足球腳內側踢球說課稿

1、足球腳內側踢球尊敬的各位評委老師，大家好，我是今天的x號考生。我的說課內容是足球腳內側踢球，接下來我將從指導思想，教材 分析，學情分析，教學目標，幾個方面進行我的說課。首先說說指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，以學習體育與健康知 識技能和方法為主要內容，以增進學生健康，培養(yǎng)學生終身 體育意識和能力為主要目標，在本課的設計中落實以學生發(fā) 展為中心，關注學生的個體差異，保證每一位學生受益。接下來我來說說教材分析和學情分析足球是“世界第一運動”，深受廣大師生喜愛。通過教 學，培養(yǎng)學生足球技術的能力，發(fā)展學生的下肢力量，以及 身體協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結 合作的良好作風和

2、勇敢、克服困難的優(yōu)良品質。水平二（四年級）的學生活潑好動，對新事物的探究能 力強，對足球運動有著深厚樂趣，但注意力不集中。在教學 中，組織學生在“游戲中學習，學習中游戲”符合學生的身 心發(fā)展特征和接受能力，促進學生體育與健康學習。根據(jù)教材與學情分析，我制定如下教學目標：知識與技能目標：使 90%的學生知道腳內側踢球的動作方法 及其在足球運動中的作用。過程與方法目標：使 80%的學生的基本掌握腳內側踢球的動 作方法，發(fā)展學生快速奔跑靈敏協(xié)調等身體素質。情感態(tài)度與價值觀：體驗成功感，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)合作 精神與良好的人際關系。五、教學重難點本課的教學重點是：擺動腿屈膝外展，用腳內側推送或敲擊球本

3、課的教學難點是：擺動腿外展，踢球時虢關節(jié)前送六：教學方法教學有法，教無定法，貴在得法。由此可見教學方法的重要 性。在教法上,我將主要通過直觀教學法，講解示范法，游 戲競賽法。在學法上，我將引導學生使用觀察法，合作探究 法，學練結合法等。七、教學過程下面我重點說下本課的教學過程我將此分為四個部分，分別 是：開始部分、準備部分、基本部分和結束部分。首先是開始部分， 也就是體育課的課堂常規(guī),主要包括：集 合整隊、師生問好、檢查服裝和由勤、強調紀律和安全、宣 布本節(jié)課的內容、安排見習生。通過課堂常規(guī)，使學生收心凝神，迅速進入狀態(tài)，為接下來 的課程做好準備。接下來是準備部分，我安排了2個熱身環(huán)節(jié)。第一個

4、環(huán)節(jié)是帶球圍圈慢跑，學生每人一顆球，以老師為圓 心，5米為半徑，圍成大圓，逆時針帶球慢跑。要求將球盡 可能控制在自己腳下，并注意安全。第二個環(huán)節(jié)是韻律操。在動感的音樂下，帶領學生一起做韻 律操。通過兩個熱身環(huán)節(jié)，充分活動學生的各個關節(jié)，迅速進入運 動狀態(tài)，避免受傷，同時也進一步激發(fā)學生參與足球運動的 興趣。準備活動結束之后是本節(jié)課的基本部分，我將這個部分分為3個環(huán)節(jié)。首先是導入環(huán)節(jié)， 我將采用媒體導入法,展示著名球星腳內側踢球的視頻。引入本節(jié)課學習的內容。通過導入，集中學 生注意力，激發(fā)學生的學習興趣，同時緊密聯(lián)系本節(jié)課學習 的內容，為接下來的學習營造了很好的學習氛圍。第二個環(huán)節(jié)是學練環(huán)節(jié)。首

5、先我會進行完整動作的示范，并要求學生注意觀察。通過 標準動作的示范，幫助他們初步建立動作表象，為接下來的 學習奠定基礎。接下來我會邊講解邊示范。動作要領為：直線助跑，支撐腳站于球側1015厘米處，膝蓋微屈，腳尖指向由球方向；踢球 腿由大腿帶動小腿向前擺動，在擺動的過程中膝關節(jié)外展；踢球腳腳尖微上翹，腳底大致與地面平行，用腳內側踢球的 后中部，將球推或敲擊由去，踢球腿要跟隨球有隨前動作。在講解的過程中，針對重難點細節(jié)進行強調。適時提由思考 問題：膝關節(jié)為什么要外展因為可以更好地運用腳內側擊球。通過對動作要領的講解，使學生對動作有了一個整體的認識 和進一步的理解，清楚了動作環(huán)節(jié)和技術要領。學生掌握

6、運動技能最重要的方法是練習，為了更好地掌握腳 內側踢球這一動作，我設置了 3項練習。第一個練習為徒手模仿練習。采用整體練習方法。首先將動 作分為2個口令，當老師喊1時，學生做支撐上步，當老師 喊2時，學生擺腿。練習8次之后，學生自由練習連貫動作。 再練習的過程中，教師針對 膝關節(jié)外展”等技術細節(jié)進行糾 錯指導。在第一個練習的基礎上我設置了第二個練習：兩人一組，踢 固定球練習。兩人相對而站，一人踩球，另一人做上步踢球 動作。要求：踢球力量要小，避免將球踢飛，注意交流與合 作。在學生練習過程中進行糾錯指導。通過練習一和練習二，使學生對于腳內側踢球動作有了進一 步的認識與理解，初步掌握了腳內側踢球這

7、一動作。為了突破本節(jié)課的難點：動作的協(xié)調連貫，我設置了第三個 練習：兩人一組相隔 5米站立進行腳內側踢球對傳球練習， 要求動作標準，踢球要穩(wěn)。練習過程中，會要邀請優(yōu)生進行示范，幫助學生鞏固知識， 樹立榜樣，激勵學生學習。學生練習結束之后，進行最后一個游戲環(huán)節(jié)：踢球進門比準 游戲。游戲方法：全班異質分組，分成 4組，距踢球點5米處，有 寬80厘米的小球門，組內隊員每人一次踢球機會，循環(huán)兩 次，進球數(shù)最多的組獲得勝利。結束部分首先是整理放松，在輕柔舒緩的音樂中進行拉伸放松，老師 帶領學生做拉伸放松操。整理放松活動結束之后，我將對本節(jié)課進行小結。首先通過問題的形式引導學生思考本節(jié)課的收獲（知識技能和情感態(tài)度與價值觀方面），培養(yǎng)學生自主學習和總結的能 力。其次，對學生課中的表現(xiàn)進行總結性評價，以豉勵為主，增強學生的自信