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文檔簡介

1、【實(shí)用】讀書活動方案匯總6篇一、指導(dǎo)思想豐富活躍師生校園生活,讓全體師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)書、勤讀書、讀好書的好 習(xí)慣。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操,充實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和綜 合素養(yǎng),提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,增強(qiáng)他們做合格公民的意識。二、讀書節(jié)的口號:我讀書,我成長,我快樂三、時間安排:4月9月四、活動內(nèi)容安排:(-)第一階段:啟動階段1、啟動儀式:(4月25日),大隊(duì)部負(fù)責(zé),六(1)班承辦。2、黑板報(bào)評比:(4月25日),大隊(duì)部負(fù)責(zé)。3、“快樂營養(yǎng)餐”:校園廣播連續(xù)播出歷史故事。(4月256月20日中 午 12:0012:30)(二)第二階段:實(shí)施階段1、主題隊(duì)會:(5月H日),班

2、主任負(fù)責(zé),可結(jié)合本年級活動,開展形式 多樣、由學(xué)生為主的主題隊(duì)會,作為本學(xué)期主題隊(duì)會評比活動。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))2、年級活動一年級一一“讀書好”活動(1)制作好書推薦卡親子制作“好書推薦卡”。內(nèi)容包括:書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、 推薦人姓名。(尺寸:32開特種紙?jiān)O(shè)獎:每班選出15張優(yōu)秀好書推薦卡于5月 6日上交評比并展示)(2) “好書”交流活動(時間:5月4日班隊(duì)課地點(diǎn):內(nèi)操場(雨天延期, 在某天第四節(jié)課)把自己最喜歡的書和級段內(nèi)同學(xué)互換,一周內(nèi)閱讀好并進(jìn)行評價(jià),歸還書籍。 (之前要在書籍上寫好班級姓名,練習(xí)與人交往的禮儀和語言,好書互換時可介 紹好書的主要內(nèi)容和推薦理由。也可與“好書推薦

3、卡”活動結(jié)合起來)二年級一一“讀書好”活動(1)比比我的閱讀量數(shù)數(shù)自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學(xué)交流自己最喜歡 的一本書。(時間:5月4日班隊(duì)課)(2) “給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽給自己喜歡的故事配幅插圖,注明書名、故事的主要內(nèi)容、設(shè)計(jì)者姓名、班 級。(尺寸:A4設(shè)獎:每班選出15張優(yōu)秀插圖于5月6日上交評比并展示。)三年級一一“讀好書”活動(1)開展好書共讀活動,共讀查理和巧克力工廠(羅爾德達(dá)爾), 欣賞影片查理和巧克力工廠,教師引導(dǎo)學(xué)生讀書方法的養(yǎng)成,做到邊讀書邊 劃好詞佳句。班級進(jìn)行閱讀方法評比和總結(jié)。(4月27、28日中午12:301:30)(2)利用廢品,制作巧

4、克力模型,并設(shè)計(jì)巧克力包裝,包裝上注明設(shè)計(jì)者 的班級、姓名,開展“我愛巧克力”設(shè)計(jì)評比活動。設(shè)獎:每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13 B± 交評比并展示。四年級一一“讀好書”活動(1)開展好書共讀活動,并結(jié)合此項(xiàng)活動,引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成,做到邊 讀書邊劃好詞佳句,有感受的地方寫批注。班級進(jìn)行閱讀方法評比和總結(jié)。(2)開展“我喜愛的作家”交流會并制作走進(jìn)作家小報(bào)(內(nèi)容可包括作家 簡介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等)小報(bào)尺寸:A4設(shè)獎:每班選出15張小報(bào)于5月6日上交評比并展示。五年級一一“好讀書”活動(1)開展好書共讀活動,并結(jié)合此項(xiàng)活動

5、,引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成,做到邊 讀書邊劃好詞佳句,有感受的地方寫批注。班級進(jìn)行閱讀方法評比和總結(jié)。(2)向?qū)W生推薦同一篇文章,進(jìn)行現(xiàn)場寫讀后感比賽。(5月4日午間十班 隊(duì)課)六年級年級一一“好讀書”活動(1)讀書節(jié)倡議書征文比賽。作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回 憶,是否有酸有甜,有很多的故事,有很多的收益,也或許還有一絲遺憾,融這 些回憶化作倡議,對學(xué)弟學(xué)妹們寫一封發(fā)自肺腑的閱讀倡議書吧!尺寸:400格作文紙或A4打印設(shè)獎:每班選出10篇優(yōu)秀倡議書于5月6日 上交評比并展示。(2) “我的閱讀生活”演講會。(可結(jié)合倡議書,希望人人都有上臺的機(jī) 會。時間:5月1

6、1日班隊(duì)課)3、教師讀書活動:開展教師閱讀兒童文學(xué)活動(4月至9月)和鞍馬池 小學(xué)學(xué)生閱讀手冊撰寫活動(6月上旬完成)4、家長學(xué)?;顒樱鹤岄喿x引領(lǐng)孩子成長家庭教育講座(暫定5月中旬)(三)第三階段:總結(jié)階段1、“閱讀三士 ”評比活動根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、家長、班 主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士” 10名,“閱讀小碩士”5名,“閱讀小 博士” 2名,學(xué)校進(jìn)行表彰。(9月份)2、書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)(五有):有圖書角:有人均兩冊以上的圖書;有專人管理;有一 定的借閱量;有閱讀的氛圍。評選辦法:查看現(xiàn)場。由大隊(duì)部統(tǒng)一評審出若干“書香班級”。(9月份)3、書

7、香家庭評比活動父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍, 有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各 推薦1個家庭)(9月份)4、優(yōu)秀閱讀教育工作者評比活動教師積極倡導(dǎo)做兒童閱讀的.引領(lǐng)者,自身能積極開展閱讀活動,并在班級 中積極開展閱讀,做到有計(jì)劃、有過程實(shí)施、有總結(jié)反饋。并大力支持學(xué)校閱讀 工作的開展。(9月份)為了把紀(jì)念改革開放40周年活動與青少年思想道德教育工作有機(jī)結(jié)合,更 好組織廣大青少年學(xué)生參加全省教育系統(tǒng)開展的以“復(fù)興強(qiáng)國一一紀(jì)念改革開 放40周年”為主題的讀書、征文活動,我區(qū)將在全區(qū)中小學(xué)生中開展“紀(jì)念改 革開放40周年”讀書

8、征文活動,我校將積極參加活動。具體要求如下:1、征文內(nèi)容積極向上,結(jié)合閱讀偉大的復(fù)興之路和強(qiáng)國之路叢書, 或反映改革開放的其他書籍,聯(lián)系自身實(shí)際,寫身邊生活的變化,講改革開放的 故事,談民族的偉大復(fù)興,感黨恩情,熱愛祖國,熱愛武進(jìn),努力學(xué)習(xí),筑夢未 來。2、征文必須原創(chuàng),除詩歌外,體裁不限,小學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。 每篇征文注明作者的真實(shí)姓名、學(xué)校、年級及聯(lián)系方式,注明指導(dǎo)老師。3、各征文必須經(jīng)班主任或語文老師認(rèn)真修改,以電子稿形式報(bào)送至郵箱 (XX)。征文報(bào)送的截止日期為20xx年4月20日。4、報(bào)送篇數(shù):三年級每班至少1篇;四年級每班2篇以上;五、六年級每 班至少3篇。因活動很多,

9、請各班及早落實(shí)。為迎接第二十個世界讀書日,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)圖書館與讀 者之間的溝通和聯(lián)系,倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香校園,特制定學(xué)院第七屆讀書 月系列活動方案。一、活動主題悅讀與夢想二、活動時間20xx年4月21日一20xx年6月10日三、主辦單位圖書館、院團(tuán)委、學(xué)生工作處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部四、協(xié)辦單位各院(系)團(tuán)總支、讀者協(xié)會五、活動安排1 .宣傳發(fā)動利用電子顯示屏、校園網(wǎng)、微博、微信、黑板報(bào)、廣播等方式,宣傳世界 讀書日和學(xué)院第七屆讀書月系列活動?;顒訒r間:45月活動組織:圖書館、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、院團(tuán)委、學(xué)生工作處2 .參加湖南省長沙市高職院校第六屆讀者之星演講比賽選派2名讀者參加湖南省長

10、沙市高職院校第六屆讀者之星演講比賽,加強(qiáng) 與各高職院校之間的交流和學(xué)習(xí)。活動時間:4月28日活動組織:圖書館3 .品讀國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之三國演義知識競賽弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣,加強(qiáng)對民族文化經(jīng)典作品的認(rèn)識, 感悟經(jīng)典的魅力?;顒訒r間:45月活動組織:院團(tuán)委、圖書館、各院(系)團(tuán)總支4 .悅讀與夢想讀書月主題班會利用政團(tuán)活動時間,各班召開主題班會,分享讀書感悟,交流讀書方法,共 敘青春夢想?;顒訒r間:4月21日活動組織:院團(tuán)委、圖書館5 .悅讀與夢想讀書倡議簽名活動宣傳世界讀書日,倡導(dǎo)多讀書,讀好書,營造良好的校園閱讀氛圍?;顒訒r間:4月23日活動組織:圖書館6 .喚醒沉睡的

11、借閱證一圖書館為您免超期款活動期間對所有的過期圖書免收超期款,喚回滯留在讀者手中的圖書,同時 鼓勵讀者來館借閱,激發(fā)讀者的閱讀興趣,為讀者提供優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)?;顒訒r間:4月22日一24日活動組織:圖書館7 .我身邊的圖書館學(xué)習(xí)參觀活動組織讀者代表前往湖南圖書館參觀學(xué)習(xí),并參加湘圖講壇主題講座?;顒訒r間:5月活動組織:圖書館8 .分享誠信交流圖書漂流為讀者搭建一個學(xué)習(xí)交流的平臺,漂流知識和文明的同時傳遞誠信和友誼?;顒訒r間:45月活動組織:圖書館9 .書海尋寶搜書技能大比拼通過競賽的方式,促使讀者熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧,提高讀者 對文獻(xiàn)信息資源的檢索和利用能力?;顒訒r間:5月活動組織:

12、圖書館10 .“十佳讀者、悅讀之星評選活動根據(jù)讀者借閱圖書數(shù)量、誠信借閱、愛護(hù)圖書等情況,從全院師生讀者中評 選出10名優(yōu)秀讀者,授予十佳讀者稱號;對入館次數(shù)最多的讀者授予悅讀之 星稱號?;顒訒r間:6月上旬活動組織:圖書館11 .活動總結(jié)表彰活動時間:6月上旬活動目的:1、通過閱讀,了解三國故事,培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣。2、通過評析人物,敢于提出自己的看法,發(fā)表自己的見解,發(fā)展學(xué)生個性, 提高口語表達(dá)能力和思辯能力,并學(xué)會全面認(rèn)識人物。3、學(xué)會歸類積累語言材料,豐富語言?;顒訙?zhǔn)備:1、閱讀和實(shí)驗(yàn)課本中有關(guān)文章。2、收集故事演變而來的歇后語、成語?;顒舆^程:一、激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)人談話:同學(xué)們,是

13、我國第一部演義小說,也是我國歷史小說中的著 名作品。三國故事更是家喻戶曉,上到70歲的老人,下至幾歲的小孩,都能 說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書,今天我們舉行一次讀書匯報(bào)活動。2、搶答激趣。桃園三結(jié)義三兄弟是誰?水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰?“寧教天下人負(fù)我,休教我負(fù)天下”是誰說的?的作者是誰?“既生瑜,何生克”是誰的臨終一嘆?閉月美女指中的誰?中有哪“三絕”,分別指誰?(8) “死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰?“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下?(10)諸葛克病逝何地?二、走進(jìn)“三國”群英聚會。1、導(dǎo)入:讀完,同學(xué)們一定有這么一個印象,小說結(jié)構(gòu)宏大,情節(jié)曲折, 人物眾多,它描繪了一個動蕩不安

14、的年代,一個產(chǎn)生英雄的年代。今天,我們就 來個群英聚會,說說你心目中的三國英雄是誰?用一兩句話說出你敬佩他什么?2、學(xué)生匯報(bào)。如學(xué)生甲:我敬佩諸葛克,因?yàn)樗阒嵌嘀\,無所不知,無所不曉。學(xué)生乙:趙云是我最敬佩的英雄,他不僅英勇善戰(zhàn),而且忠心耿耿。學(xué)生丙:我最敬佩的英雄是曹操,他能征善戰(zhàn),才華橫溢。教師小結(jié):大家敬佩的英雄各不相同,看來對人物的看法,是仁者見仁智者 見智。由于人物眾多,有1200多個,今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅J煜さ?,?是同學(xué)們提到的最多的人物,讓我們大家對他們有更多更深的了解。3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言,進(jìn)行分組。主要分為:曹操組、關(guān)羽組、諸葛克組。4、展開陳述與辯論。學(xué)生自由發(fā)言爭辯

15、,教師略加點(diǎn)撥。陳述辯論要點(diǎn):如:諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄,鞠躬盡瘁為國家。智者一失用 馬謖,失守街亭成遺恨。曹操才高八斗詩篇傳千古,能征善戰(zhàn)英明后人贊,識才善用情義令人敬;自 私多疑不容人,奸詐殘暴人人罵。關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概,無所畏懼盡顯虎將風(fēng)采;義釋曹操一念鑄大錯, 高傲自大失足千古恨。教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士,諸葛亮是否妙算如神,曹操是否識 才善任等問題從書中找依據(jù)進(jìn)行辯論。教師小結(jié):在同學(xué)們唇槍舌劍間,盡顯英雄本色,讓我們的眼前乂浮現(xiàn)出那 一個個鮮活的面容,耳邊乂回蕩起一個個永載史冊的名字,讓這屋子里揮灑著一 股英雄豪氣?,F(xiàn)在我們對人物乂有了新的認(rèn)識。讀書就要這樣,讀讀、想

16、想,發(fā) 表自己獨(dú)特的見解,辯一辯,傾聽別人的看法,全面認(rèn)識事物。5、請學(xué)生再次談?wù)剬θ宋锏目捶?。?jì)謀集錦。1、教師談話:“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭,這些戰(zhàn)爭不僅斗勇,而且斗智, 主要是智慧與計(jì)謀的較量。有人統(tǒng)計(jì)過,小說描寫了四仃多處計(jì)謀,可以說一部 就是一部寫計(jì)謀的書,說到“三國”必然要說計(jì)謀。2、學(xué)生講述戰(zhàn)爭故事,并說出使用的計(jì)謀名稱。如:孔明智激孫權(quán)、周瑜 是激將計(jì),其中反用了美人計(jì);黃蓋受刑是苦肉計(jì),投靠曹操是詐降計(jì)等。詞語積累1、教師談話:是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一,它留給我們 眾多的文化財(cái)富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。2、學(xué)生交流課前收集的成語、歇后語。成

17、語:一身是膽望梅止渴赤膊上陣割發(fā)代首樂不思蜀單刀赴會身在曹營心在漢鞠躬盡瘁,死而后已歇后語:孔明大擺空城計(jì)一一化險(xiǎn)為夷孔明彈琴退仲達(dá)一一好沉著孔明揮淚斬馬謖一一明正軍紀(jì)孔明七擒孟獲一一要他心服“三國”超市1、教師談話:通過閱讀,經(jīng)過我們的活動,大家對“三國”中的人物、故 事有了更深的了解,那么我們就合伙開一家“三國”超市。2、學(xué)生自主活動。3、交流活動成果,談創(chuàng)作感受。三、“三國”鏈接教師建議學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。1、了解三國紛爭的歷史。2、了解 歷史上的曹操、劉備等人物形象。3、看后人是如何評價(jià)的?四、活動成果1、學(xué)生收集的與“三國”有關(guān)的成語、歇后語的材料編印成冊。2、學(xué)生為“三國”

18、故事而配制的連環(huán)畫、錄音材料。3、學(xué)生泥塑的“三國”人物及兵器。4、學(xué)生為精彩片斷所作的批注及感受編印成冊。5、學(xué)生查閱的“三國”鏈接資料編印成冊。一、活動主題:美文共欣賞,心得大家談!二、活動目的:加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造 一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,讀書活動方案。三、主辦單位:企劃部四、活動時間:3月17日4月15日五、參加對象:集佳科技全體員工六、活動內(nèi)容及細(xì)則:1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品) 推薦給其他員工一起欣賞;2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。3、推薦文章體裁不限,

19、要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字 數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限,規(guī)劃方案讀書活動方案。4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù) 不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇:空調(diào)設(shè) 備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn) 制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人 力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。5、征稿時間:(1)推薦美文時間:3月17日一22日;(2)征集讀后感時間:3月26 S4月2日;6、3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公

20、 布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。7、4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié) 果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。8、4月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。七、作品評比及獎項(xiàng)設(shè)置:1、 “最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投 票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎, 如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。2、 “優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項(xiàng)評比由兩部份組成:第一、讀者在“你 最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;笫二、 由評委小組對前六名不計(jì)

21、名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。 (附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè) 代表”2名、“職能代表”2名)3、獎品安排:(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價(jià)值五十元的獎品;(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價(jià)值四十元的獎品;(3) 優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價(jià)值三十元的獎品;(4)最佳推薦獎第三名,獎勵價(jià)值二十元的獎品;八、費(fèi)用預(yù)算:獎品費(fèi)用+獎品機(jī)動費(fèi)用=210+40=250元一、活動設(shè)計(jì)背景及目的一本好書就是一輪太陽,那些教育大師智慧的光芒會照克我們前進(jìn)的方向, 給教師的建議是促進(jìn)教師專業(yè)成長的必讀書目之一,讀好這本書

22、,對我們的 教育教學(xué)具有重要的意義。按照學(xué)校教師讀書規(guī)劃的安排,特舉行教師讀書交流 活動。交流可以使大家分享智慧、增長見識,更可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。 一起行走在閱讀的路上,體驗(yàn)讀書的興趣與激情。二、活動目標(biāo)通過談體會、話收獲,抒發(fā)自己真實(shí)的內(nèi)心感悟,從大師的言語中汲取智慧, 樹立正確的學(xué)生觀和教育觀,將蘇霍姆林斯基的教育思想運(yùn)用到實(shí)踐中,關(guān)愛后 進(jìn),充當(dāng)孩子成長的引路人。三、活動形式眾說紛紜:圍繞后進(jìn)生的問題這一主題解讀經(jīng)典,教師們交流對給教師 的建議的解讀和體會,抓住對后進(jìn)生的一些建議一一談?wù)剬筮M(jìn)生的工作,閱 讀是對后進(jìn)生進(jìn)行智育的重要手段,怎樣對待學(xué)習(xí)有困難的兒童,怎樣教會頭腦

23、遲鈍的學(xué)生解應(yīng)川題交流自己的理解等,抒發(fā)自己的感受激情對峙:幫助后進(jìn)生最有效的手段是擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍。智慧碰撞:聯(lián)系生活實(shí)際,交流一下在幫助后進(jìn)生方面有些什么好的做法?放飛期待:總結(jié)四、參加人員主持人:崔美英教?師:楊晟鈕 沈建華鄒吉紅 馮劍 于松芳五、活動時間六、活動地點(diǎn)萊州市萊州中心小學(xué)。七、活動流程1 .簡介導(dǎo)入今天我們一起圍坐一起,交流一下蘇霍姆林斯基在給教師的建議中提出 了關(guān)于后進(jìn)生的哪些建議呢?2 .眾說紛紜。主持人:剛才大家談的都很精彩,不僅讀懂了一條條建議,還談出了自己的 真知灼見。老師們真正沉下心來閱讀了,這一條條建議,一個個案例,都閃爍著 智慧的光芒,沒有華麗的詞藻,生動貼切的比喻卻直抵心靈。蘇

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