主題班會設計與實施18班

1、主題班會設計與實施 高一年級實驗18班班主任：關歡歡態(tài)度決定成敗2009年9月【設計理念】：態(tài)度是個人對他人、對事物的比較持久的肯定或否認的內(nèi)在反映傾向。態(tài)度是個人所持的肯定或否認的內(nèi)在反映傾向，它影響著個人對事件的定向選擇。對學習持肯定態(tài)度的學生，有較強的學習愿望，他總是積極參與各種學習活動，自覺地學習，從而獲得較高的學習效率。在生活上如若能有積極的人生態(tài)度，那么就能較好地面對困難挫折。對于剛升入高一實驗班的學生來說，無論是學習上，還是人生觀念上都面臨著各種各樣的困惑，甚至在這個人生的選擇路口感受到不小的壓力。如果在這個時候能擺正他們的態(tài)度，使他們認識到端正自己的態(tài)度，從而能夠在人生這個關鍵

2、的時刻做好該做的事情，準備好以積極上進的心態(tài)去迎接未來的各種各樣的挑戰(zhàn)。因此，態(tài)度教育是十分必要的。【活動目的】：1、使學生懂得態(tài)度對學習和生活的影響作用，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，積極應對各種挑戰(zhàn)；2、使學生明白態(tài)度可以改變一個人的命運，面對挫折和不順利時要積極面對，培養(yǎng)務實積極的良好生活態(tài)度。3、提高學生的思想認識成績好的學生要持之以恒，不可松懈；落后的學生不可氣餒，不要輕易廢棄，堅信“一分耕耘一分收獲”。要積極探索行之有效、事半功倍的學習方式。【活動準備】：1、準備一個關于成功因素的計算游戲；2、準備幾個關于“態(tài)度”的故事；3、安排有關學生準備好關于各科學習方式的發(fā)言或資料；4、準備復印好34

3、份學習方式診斷調(diào)查表?！净顒舆^程】一、開場白：二、計算游戲什么才是100%提問：“你們認為成功的因素有哪些？”依據(jù)學生回答列出如下詞語和它們對應的單詞。然后再讓學生分組計算：如果令A B C. XYZ分辨對應百分之1 2 3 24 25 26即：ABCDEFGHIJKLM12345678910111213NOPQRSTUVWXYZ14151617181920212223242526那么：Hard Work （努力工作）H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% Knowledge（知識）K+N+O+W+L+E+D+G+E 11+14+15+23+12+

4、5+4+7+5 = 96% Love（愛情）L+O+V+E12+15+22+5 = 54% Luck（好運）L+U+C+K12+21+3+11 = 47% 這些我們通常認為重要的東西往往并不是最重要的。究竟什么能使得生活變得111tttaaa？是Money（金錢）嗎?不! M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72% 是Leadership（領導能力）嗎?不! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% 那么，到底什么能使生活變成100%的111tttaaa呀？Attitude（心態(tài)）A+T+T+I+T+U+D+E=1+

5、20+20+9+20+21+4+5 = 100% 我們對待學習、生活的態(tài)度能夠使我們的成功達到100%。三、關于態(tài)度的兩個故事1、十年前后十年前：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人哪！”第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊”第三個人滿面笑容開心地說：“我們正在建設一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標志性建筑之一?。∠胂肽軌騾⑴c這樣一個工程，真是令人高興?！笔旰螅旱谝粋€人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙他成了工程師；第三個人，是前兩個人的

6、老板。討論：為什么這三個人的命運如此不同？小結(jié)：消極、被動、依賴、馬虎的態(tài)度都不利于學習和發(fā)展。激勵學生在懂得自己學習和面對挫折的態(tài)度的基本上進一步改良自我的表現(xiàn)，端正自己的態(tài)度。2、青蛙攀爬比賽從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油，比賽開始了。 老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：“這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！沒有誰能爬上頂?shù)?！”越來越多的青蛙累壞了，退出?/p>

7、比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點沒有廢棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂?shù)膭倮?。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那么大的力氣跑完全程？它發(fā)明這只青蛙是個聾子！啟發(fā)：永遠不要聽信那些習慣消極悲觀看問題的人，因為他們只會粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望！總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。所以，總是要堅持積極、樂觀！而且，最重要的是：當有人告知你你的夢想不可能成真時，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！四、請一些同學來介紹不

8、同學科的學習方式?？偨Y(jié)：理科學習方式學習數(shù)學一定要重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說，做一道題一定弄懂吃透，可以反復幾次來回思考，從各個角度考慮，這樣做會一題勝過做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類旁通。 學習理科認識的方式大體上類似，只是在各科上稍做調(diào)整。學習科學時一定要掌握好基本知識，該記的東西必須記牢，注意結(jié)合實際?？傊瑢W習關鍵是要抓基本，有了好的基本，難題不愁解不出來，因為難題也是由基本題演變而來的，所謂“萬變不離其宗”。文科學習方式語文、英語的學習平時應注意量的積聚（從字詞到句子），可以準備一個小本子，平時看書讀報，看到好的詞匯、句子記下來，平時自己有了什么感觸也應該寫出來，這樣保持一

9、段時間，語言知識自然豐盛了，閱讀剖析能力也會提高，寫作時也有話可說了。學習文科，應注重數(shù)量到質(zhì)量的飛躍。掌握好學習的步驟課前適當預習。加強學習主動性，認真聽課。精讀（學會思考鉆研）。培養(yǎng)自學能力。對于課外知識要多積聚，做到厚積薄發(fā)。(6)要重視溫習。五、發(fā)放調(diào)查表學習方式診斷六、總結(jié)播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。祝愿大家都能以一種端正積極的態(tài)度收獲一個燦爛漂亮的人生！這些可能對你有點輔助隨著社會日新月異的發(fā)展，建立終生學習制已成趨勢，好的學習習慣可以讓你得到更多更有效工作方法。好的工作態(tài)度是建立終生學習制的前提，究竟什么是好的工作態(tài)度，怎么

10、建立終生學習制呀？態(tài)度是人對人、事、物以及觀念等的評價，是人對周圍事物主觀印象的反映。工作態(tài)度可以反應在工作上，它包含在工作中的自我認同和表現(xiàn)。有個建房的故事：建筑老板給兩個同一工種的工人每人每天9塊錢的工資，工人甲一貫心情急躁，做事三心二意，總把建房認為是薪水低、被人看不起的工作；相反，工人乙則開開心心、勤勤懇懇，他努力工作，時刻提醒自己建的不是普通的房子，而是一座偉大的藝術品。態(tài)度決定一切，如果工作態(tài)度不端正，干起活來就會推諉塞責，劃地自封，導致自己總是在那個水平上來回波動。勤奮的工作態(tài)度，應該作為每個人不斷追求的工作標準。 究竟怎么擺正自己的工作態(tài)度呀？當我們在工作中發(fā)明問題時要深刻地反思：這是什么原因造成的？熱愛自己眼下的工作，學會自我認可，培養(yǎng)自己的興趣，確立工作目標，善于合作且勇于負責，可以讓你快速地得到人脈，盡可能地得到