



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課 題 26個(gè)英文字母修改欄設(shè)計(jì)課時(shí)3課時(shí)主備人:鐘紅楠參備人:陳桂蘭. 譚靜達(dá). 李紅蓮教學(xué)目標(biāo)1、掌握26個(gè)英文字母的讀音2、掌握26個(gè)英文字母的大小寫書寫格式3、能正確地背誦并默寫26個(gè)英文字母的大小寫教學(xué)重點(diǎn)26個(gè)英文字母的大小寫形式及其讀音教學(xué)難點(diǎn)1.各個(gè)字母的讀法2.字母的書寫The First PeriodStepsTeachers ActivitiesStudents ActivitiesStep 1 Warming upStep 2 PresentationStep 3 PracticeStep 4 Consolidation and summaryT: Dear stude
2、nts, could you sing the ABC song?T: Ok, good! Now lets turn to page 2, and look at these alphabets.1.Explain the difference between Chinese and English alphabets. 2.Teach the students to read English alphabets “ A, B, C, D, E, F, G, H”T: Now please read after me “/ei/.”(Go on teaching the following
3、alphabets in the same way.)3.Then let the students read them together, and help them correct their mistakes in pronunciation.4.Tell students about the writing principle of the eight alphabets in Chinese.T:現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)者八個(gè)字母的大小寫書寫格式(1) 在書寫字母的時(shí)候每個(gè)字母都應(yīng)當(dāng)稍向右傾斜,約為5度,斜度要一致;(2) 大寫字母都應(yīng)當(dāng)一樣高,占上面兩格,但不頂?shù)谝痪€(在講解字母書寫的基本規(guī)
4、則時(shí),一邊講一邊在黑板上已畫好的四線格里演示給學(xué)生看) 5.講解這八個(gè)字母的小寫格式要求,著重強(qiáng)調(diào)b, d, f, g的寫法,同時(shí)在黑板上演示(在講字母書寫格式時(shí),也把各個(gè)字母的筆畫順序一一講清標(biāo)明,規(guī)范學(xué)生的筆畫順序)學(xué)生拿出課堂作業(yè)本,把剛剛學(xué)過的字母大小寫各寫一遍,期間老師走動(dòng)著查看學(xué)生所寫的情況。1. 根據(jù)學(xué)生練字的情況作出總結(jié),指正學(xué)生在練字中出現(xiàn)的失誤2. Let the whole students read the alphabets once again.S: Yes, we can.a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w
5、x y z.S: /ei/, /bi:/S:/ei/, /bi:/, /si:/ 學(xué)生聽老師講完后,按照老師的要 求在自己的練習(xí)本上跟著一起練習(xí)這幾個(gè)字母的書寫,同時(shí)認(rèn)真做好筆記在書寫字母的過程中,同學(xué)之間相互交流討論彼此的書寫,有筆順不對(duì)的相互指正。Homework1. Ask the Ss to read the eight alphabets after class2. Ask the Ss to write the 16 alphabets板書設(shè)計(jì)1.讀音/ei/, /bi:/, /si:/2.字母A-H的大小寫書寫規(guī)則:The Second PeriodStepsTeachers A
6、ctivitiesStudents ActivitiesStep 1ReviewStep 2 PresentationStep 3 PracticeStep 4 Consolidation and summaryT: Firstly, lets read letters A, B, CHT: Ok, next we are going to learn Ii, Jj, Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq RrTeach the students to read English alphabets “I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R”T: Now please re
7、ad after me “/ai/”(Go on teaching the following alphabets in the same way.)3.Then let the students read them together, and help them correct their mistakes in pronunciation.4.Tell students about the writing principle of the ten alphabets in Chinese.T:現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這十個(gè)字母的大小寫書寫格式(1) 再次強(qiáng)調(diào)在書寫字母的時(shí)候每個(gè)字母都應(yīng)當(dāng)稍向右傾斜,
8、約為5度,斜度要一致;大寫字母都應(yīng)當(dāng)一樣高,占上面兩格,但不頂?shù)谝痪€(在講解這十個(gè)字母大小寫形式書寫基本規(guī)則時(shí),一邊講一邊在黑板上已畫好的四線格里演示給學(xué)生看)1讓學(xué)生一筆一劃地練字2.根據(jù)學(xué)生練字的情況作出總結(jié),指正學(xué)生在練字中出現(xiàn)的失誤Read the 18 letters againS: A, B, CHS: /ai/ S:學(xué)生聽老師講完后,也按要 求在自己的練習(xí)本上跟著一起 寫Homework3. Ask the Ss to read the 10 alphabet after class4. Ask the Ss to write the 20 alphabets learned t
9、oday板書設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的發(fā)音及書寫,著重復(fù)習(xí)它們的書寫方法2.學(xué)習(xí)Ii, Jj, Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr的讀音2.練習(xí)Ii, Jj, Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr的書寫:The Third PeriodStepsTeachers ActivitiesStudents ActivitiesStep 1ReviewStep 2 PresentationStep 3 PracticeStep 4 Consolidation and summaryT: Firstly, lets recall letters
10、A, B, C, D, E, FQ, RT: Ok, next we are going to learn Ss, Tt, UuZzTeach the students to read English alphabets “Ss, Tt, UuZz”T: Now please read after me “/es/”(Go on teaching the following alphabets in the same way.)3.Then let the students read them together, and help them correct their mistakes in
11、pronunciation.4.Tell students about the writing principle of the eight alphabets in Chinese.T:現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這8個(gè)字母的大小寫書寫格式(在講解這十個(gè)字母大小寫形式書寫基本規(guī)則時(shí),一邊講一邊在黑板上已畫好的四線格里演示給學(xué)生看)1讓學(xué)生一筆一劃地練字2.根據(jù)學(xué)生練字的情況作出總結(jié),指正學(xué)生在練字中出現(xiàn)的失誤Read the 10 letters again1. 讓學(xué)生先把今天所學(xué)的10個(gè)字母齊讀一遍2. 要求學(xué)生讀一遍之前所學(xué)加上今天所學(xué)的共計(jì)26個(gè)英文字母,并再次強(qiáng)調(diào)它們的書寫要點(diǎn)。S: A, B, C, D, E, FQ, R學(xué)生復(fù)習(xí)完之前所學(xué)的這些字母的讀音后再次在自己的作業(yè)本上練習(xí)這些字母的書寫。S: /es/S:/es/ S:學(xué)生聽老師講完后,按要 求在自己的練習(xí)本上跟著一起 寫學(xué)生認(rèn)真讀完26個(gè)英文字母26個(gè)英文字母讀完之后在時(shí)間允許的情況下,學(xué)生各自在自己的作業(yè)本上完整地練習(xí)一遍26個(gè)英文字母大小寫寫法。HomeworkAsk the Ss to read the 8 alphabet after classAsk the Ss to write the 16 alphabets le
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司后勤物資部管理制度
- 月子中心物質(zhì)管理制度
- 施工對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)管理制度
- 公司哺乳室設(shè)備管理制度
- 施工企業(yè)日常管理制度
- 2025年圖書策劃與發(fā)行項(xiàng)目規(guī)劃申請(qǐng)報(bào)告
- 制定鄉(xiāng)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院殯葬管理制度
- 五保戶住院病人管理制度
- 服裝專柜庫(kù)存管理制度
- 新生兒肺動(dòng)脈高壓的護(hù)理查房課件
- 美的集團(tuán)職位分析與職位說明書研討會(huì)
- 《礦用防爆車輛電動(dòng)自動(dòng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)技術(shù)要求》
- 代收房租協(xié)議書范文
- 聲學(xué)設(shè)計(jì)施工方案
- 學(xué)校直飲水設(shè)備采購(gòu)?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 高速鐵路的電磁干擾及其防護(hù)措施
- 迪慶藏族自治州發(fā)電有限責(zé)任公司新樂水電站環(huán)境影響后評(píng)價(jià)報(bào)告書
- 《中藥學(xué)》課件-中藥思政元素案例
- 高壓水除磷系統(tǒng)在柳鋼熱軋生產(chǎn)線上的使用和創(chuàng)新
- 醫(yī)院保潔服務(wù)投標(biāo)方案(完整技術(shù)標(biāo))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論