進(jìn)去。好暖和呀，趁著熱乎勁趕快入睡，沒(méi)準(zhǔn)兒能做個(gè)香甜的美夢(mèng)。有一次因?yàn)槊薇豢镜锰茫垢Z起了火苗，不懂事的我卻被逗得哈哈傻笑。冬天上廁所簡(jiǎn)直就像沖鋒打仗，一路小跑而去，盡快結(jié)束戰(zhàn)斗，再狂奔而回。更苦的是水井在戶(hù)外，媽媽每次洗碗，洗衣服都會(huì)凍得兩手通紅。夏天的時(shí)候，我家窗戶(hù)卻因有一面朝向公廁而被迫“戒嚴(yán) ”。三伏天，媽媽常把我放在澡盆里泡著，還省得蚊蟲(chóng)叮咬。冬天太冷的年份，我卻要被“寄存 ”在親戚家一段時(shí)間。小房的日子雖苦卻滿(mǎn)快樂(lè)。冬天的時(shí)候我在院子里堆雪

9、人，和自己打雪仗；夏天的時(shí)候在大澡盆里“演習(xí) ”打醬油，醋，細(xì)心照料房根下春天剛種的雞冠花；云淡風(fēng)輕的秋日，爬上媽媽的后車(chē)坐，滿(mǎn)心渴望的地去看外面的世界；寒意猶存的春晨，我躡手躡腳的偷偷爬起，把自己的小書(shū)包收拾好再悄悄躺下。就是在這個(gè)家里，我第一次站在窗臺(tái)上，手把住欄桿向外望，希望有一天自己也能像天上的大雁自由飛翔；就是在這個(gè)家里，我因?yàn)槠闯?00 塊的拼圖而自豪地笑，因?yàn)閯傎I(mǎi)來(lái)的小雞在夜里凍死而傷心的哭，因?yàn)轲捵於戎首榆E著腳偷“烤魚(yú)片 ”，因?yàn)榈靡獍炎约杭舻拇盎ㄙN的滿(mǎn)墻滿(mǎn)窗。在這里，我走過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天真歲月，幸福時(shí)光。我搬進(jìn)第二個(gè)家時(shí)七歲，正是上小學(xué)那一年。這個(gè)家條件好多了，雖然只是三

10、十幾平米的房子，可畢竟是樓房。在這個(gè)小屋里我第一次聽(tīng)媽媽講起育才，讓我感到無(wú)比的神圣和偉大。每個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，我和爸爸從補(bǔ)課班下課回來(lái)，一推開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)是暖暖的燈光和誘人的香氣，那是媽媽炸的荷包蛋還有熱騰騰的牛奶。我就在這甜甜的香氣和暖意融融里，蓄足了精神，繼續(xù)明天的奮斗。偶爾有失敗或受了委屈，在我的 “幽幽谷 ”里，所有的不快樂(lè)都可以煙消云散，整個(gè)世界只剩下三個(gè)人的幸福。在這個(gè)家里，我曾經(jīng)賭氣扔掉所有的書(shū)發(fā)誓再不學(xué)習(xí)；曾經(jīng)和爸爸騎車(chē)去東陵，步行繞沈陽(yáng)；曾經(jīng)大賽奪魁，代表遼寧青少年去北京在這里，我單純而執(zhí)著，自信而堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)家，代表著我的夢(mèng)想和輝煌。上初三的時(shí)候，為了更好地準(zhǔn)備分流，爸媽在和平區(qū)

11、光榮街租了一所房子，它和第二個(gè)家比起來(lái)簡(jiǎn)直是天上地下。這里用公共廁所，只有一個(gè)屋子和一個(gè)三四平米的廚房，夏天連澡都不能洗。我住在這兒的一年里，冬天沒(méi)有暖氣，必須穿上棉襖套上軍大衣看書(shū)，夏天陰暗潮濕，害得我傷口感染化膿一個(gè)多月不愈合?？墒?，這又是我過(guò)得最充實(shí)的一年。我在墻上用粉筆大書(shū)“有志者， 事竟成， 破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”。有的時(shí)候看書(shū)到了后半夜，仍毫無(wú)睡意，我就干脆坐在臺(tái)燈昏黃的光暈里，聽(tīng)著里查德柔美的星空 （中間夾著爸爸的鼾聲）， 一邊凝視窗外，數(shù)還有幾戶(hù)人家沒(méi)有熄燈。燈火闌珊的時(shí)候，我常會(huì)拉上爸爸或媽媽出門(mén)，逛燈火通明的中華路或和平大街，想象

12、自己哪一天也可以坐在商貿(mào)飯店透明的大玻璃窗后面悠閑地喝茶。面對(duì)這個(gè)城市的燈火輝煌，我為自己的清貧感到坦然，為自己滿(mǎn)架子的書(shū)感到充實(shí)?？傆幸惶?，丑小鴨會(huì)變成白天鵝。為了這一天，再苦再累都值得。有心情的時(shí)候，我會(huì)和爸爸步行去沈河，在夕陽(yáng)的余暉里尋訪(fǎng)失落了百年的天主教堂，或者在一個(gè)蕭索落寞的秋日，去看張氏帥府的故墻。有的時(shí)候，我外出歸來(lái)恰逢家中無(wú)人，于是就倚在樓道里讀劉鏞墉的散文，直引得鄰人“側(cè)目以觀”而我卻心中暗笑。還有的時(shí)候，老天爺流鼻涕淌眼淚而我又不想耽誤晨練，于是就在樓道里跑上下五個(gè)來(lái)回，直至聞到媽媽做的早飯飄香。這是我經(jīng)歷苦難最多的一年，又是成長(zhǎng)最快的一年。我在失敗中一點(diǎn)點(diǎn)奮起，學(xué)會(huì)了平靜

13、從容，學(xué)會(huì)了波瀾不驚。無(wú)論以后再遇到什么樣的困難，我都會(huì)想起那段日子，面對(duì)壓力灑脫而自信地活著，活得真實(shí)，活得平淡，活得自我。從第一次上交房租的那天起，父母就為尋覓“物美價(jià)廉 ”的新房子而東奔西跑。歷經(jīng)15 個(gè)月后，終于搬進(jìn)了盼望已久的新家，我正式從父母的被窩中獨(dú)立，擁有了一張屬于自己的雙人床。面對(duì)著多年的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我卻總感到一絲空曠。新家整潔了，可我卻懷念把書(shū)堆在椅子上，臭襪子與眼鏡共眠的日子；新家寬敞了，我不需要再伏在桌子上看書(shū)，爸爸也不需要把電視放在被窩里看球，可是他們已不再了解我，不再懂我想要什么?；叵胍郧叭齻€(gè)人擠在一張床上“奮斗不息 ”的日子我總有些傷感，才醒悟其實(shí)家的意義不在于那間房子有多好而在于一種感情。家是溫情聚